大家對金融、會計等熱門商科專業(yè)應(yīng)該已經(jīng)很熟悉了，今天我們要討論的是商科領(lǐng)域中相對“冷門”的一個專業(yè)——創(chuàng)業(yè)學(xué)（Entrepreneurship）創(chuàng)業(yè)學(xué)大起底商科一直以來是全球留學(xué)生的熱門選擇，為學(xué)生提供了多樣化的職業(yè)道路和廣闊的就業(yè)前景，吸引了大量年輕人投身其中。商科的學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，還強調(diào)創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉。許多同學(xué)對創(chuàng)業(yè)（Entrepreneurship）充滿興趣，但對大學(xué)中的創(chuàng)業(yè)專業(yè)了解有限，因此常常會有一些疑問，比如：1.創(chuàng)業(yè)學(xué)到底學(xué)些什么內(nèi)容？2.每所學(xué)校都有開設(shè)創(chuàng)業(yè)專業(yè)嗎？3.它與傳統(tǒng)的金融專業(yè)有什么區(qū)別？4.畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展方向有哪些？創(chuàng)業(yè)學(xué)具體學(xué)什么？“Entrepreneurship”一詞本身涵蓋了企業(yè)家職能、企業(yè)家精神以及創(chuàng)新精神等多重含義。與其他商科專業(yè)相比，創(chuàng)業(yè)學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和商業(yè)拓展思維，幫助學(xué)生理解行業(yè)變革和全球發(fā)展趨勢，提升他們應(yīng)對未來職業(yè)生涯中可能遇到風(fēng)險的能力。創(chuàng)業(yè)學(xué)專業(yè)通常包括兩個主要方向：一是教授如何創(chuàng)辦和運營一家新公司，二是聚焦于公司內(nèi)部的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，例如新產(chǎn)品的開發(fā)、拓展新的商業(yè)領(lǐng)域以及開辟新市場等。讓我們來對比一下商科中的兩個分支——創(chuàng)業(yè)學(xué)(Entrepreneurship)和金融學(xué)（Finance）。課程設(shè)置創(chuàng)業(yè)學(xué)的課程內(nèi)容通常包括：創(chuàng)業(yè)學(xué)基礎(chǔ)、新企業(yè)和商業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)金融、成長型企業(yè)管理、投資人關(guān)系與基金管理、商務(wù)與稅務(wù)、創(chuàng)業(yè)市場營銷、創(chuàng)業(yè)模擬等。而金融專業(yè)的核心課程則涉及：數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融理論、數(shù)理金融、會計學(xué)、投資學(xué)、營銷學(xué)、財務(wù)分析與估值等。顯然，創(chuàng)業(yè)學(xué)偏重于商學(xué)院的文科領(lǐng)域，而金融專業(yè)則更側(cè)重于理科的應(yīng)用。培養(yǎng)方向創(chuàng)業(yè)學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、批判性思維、創(chuàng)新意識、團隊合作能力和個人影響力等軟技能；金融專業(yè)則強調(diào)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)字敏感度、邏輯思維與數(shù)據(jù)分析能力，以及市場洞察力等硬技能。因此，創(chuàng)業(yè)學(xué)可能更適合那些喜歡探索新領(lǐng)域、富有創(chuàng)造力、自信、溝通能力強、善于團隊合作并樂于結(jié)交新朋友的學(xué)生；而金融專業(yè)則更適合那些具有嚴謹邏輯、細致耐心、較強社交能力且能夠大膽表達自己獨特見解的學(xué)生，尤其是具有創(chuàng)新思維的學(xué)生。全美最佳本科創(chuàng)業(yè)學(xué)最近，U.S.News發(fā)布了2025年美國最佳本科商科院校排名，同時也對商科領(lǐng)域的13個細分專業(yè)進行了排名，其中包括創(chuàng)業(yè)學(xué)。根據(jù)這份榜單，我們看到，美國的公立大學(xué)在創(chuàng)業(yè)學(xué)Top10院校中占據(jù)了大部分席位！這表明，公立大學(xué)已經(jīng)意識到，單純將學(xué)生培養(yǎng)成“打工人”，無疑是在競爭日益激烈的傳統(tǒng)市場中爭奪有限的資源。而通過為本科生提供更多的創(chuàng)業(yè)資源，將他們培養(yǎng)成未來的企業(yè)家，可能會幫助開辟新的市場，為年輕人創(chuàng)造更多財富，也有望為母校帶來回饋，譬如以“捐贈資金”的方式。除了公立大學(xué)的強勢表現(xiàn)外，巴布森學(xué)院作為商科領(lǐng)域的頂尖學(xué)府，依舊保持著強大的實力，連續(xù)27年榮登U.S.News美國最佳本科創(chuàng)業(yè)學(xué)課程榜首！?巴布森學(xué)院Babson College?雖然你可能未曾在U.S. News的綜合排名榜上看到它的身影，但提到全球知名企業(yè)創(chuàng)始人的搖籃，巴布森學(xué)院無疑占有一席之地。該校培養(yǎng)了眾多全球商業(yè)巨頭和知名人士，包括百事可樂公司總裁Roger Enrico、豐田汽車集團總裁豐田章男、家得寶創(chuàng)始人、NBA亞特蘭大鷹隊老板Arthur M. Blank、福特汽車副總裁Edel Ford、迪士尼夢工廠前主席、Facebook合伙人Kevin Colleran等。巴布森學(xué)院將創(chuàng)業(yè)精神貫穿于每位學(xué)生的教育中，其創(chuàng)業(yè)學(xué)課程不僅提升了學(xué)習(xí)體驗，還擴展了實踐應(yīng)用的范圍。創(chuàng)業(yè)學(xué)課程設(shè)置包括一門必修的四學(xué)分課程和一系列選修課，旨在豐富學(xué)生的知識體系，拓寬興趣與機會。必修課程：《創(chuàng)業(yè)與機遇》或《新技術(shù)創(chuàng)業(yè)》選修課程：1.《人工智能中的創(chuàng)業(yè)機會》2.《未來趨勢與EPS創(chuàng)業(yè)》3.《卓越創(chuàng)業(yè)財富：創(chuàng)造、保存與破壞》4.《時尚行業(yè)的創(chuàng)業(yè)》5.《成長型企業(yè)管理》?加州大學(xué)伯克利分校University of California, Berkeley   ?加州大學(xué)伯克利分校致力于激發(fā)加州的創(chuàng)業(yè)精神，推動前沿創(chuàng)新，并重新定義商業(yè)模式，培養(yǎng)未來領(lǐng)導(dǎo)者，賦能創(chuàng)新者重新構(gòu)想世界的無限可能。無論你是希望掌握創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、探索風(fēng)險投資與融資，還是計劃創(chuàng)辦自己的公司，伯克利都提供了豐富的課程選項，滿足不同需求。伯克利-哈斯商學(xué)院的教授與校內(nèi)各學(xué)科專家密切合作，開設(shè)了融合社會與技術(shù)視角的創(chuàng)業(yè)課程。例如，在本科階段，學(xué)校提供以下課程：1.《UGBA 5/L&S 5：創(chuàng)業(yè)入門》2.《社會企業(yè)與創(chuàng)業(yè)》3.《創(chuàng)業(yè)學(xué)》4.《創(chuàng)業(yè)視角》5.《用創(chuàng)業(yè)應(yīng)對全球貧困》6.《風(fēng)險投資、私募股權(quán)與對沖基金導(dǎo)論》創(chuàng)業(yè)學(xué)的畢業(yè)去向?qū)W創(chuàng)業(yè)，未來一定只能開公司嗎？并非如此！雖然創(chuàng)業(yè)和規(guī)?；芾硎莿?chuàng)業(yè)專業(yè)學(xué)生的主要方向，但這并不意味著你只能選擇創(chuàng)辦公司或繼承家業(yè)。你同樣可以成為優(yōu)秀的管理者，你所學(xué)的技能也能幫助你在各行業(yè)中擔(dān)任管理或運營職位，例如商務(wù)發(fā)展總監(jiān)、商務(wù)經(jīng)理、市場與銷售總監(jiān)、投資顧問等。巴布森學(xué)院畢業(yè)生去向在巴布森學(xué)院，約35%的畢業(yè)生選擇創(chuàng)辦自己的企業(yè)或加入初創(chuàng)公司，充分體現(xiàn)了該校對創(chuàng)業(yè)精神的重視。同時，許多畢業(yè)生進入大型企業(yè)的創(chuàng)新崗位，尤其是在科技、電信、咨詢和金融服務(wù)等行業(yè)。根據(jù)Payscale的數(shù)據(jù)，巴布森學(xué)院畢業(yè)生在就業(yè)和實習(xí)方面表現(xiàn)優(yōu)異。2019年數(shù)據(jù)顯示，擁有0至5年工作經(jīng)驗的校友薪資中位數(shù)為72,000美元，而2023屆畢業(yè)生的平均起薪更是達到了75,579美元。加州大學(xué)伯克利分校畢業(yè)生去向在加州大學(xué)伯克利分校，約22%的畢業(yè)生投身創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦自己的公司。同時，大量畢業(yè)生進入科技、電信（29.8%）、咨詢（27.6%）和金融服務(wù)（14.5%）等行業(yè)。此外，一部分畢業(yè)生選擇了健康、生物科技、制藥（7.5%）、能源、公用事業(yè)（6.6%）以及房地產(chǎn)和消費品/零售等領(lǐng)域。此外，部分伯克利的畢業(yè)生選擇繼續(xù)攻讀研究生，特別是在技術(shù)和可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域，以進一步提升專業(yè)能力。對創(chuàng)業(yè)學(xué)的申請建議美本商科競爭激烈，對學(xué)生的要求也相對較高。像賓大沃頓商學(xué)院、紐大Stern商學(xué)院等頂尖商學(xué)院，錄取新生的GPA通常都超過3.8。學(xué)術(shù)能力對于申請商科或創(chuàng)業(yè)學(xué)方向的學(xué)生，高中階段建議選擇一些具有較強邏輯性的課程，如AP微積分、統(tǒng)計、經(jīng)濟學(xué)等，同時也要選修能展現(xiàn)人際交往能力的課程，如AP歷史、心理學(xué)等。高中3-4年GPA最好呈現(xiàn)上升趨勢，在確保較高成績的基礎(chǔ)上，綜合排名應(yīng)位于班級或?qū)W校的Top 1%-10%。實習(xí)經(jīng)歷與傳統(tǒng)商科相比，創(chuàng)業(yè)學(xué)涉及更廣泛的跨學(xué)科知識，并且強調(diào)理論與實踐結(jié)合。因此，計劃申請創(chuàng)業(yè)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)盡量積累多樣化的實習(xí)經(jīng)歷，提升軟實力。競賽成績頂尖商學(xué)院非?？粗厣暾堈叩母傎惤?jīng)歷，特別是國際影響力較大的賽事。優(yōu)秀的競賽成績能夠顯著增強學(xué)術(shù)背景?？蒲薪?jīng)歷巴布森學(xué)院等學(xué)校鼓勵申請者參與商科、理科或工科相關(guān)的科研項目?？蒲薪?jīng)歷是創(chuàng)業(yè)學(xué)申請的加分項，能展現(xiàn)獨立思考、創(chuàng)新能力和團隊合作精神等關(guān)鍵素質(zhì)。Target school在職場上是某些行業(yè)或公司的潛規(guī)則，但不應(yīng)過度神化。雖然進入target school的確能為求職提供一定的優(yōu)勢，但從目標學(xué)校到拿到offer之間的路還很長。被列入目標學(xué)校名單并不意味著一切順利，而不在名單中的學(xué)校也并不代表徹底失敗。即使擁有名校背景，如果績點不佳、缺乏實習(xí)經(jīng)驗，也很難通過大公司的網(wǎng)申篩選。而即使通過了網(wǎng)申，接下來的面試環(huán)節(jié)將更加考驗綜合能力，商業(yè)思維、行業(yè)熱情和溝通表達能力等，往往比學(xué)術(shù)背景更為重要。錄取案例 早申捷報｜連續(xù)27年蟬聯(lián)全美創(chuàng)業(yè)學(xué)No.1— —巴布森學(xué)院Offer+1！ 早申捷報｜連續(xù)27年蟬聯(lián)全美創(chuàng)業(yè)學(xué)No.1— —巴布森學(xué)院Offer+1！ 棄考SAT+多次轉(zhuǎn)學(xué)？看他如何狂攬名校offer！ OFFER+1OFFER+1OFFER+1OFFER+1「Elite獨家留學(xué)規(guī)劃VIP群」限時開放申請中！想了解更多關(guān)于海外名校留學(xué)申請、個人定位、教育規(guī)劃等事宜，獲取“選校攻略”、“面試秘籍”、“文書寫作”等干貨資源合集，長按二維碼添加小助手，回復(fù)“本科留學(xué)”或“中學(xué)留學(xué)”，我們將邀請您進群交流！

在赴美留學(xué)的過程中，美國大學(xué)的排名常常是學(xué)生和家長關(guān)注的重點。那么，在琳瑯滿目的大學(xué)排名中，如何正確解讀這些榜單，尤其是對于計劃攻讀美國本科的學(xué)生呢？美國高校排名?各有風(fēng)格的排名?實際上，各大排名都有其獨特的評估標準和側(cè)重點。例如，QS排名注重雇主聲譽和就業(yè)相關(guān)指標；U.S.News排名側(cè)重于學(xué)校的學(xué)術(shù)水平和業(yè)界聲譽；而Niche排名更像是一個“大眾點評”，主要依據(jù)學(xué)生和家長的評分進行排名。近期，福布斯發(fā)布了2024-2025學(xué)年美國頂尖大學(xué)的最新排名。這份排名的評選標準與QS、U.S.News、Niche等有所不同，著重考慮了經(jīng)濟回報和學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，給準備選擇美國大學(xué)的同學(xué)們提供了一個新的視角。接下來，讓我們一起深入了解一下這份排名的具體內(nèi)容吧！?福布斯排名嶄新發(fā)布！?今年，《福布斯》評選出了500所全美頂尖大學(xué)，重點關(guān)注那些能夠培養(yǎng)出來自不同經(jīng)濟背景、成功且高收入的畢業(yè)生，同時畢業(yè)生債務(wù)較少，并具有較大社會影響力的學(xué)校。這份排名的數(shù)據(jù)來源包括美國聯(lián)邦教育數(shù)據(jù)庫、PayScale、Third Way、美國國家科學(xué)和工程統(tǒng)計中心，以及《福布斯》自己的數(shù)據(jù)庫。具體的評估標準如下：校友薪酬（20%）：衡量校友入學(xué)和畢業(yè)后6年、10年的收入中位數(shù)。債務(wù)（15%）：依據(jù)申請助學(xué)貸款的學(xué)生百分比、每所大學(xué)五年的還款率來評估。畢業(yè)率（15%）：使用六年畢業(yè)率作為衡量標準。福布斯名人榜（15%）：通過該指標評估畢業(yè)生的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)業(yè)成就，參考榜單包括30 Under 30、Forbes 400、奧斯卡獎、普利策獎、諾貝爾獎等獲獎校友的數(shù)量。投資回報率（15%）：數(shù)據(jù)來源為Third Way，用以衡量學(xué)生畢業(yè)后的投資回報。新生保留率（10%）：通常依據(jù)近三年（2019年、2021年和2022年）的新生保留率平均值評估。今年由于疫情影響，許多學(xué)生選擇延期或休學(xué)，導(dǎo)致部分學(xué)校的保留率下降。學(xué)術(shù)成就（10%）：通過富布賴特獎學(xué)金、杜魯門獎學(xué)金、戈德華特獎學(xué)金和羅茲獎學(xué)金等獲得者的數(shù)量，以及過去三年獲得博士學(xué)位的校友數(shù)量來評估學(xué)校的學(xué)術(shù)成就。在這份榜單的評價標準中，薪資水平占比最大（20%），它反映了大學(xué)教育對學(xué)生職業(yè)發(fā)展的推動作用。薪資較高的大學(xué)通常在專業(yè)設(shè)置、職業(yè)培訓(xùn)、校友網(wǎng)絡(luò)等方面有明顯優(yōu)勢，能幫助學(xué)生更好地進入職場并實現(xiàn)更高的經(jīng)濟回報。而福布斯名人榜雖有爭議，但仍能反映出畢業(yè)生在社會中的成就與影響力。此外，畢業(yè)率可以體現(xiàn)大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)支持和學(xué)生的整體學(xué)業(yè)氛圍，而投資回報率則幫助學(xué)生和家長評估大學(xué)教育的經(jīng)濟價值，找到那些在畢業(yè)后能迅速回收教育成本并獲得更高收益的性價比高的學(xué)校。排名亮點?亮點一：Top 10變化?與去年相比，今年的排名前十名呈現(xiàn)出許多亮眼變化。普林斯頓大學(xué)連續(xù)兩年穩(wěn)居榜首，憑借在14個衡量指標中的優(yōu)異表現(xiàn)，尤其是在低收入學(xué)生六年畢業(yè)率上達到97%的突出成績。學(xué)校還提供了慷慨的財政援助，覆蓋學(xué)費和住宿，并且憑借其深厚的歷史底蘊和豐富的學(xué)科設(shè)置，繼續(xù)保持領(lǐng)先地位。斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校和哥倫比亞大學(xué)的排名有所波動，但依舊保持在第2至第7名之間。而哈佛大學(xué)則上升了一位，排在第8位。特別值得關(guān)注的是，萊斯大學(xué)今年從去年的第22名躍升至第9名，部分原因在于其畢業(yè)生的學(xué)生債務(wù)負擔(dān)較輕。今年早些時候，萊斯大學(xué)還被《福布斯》評為“新常春藤”，實力得到了進一步的認可。康奈爾大學(xué)也成功從第12名躋身前十，而UCLA和威廉姆斯學(xué)院則遺憾地跌出了前十名。?亮點二：私立大學(xué)表現(xiàn)更佳?從這份榜單可以看出，私立大學(xué)占據(jù)了主導(dǎo)地位，共有61所學(xué)校躋身Top 100。除了我們剛才提到的排名前十的常春藤盟校外，達特茅斯學(xué)院（第16名）和布朗大學(xué)（第18名）也成功進入了前20名。在公立大學(xué)中，加州大學(xué)系統(tǒng)表現(xiàn)尤為突出，七個校區(qū)全部進入了百強行列。UC伯克利（第5名）、UCLA（第13名）和UC圣地亞哥（第21名）分別占據(jù)公立大學(xué)的前三名，而UC圣巴巴拉（第35名）和UC歐文（第39名）也位列公立大學(xué)前十名。具體排名如下：1.UCB：第5名2.UCLA：第13名3.UCSD：第21名4.UCSB：第35名5.UCI：第39名6.UCD：第43名7.UCR：第97名此外，佛羅里達大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、弗吉尼亞大學(xué)和佐治亞理工學(xué)院等公立大學(xué)也在榜單中表現(xiàn)搶眼，排名遙遙領(lǐng)先。?亮點三：文理學(xué)院和其它類型大學(xué)?盡管今年沒有文理學(xué)院躋身前十，但威廉姆斯學(xué)院、克萊蒙特麥肯納學(xué)院、衛(wèi)斯理學(xué)院、阿默斯特學(xué)院、鮑登學(xué)院和斯沃斯莫爾學(xué)院等依然成功進入了前30名。除此之外，還有一些非常獨特的院校值得關(guān)注。例如，專注于工程學(xué)的富蘭克林·W·奧林工程學(xué)院、在工科領(lǐng)域小有聲譽的庫博聯(lián)盟學(xué)院，以及連續(xù)30年被《U.S. News》評為創(chuàng)業(yè)學(xué)院排名第一的巴布森學(xué)院，這些學(xué)校在各自的專業(yè)領(lǐng)域都表現(xiàn)出了卓越的實力，堪稱行業(yè)中的佼佼者。以下是Top 100的完整排名：以上是福布斯發(fā)布的2024-2025年度全美最佳大學(xué)排名。事實上，福布斯官網(wǎng)還列出了前25所提供慷慨經(jīng)濟援助的私立大學(xué)，以及前25所提供最佳投資回報率的大學(xué)，旨在為有需要的學(xué)生和家長提供參考?！窫lite獨家留學(xué)規(guī)劃VIP群」限時開放申請中！想了解更多關(guān)于海外名校留學(xué)申請、個人定位、教育規(guī)劃等事宜，獲取“選校攻略”、“面試秘籍”、“文書寫作”等干貨資源合集，長按二維碼添加小助手，回復(fù)“本科留學(xué)”或“中學(xué)留學(xué)”，我們將邀請您進群交流！

近年來，隨著美國本科申請競爭的加劇，越來越多的家長和學(xué)生將目光聚焦于夏校，希望通過參加高含金量的夏校項目，為申請增添亮點，提升被名校錄取的機會。如今，眾多美國頂尖夏校已經(jīng)開始接受申請，2025年夏校申請的戰(zhàn)幕正式拉開！夏校介紹夏校是什么？美國夏校（Summer School）是由美國高校在暑假期間開設(shè)的短期課程，旨在幫助學(xué)生在短時間內(nèi)深入學(xué)習(xí)特定領(lǐng)域的知識，部分課程還可以獲得學(xué)分。夏校的起源可追溯到1880年，當(dāng)時美國中產(chǎn)階級家庭通過夏季活動為孩子提供回歸自然、鍛煉身體和提升生存能力的機會，這也為美式傳統(tǒng)的戶外夏令營奠定了基礎(chǔ)。隨著時間的推移，夏令營逐漸演變成美國綜合素質(zhì)教育的一個重要組成部分，是孩子成長和獨立的象征。如今，參加美國夏校已經(jīng)成為許多學(xué)生申請大學(xué)時的重要加分項。通過在Common App上填寫夏校經(jīng)歷，招生官可以看到學(xué)生在暑期的學(xué)術(shù)參與情況，從而更好地了解學(xué)生的學(xué)術(shù)能力與準備情況。夏校的時間？美國的暑假通常從5月底開始，持續(xù)到8月底。夏校一般從6月開始，到8月中旬結(jié)束，時長通常為一至八周不等。部分夏校甚至提供整個暑假的課程。需要注意的是，夏校的申請通常從每年的11月開始，持續(xù)到次年的2、3月，有些學(xué)校的申請截止日期可能會提前到1月，因此有意參加夏校的同學(xué)應(yīng)盡早規(guī)劃和準備。夏校作用美國夏校對本科申請有著多重積極影響。如果選擇得當(dāng)，夏校不僅能提升學(xué)生的學(xué)術(shù)背景，還能為其提供寶貴的教授推薦信，幫助學(xué)生更好地探索自己未來的專業(yè)方向，并提前適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式。通過與來自全球的優(yōu)秀學(xué)生直接互動，夏校為學(xué)生提供了拓寬視野、增強學(xué)術(shù)競爭力的機會，某些夏校項目甚至允許學(xué)生修得大學(xué)學(xué)分。因此，成功被頂尖夏校錄取，不僅是學(xué)生邁向美國名校的一大步，甚至可以說是進入名校大門的“預(yù)備通行證”。美國頂尖夏校項目耶魯全球青年學(xué)者計劃耶魯全球青年學(xué)者計劃（YYGS）是耶魯大學(xué)主辦的一項領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目，旨在鼓勵學(xué)生在認識自身局限的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性研究。該項目不提供學(xué)分或成績。每年夏天，YYGS吸引來自全球150多個國家以及美國50多個州的優(yōu)秀青年學(xué)生，參加為期兩周的項目，沉浸在耶魯大學(xué)的全球?qū)W習(xí)社區(qū)中，體驗其獨特的生活與教學(xué)環(huán)境。課程安排及時間：第一期：6月22日至7月4日第二期：7月6日至7月18日第三期：7月20日至8月1日主要方向：科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新(Innovations in Science & Technology）文學(xué)、哲學(xué)與文(Literature, Philosophy, & Culture）政治、法律與經(jīng)濟(Politics, Law, & Economics）解決全球性挑戰(zhàn)(Solving Global Challenges）YYGS的申請和錄取流程與本科申請類似，設(shè)有早申請（EA）和常規(guī)申請（RD）兩個批次，所有申請會進行滾動審查。報名時間：早申請截止：2024年10月20日晚上11:59（美東時間）結(jié)果通知：2024年12月20日晚上11:59前（美東時間）常規(guī)申請截止：2025年1月10日晚上11:59（美東時間）結(jié)果通知：2025年3月10日晚上11:59前（美東時間）哈佛大學(xué)暑期項目（SSP）哈佛大學(xué)的Secondary School Program（SSP）是為高中生設(shè)計的暑期項目，提供4周和7周兩種時長選擇。學(xué)生在項目中可以體驗大學(xué)生活，并有機會獲得大學(xué)學(xué)分。在SSP中，學(xué)生可以選擇參加為期4周的課程，或選擇更靈活的7周選項，后者提供住宿、在線或通勤形式，允許選修一門或兩門課程。暑期課程涵蓋50多個領(lǐng)域，包括人文學(xué)科、STEM、表演藝術(shù)、創(chuàng)意寫作等，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣、探索未來職業(yè)方向，并深入學(xué)習(xí)高中未涉及的學(xué)科或愛好。適合對象：9-11年級的高中生，2025年6月21日已滿16歲，且在2025年7月31日未滿19歲。報名時間：申請開放日期：2024年12月2日早申截止日期：2025年1月8日常規(guī)申請截止日期：2025年2月12日國際生申請截止日期（僅限7周項目）：2025年2月12日候補申請截止日期：2025年4月9日  麻省理工女性科研為了鼓勵女性投身工程領(lǐng)域，麻省理工學(xué)院開設(shè)了具有高度聲譽的女性技術(shù)計劃（WTP）。該項目專為11年級女高中生設(shè)計，旨在提供為期4周的學(xué)術(shù)體驗。WTP提供兩個主要方向的課程：電子工程與計算機科學(xué)（EECS）和機械工程（ME），讓學(xué)生在這兩個領(lǐng)域中深入學(xué)習(xí)與實踐。每年有超過500名優(yōu)秀學(xué)生申請，最終僅錄取60名（其中40名來自EECS，20名來自ME），這些學(xué)生都來自全國最頂尖的11年級人才。項目日期：2025年6月25日 - 7月23日申請截止日期：2025年1月15日斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營（SUMaC）是一個為高一和高二學(xué)生設(shè)計的頂級數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)項目，旨在拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，是全球“三大數(shù)學(xué)夏令營”之一。該夏令營包括講座、研究指導(dǎo)和團隊學(xué)習(xí)，所有內(nèi)容都專注于純數(shù)學(xué)，且不授予學(xué)分。SUMaC提供兩個項目：Session I 專注于抽象代數(shù)和數(shù)論，Session II 專注于代數(shù)拓撲學(xué)。每個暑期，學(xué)生只能選擇一個項目，并可以連續(xù)參加兩個暑期。適合學(xué)生：10年級和11年級學(xué)生，特別是對數(shù)學(xué)有濃厚興趣且具備較強高中幾何和代數(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生。報名時間：2025年申請尚未開啟。項目時間：第一期（線上）：6月17日 - 7月5日第一期（線下）：6月23日 - 7月19日第二期（線上）：7月8日 - 7月26日第二期（線下）：日期待定（不提供住宿）費用參考：線上項目：$3550線下住宿項目：$8250注冊費：$65國際先鋒學(xué)術(shù)項目國際先鋒學(xué)術(shù)項目（Pioneer Academic）是一個全球性學(xué)術(shù)研究項目，專為全球有才華的高中生設(shè)計，旨在提供與大學(xué)本科水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)研究機會。該項目獲得美國高等教育體系認證，涵蓋超過30個學(xué)科領(lǐng)域，包括科技、人文、社會科學(xué)等，吸引了來自86個國家和地區(qū)的學(xué)生參與。因其不限國籍并且涉及學(xué)科廣泛，國際先鋒學(xué)術(shù)項目被譽為“高中生研究院”。入選的學(xué)生將與世界頂尖高校的教授合作，深入研究感興趣的主題，并撰寫一篇完整的、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。優(yōu)秀論文將有機會被選中并發(fā)表在當(dāng)年的Pioneer學(xué)術(shù)期刊上。項目時間：春季項目：2月-7月，持續(xù)23-25周夏季項目：6月-9月，持續(xù)10-12周夏季項目時間緊湊，對學(xué)生的時間管理能力要求較高，學(xué)生需完成在線課程和學(xué)術(shù)論文兩部分內(nèi)容。申請日期：Spring through Summer：現(xiàn)已開放申請截止日期：2024年12月15日23:59（美東時間）Summer Only：現(xiàn)已開放申請截止日期：具體日期將在2024年1月的第二周公布請注意，Pioneer會根據(jù)各學(xué)科的空缺名額與收到的申請數(shù)量進行平衡，盡早提交申請有助于增加被選入自己感興趣領(lǐng)域的機會。賓夕法尼亞大學(xué)管理和科技夏校賓大管理與科技暑期項目（M&TSI）由杰羅姆·費舍爾管理與技術(shù)項目（Jerome Fisher Program in Management & Technology）、賓夕法尼亞大學(xué)工程學(xué)院（Penn Engineering）和沃頓商學(xué)院（Wharton School）聯(lián)合主辦，項目的師資力量來自行業(yè)領(lǐng)先的教授和成功的企業(yè)家。M&TSI夏令營為期三周，課程由一位沃頓商學(xué)院教授和一位工程學(xué)院教授共同授課，旨在讓高中生體驗工科與商科的跨學(xué)科融合。學(xué)生將有機會從文理學(xué)院、工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院以及沃頓商學(xué)院的本科及研究生課程中選修，并可獲得學(xué)分。除了課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生還將參與企業(yè)和研發(fā)機構(gòu)的實地考察，進行市場調(diào)研和技術(shù)創(chuàng)新實踐，參與密集的團隊項目以及豐富多樣的活動，全面了解技術(shù)創(chuàng)新的核心原則和應(yīng)用。項目時間：2025年7月6日 - 7月26日申請截止日期：早期申請：2025年1月29日常規(guī)申請：2025年4月2日Launch X 暑期項目MIT Launch X由麻省理工學(xué)院主辦, 后期又加入了西北大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、密西根大學(xué)，因此統(tǒng)稱為Launch X，是美國頂尖類商科創(chuàng)業(yè)夏校項目。包含核心課程、導(dǎo)師會議、小組項目及各類社交活動。在規(guī)定的時間內(nèi)，學(xué)生會與4-5名志同道合的伙伴組隊，共同創(chuàng)造出完整的產(chǎn)品與商業(yè)解決方案，最終每個小組需要在業(yè)內(nèi)人士的評審下完成路演、答辯。與模擬創(chuàng)業(yè)的競賽不同，參與該項目的學(xué)生將在教授及同伴的幫助下真正在現(xiàn)實商業(yè)世界中創(chuàng)立公司，將自己的創(chuàng)意想法付諸實踐。申請截止日期：優(yōu)先申請截止：2024年11月15日常規(guī)申請截止：2025年3月1日LBW賓大沃頓領(lǐng)導(dǎo)力夏校LBW是由賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院主辦的暑期課程，專為希望提升領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作與溝通能力的11年級高中生設(shè)計。每年約有120名學(xué)生被錄取，競爭激烈，但項目的聲譽和含金量非常高。它特別歡迎學(xué)術(shù)成績優(yōu)異、具備領(lǐng)導(dǎo)潛力，并對發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力充滿興趣的學(xué)生。在課程中，學(xué)生將有機會深入了解沃頓商學(xué)院的本科課程，聆聽杰出教師和嘉賓的講座與演講；參與關(guān)于核心商業(yè)主題的課堂討論；并通過互動數(shù)字模擬和案例競賽，探索可應(yīng)用于現(xiàn)實世界的商業(yè)實踐。申請截止日期：1.開放日期：2024年12月1日  2.優(yōu)先申請截止：2025年1月29日  3.結(jié)果通知：2025年3月12日  4.常規(guī)申請截止：2025年4月2日  5.結(jié)果通知：2025年4月23日SSP暑期科學(xué)項目SSP（Summer Science Program，暑期科學(xué)項目）自1959年創(chuàng)辦以來，旨在為全球有科學(xué)探索精神和能力的高中生提供研究機會。該項目逐步開設(shè)了天體物理、生物化學(xué)和基因組學(xué)等領(lǐng)域的科研課程。作為運行時間最長的大學(xué)預(yù)科課程之一，SSP是一個獨立的非營利組織，且唯一由校友和前教員共同運營、管理和資助的暑期項目。申請截止日期：2025年SSP申請將于2024年12月12日開放，國際生申請截止日期為2025年1月24日。圣母大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研討會圣母大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研討會是一個為期10天的競爭性課程，旨在為具有學(xué)術(shù)才能并在社區(qū)中展現(xiàn)卓越領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生提供平臺。每年約150名學(xué)生會被錄取，完成課程后可獲得大學(xué)學(xué)分。該項目聚焦于國際社會、環(huán)境等議題，學(xué)生將在激烈的討論中提升溝通與分析能力，并增強領(lǐng)導(dǎo)力。申請截止日期：2025年1月22日項目時間：2025年7月19日-7月30日該項目競爭激烈，每年中國學(xué)生的錄取名額較少，但其含金量高，是有意申請美國前20名大學(xué)的學(xué)生的強力支持。紐約大學(xué)夏校紐約大學(xué)Stern商學(xué)院夏校是NYU Pre-College的一部分，面向即將升入11-12年級的高中生，提供商業(yè)基本概念的學(xué)習(xí)機會。該為期六周的項目涵蓋宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、非營利組織管理、房地產(chǎn)空間利用與城市設(shè)計等內(nèi)容，學(xué)生將在世界知名教授的指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)。申請開放日期：2025年2月1日國際學(xué)生申請截止日期：2025年3月1日西北大學(xué)NHSI自1931年起，西北大學(xué)NHSI項目為優(yōu)秀高中生提供頂級大學(xué)暑期課程，是歷史最悠久、規(guī)模最大的同類項目之一。該項目提供戲劇藝術(shù)、電影與視頻及辯論等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，尤其適合傳媒社科類專業(yè)的學(xué)生。西北大學(xué)的背書有助于增加學(xué)生申請頂尖大學(xué)的機會。報名時間：戲劇藝術(shù)方向早申截止：2025年1月2日常規(guī)申請截止：2025年2月27日電影與視頻方向早申截止：2025年1月10日常規(guī)申請截止：2025年3月14日辯論方向：滾動申請，建議盡早申請西北大學(xué)新聞學(xué)暑期項目西北大學(xué)梅迪爾新聞學(xué)院（Medill-Northwestern Journalism Institute）全美排名第一，其“Medill Cherubs”項目自1934年創(chuàng)辦以來，每年招收84名來自全美的11年級高中生，進行為期一個月的無學(xué)分夏校。該項目為學(xué)生提供了深入的廣播、在線媒體報道、寫作與編輯技能訓(xùn)練，并通過實踐課程讓參與者掌握視頻、音頻制作及新聞攝影技術(shù)，學(xué)習(xí)數(shù)字敘事的藝術(shù)。項目結(jié)束時，學(xué)生將展示個人作品，并有機會與全球知名記者建立聯(lián)系。雖然參加Medill Cherubs項目不意味著直接獲得西北大學(xué)錄取，但數(shù)據(jù)顯示，約25%的學(xué)員在隨后申請季節(jié)成功被西北大學(xué)錄取。項目時間：2025年6月29日至7月25日。申請截止：2025年3月6日（周四）下午4點。申請材料：高中班級前25%的學(xué)術(shù)排名、成績單、網(wǎng)申表、PSAT/SAT/ACT成績或其他標準化考試成績。泰留瑞德夏校（TASS）泰留瑞德基金會與康奈爾大學(xué)、印第安納大學(xué)及密歇根大學(xué)合作的TASS項目，專注于從歷史、政治和文化角度探討種族關(guān)系。該項目始于1891年，位于科羅拉多州，是全美最具挑戰(zhàn)性的文科夏校之一。每年約有1200名學(xué)生申請，其中僅錄取64名，選拔率約為5%。項目時間：2025年6月22日至7月26日申請截止日期：2024年12月3日芝加哥大學(xué)預(yù)科課程芝加哥大學(xué)為高中生提供的預(yù)科課程讓學(xué)生體驗本科課程的教學(xué)。由該校杰出的教授與講師授課，學(xué)生將接觸真實的大學(xué)課程，并享受較小班級的教學(xué)環(huán)境。課程包括人文學(xué)科、社會科學(xué)、自然科學(xué)等多個領(lǐng)域，學(xué)生可獲得個性化指導(dǎo)，結(jié)識來自不同地區(qū)的同學(xué)。項目時間：Session I (3周)：6月10日至6月28日Session I (5周)：6月10日至7月12日Session II (3周)：7月1日至7月19日報名時間：優(yōu)先申請：2024年1月18日常規(guī)申請：2024年3月5日梅隆大學(xué)計算生物學(xué)夏?？▋?nèi)基梅隆大學(xué)提供為期三周的計算生物學(xué)課程，旨在為高中生提供綜合的生物學(xué)數(shù)據(jù)生成與分析訓(xùn)練。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進行DNA提取、基因組和微生物組測序，并通過編程分析這些數(shù)據(jù)。項目中的實驗室工作和團隊合作任務(wù)將幫助學(xué)生提高解決問題的能力。項目時間：2025年6月21日至7月19日報名時間：ED和國際生申請截止：2025年2月1日RD申請截止：2025年3月1日圣路易斯華盛頓大學(xué)高中學(xué)者計劃該項目提供多樣化的課程，涵蓋人文社科、自然科學(xué)和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，幫助學(xué)生為未來的本科學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。參與者可以選擇一門或兩門學(xué)分課程，此外還有豐富的非學(xué)分課程和活動。項目時間：2025年6月8日至7月12日（五周）申請截止時間：早期申請：2025年3月3日（下午4點，中部時間）常規(guī)申請：2025年4月1日（下午4點，中部時間）NYU帝勢藝術(shù)學(xué)院游戲設(shè)計夏校NYU Tisch游戲設(shè)計夏校課程致力于通過實踐教學(xué)幫助學(xué)生理解游戲設(shè)計、編程、動畫、聲音設(shè)計等領(lǐng)域。學(xué)員將在與頂尖設(shè)計師的交流中，學(xué)習(xí)游戲開發(fā)的全過程。項目時間：2025年7月6日至8月2日申請截止日期：2024年12月2日這些項目提供的機會讓高中生能夠在全球頂級大學(xué)的夏校中獲得寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不僅增強學(xué)術(shù)背景，還能拓展個人興趣領(lǐng)域，為未來的大學(xué)申請做好準備茱莉亞學(xué)院夏校 茱莉亞學(xué)院（The Juilliard School）始建于1905年，是世界上頂尖的專業(yè)音樂學(xué)院，舞蹈學(xué)院和戲劇學(xué)院，專門培養(yǎng)從事音樂演奏、創(chuàng)作的高級人才，錄取率只有6.0%。學(xué)校位于美國紐約市林肯中心。學(xué)校有舞蹈、戲劇與音樂三個專業(yè)學(xué)科。開設(shè)的夏校項目包括：◆Dance Intensive舞蹈強化◆Percussion seminar打擊樂研討會◆Summer composition作曲項目◆String Quartet Seminar弦樂四重奏研討會◆Summer Voice聲樂項目◆Summer Piano鋼琴項目項目時間：2025年7月（2-3周）申請日期：舞蹈項目：2024年9月1日-12月15日作曲項目：2024年12月1日-2025年2月1日四重奏項目：待定-2025年3月1日聲樂項目：2024年12月1日-2025年2月1日鋼琴項目：2024年12月1日-2025年2月1日約翰霍普金斯大學(xué)工程夏校約翰霍普金斯大學(xué)的工程創(chuàng)新預(yù)科項目Engineering Innovation專為熱愛探索STEM工程領(lǐng)域的9-12年級高中生而設(shè)計。Engineering Innovation是一門令人興奮的大學(xué)水平暑期課程，面向具有數(shù)學(xué)和科學(xué)天賦以及對工程感興趣的高中生。該計劃自2006年起面向高中生開放，在課程期間，學(xué)生將學(xué)會像工程師一樣思考和解決問題，并可以獲得3個約翰霍普金斯大學(xué)的學(xué)分。本項目共包含3個課程，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇一門自己感興趣的課程：◆探索工程創(chuàng)新(EEI)課程：學(xué)生將涉獵土木、化學(xué)、電氣/計算機、機械工程和材料科學(xué)等活動，參加大學(xué)水平的講座，解決問題，測試理論，并最終學(xué)會像工程師一樣思考?！艨沙掷m(xù)能源工程(SEE)課程：學(xué)習(xí)新的可持續(xù)能源技術(shù)，為學(xué)生提供必要的基本知識，以了解可持續(xù)能源工程的挑戰(zhàn)和機遇，并決定是否以此作為自己追求的領(lǐng)域?！羯镝t(yī)學(xué)工程創(chuàng)新(BMEI)課程：對生物系統(tǒng)和設(shè)計實驗進行建模，以測試這些模型，并使用工程原理解決生物、生理和/或醫(yī)療設(shè)計問題。項目時間：2025年6月30日-2025年7月25日報名時間：工程創(chuàng)新大學(xué)預(yù)科課程的錄取決定是滾動進行的，并且只考慮完整的申請。與任何滾動錄取程序一樣，越早開放的名額越多，因此請盡早完成申請，已完成申請的結(jié)果將在三周或更短的時間內(nèi)公布。2025年未開放。愛荷華大學(xué)中學(xué)生科研項目SSTPSSTP是面向10-11年級優(yōu)秀高中生的有篩選性且高含金量的暑期研究項目。學(xué)生將在世界一流教師的指導(dǎo)下，與研究小組一起完成一個項目，最終在項目結(jié)束時創(chuàng)作并展示一張海報。官方將會根據(jù)申請生的文書和成績單的質(zhì)量和內(nèi)容、推薦信、研究興趣是否與參與教師的研究方向一致來評估學(xué)生的申請。被錄取的學(xué)生需要承諾在整個項目期間全程參與。SSTP 2025的研究領(lǐng)域?qū)?024年秋季晚些時候公布。申請開放日期：2024年12月15日申請截止日期：2025年2月14日申請結(jié)果通知：2025年4月3日夏校時間：2025年6月18日至7月26日羅斯數(shù)學(xué)營(ROSS)羅斯數(shù)學(xué)營(ROSS)于1957年在圣母大學(xué)創(chuàng)立，后與俄亥俄州立聯(lián)合舉辦。作為三大頂尖數(shù)學(xué)營地（另外兩個是PROMYS、斯坦福數(shù)學(xué)營）之首，羅斯數(shù)學(xué)營（TheRossMathematicsProgram）含金量是極高的，在數(shù)學(xué)圈內(nèi)名聲顯赫。內(nèi)容包括歐幾里得算法、模塊化運算、二項式系數(shù)、多項式、元素順序、二次互惠、連續(xù)分數(shù)、算數(shù)函數(shù)、高斯整數(shù)、有限域、結(jié)果、數(shù)字幾何、二次數(shù)域。每周5小時的lecture和5小時seminar。適合學(xué)生：G10-G12（15-18歲）學(xué)生報名時間：2025年尚未開啟，網(wǎng)申一般1月開始項目時間：美國時間6.9-7.19& 6.16-7.26(六周)青年科學(xué)家項目(PROMYS)青年科學(xué)家項目(PROMYS)于1989年由格倫·史蒂文斯教授和其他三位現(xiàn)任教職員工創(chuàng)立，項目隸屬于波士頓大學(xué)數(shù)學(xué)系。課程設(shè)置6個不同的課程主題：數(shù)論課程seminar、lecture，研究項目、實驗室項目以及輔導(dǎo)員課程。每天早上9點到10點半: 數(shù)論lecture，每周2-3次seminar，要根據(jù)一些指定話題做研究項目，全程參與科學(xué)研究和輔導(dǎo)員課程的學(xué)習(xí)。適合學(xué)生：G9-G12且年滿14周歲報名時間：申請開始時間：2025年1月初 申請截止時間：2025年3月1日錄取決定時間：2025年4月30日之前 注冊時間：2025年1月項目時間：2025.6.29-8.9(共 6周）費用參考：約$6100（含六周住宿）OFFER+1OFFER+1OFFER+1OFFER+1隨著頂級美高對學(xué)生的要求日益提高，除了硬件成績和學(xué)術(shù)背景外，閱讀寫作能力、團隊合作精神、自律性和求知欲等個性特質(zhì)也成為了評估的重要標準。在低齡化留學(xué)趨勢日益明顯的今天，如何在早期階段脫穎而出、贏得競爭優(yōu)勢，成為了家長和學(xué)生關(guān)注的焦點。「Elite獨家留學(xué)規(guī)劃VIP群」限時開放申請中！想了解更多關(guān)于海外名校留學(xué)申請、個人定位、教育規(guī)劃等事宜，獲取“選校攻略”、“面試秘籍”、“文書寫作”等干貨資源合集，長按二維碼添加小助手，回復(fù)“本科留學(xué)”或“中學(xué)留學(xué)”，我們將邀請您進群交流！

哈佛大學(xué)作為世界著名的高等學(xué)府，其學(xué)生來自哪些高中一直備受關(guān)注。最近，哈佛校園新聞媒體"Harvard Crimson"公布了該校的“feeder schools”名單，列出了長期穩(wěn)定向哈佛輸送最多生源的前20所高中。一起看看這些學(xué)校都有哪些吧！波士頓拉丁學(xué)校Boston Latin School學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1635年  2.地點：美國馬薩諸塞州波士頓  3.在校人數(shù)：2,401人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：269人  學(xué)校特色：5.美國歷史最悠久的公立學(xué)校，提供以拉丁語和希臘語為核心的古典教育課程。  6.培養(yǎng)了多位著名校友，包括五位《獨立宣言》簽署人，如本杰明·富蘭克林。  7.提供AP課程及多樣化的課外活動，如辯論隊和科學(xué)俱樂部。  8.僅對波士頓市居民開放，錄取依據(jù)標準化考試成績和學(xué)術(shù)表現(xiàn)。菲利普斯學(xué)校安多佛Phillips Academy Andover學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1778年  2.地點：美國馬薩諸塞州安多佛  3.在校人數(shù)：1,154人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：167人  學(xué)校特色：  5.全球最具聲譽的寄宿學(xué)校之一，以嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)課程和高度的學(xué)生自主性為特色。  6.提供300多門課程，涵蓋計算機科學(xué)、環(huán)境研究、國際關(guān)系等高階領(lǐng)域。  7.擁有卓越的課外活動項目，學(xué)生在音樂、藝術(shù)和體育等方面屢獲全國性獎項。  8.提供全面的助學(xué)金計劃，幫助不同經(jīng)濟背景的學(xué)生實現(xiàn)夢想。史岱文森高中Stuyvesant High Schoo學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1904年  2.地點：美國紐約州紐約市  3.在校人數(shù)：3,258人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：149人  學(xué)校特色：5.專注于STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）領(lǐng)域，提供如物理、工程和計算機科學(xué)等高級課程。  6.錄取競爭激烈，學(xué)生通過專門的入學(xué)考試（Specialized High Schools Admissions Test，SHSAT）選拔。  7.豐富的課外活動，包括機器人隊、辯論隊和數(shù)學(xué)隊等。  8.校友遍布科技、商業(yè)和政治等多個領(lǐng)域，成就卓越。菲利普斯?？巳刂袑W(xué)Phillips Exeter Academy學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1781年  2.地點：美國新罕布什爾州埃克塞特  3.在校人數(shù)：1,106人（7-12年級注冊人數(shù)）  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：128人  學(xué)校特色：5.以“Harkness教學(xué)法”著稱，該方法強調(diào)以學(xué)生為中心的討論式學(xué)習(xí)。  6.提供廣泛的大學(xué)水平課程，涵蓋人文學(xué)科、科學(xué)和藝術(shù)等領(lǐng)域。  7.注重傳統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，學(xué)生有機會參與社區(qū)服務(wù)及全球公民項目。  8.校友包括著名人物，如丹尼爾·韋伯斯特和馬克·扎克伯格等。劍橋林奇與拉丁學(xué)校Cambridge Rindge and Latin School學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1977年（由劍橋高中與林奇技術(shù)學(xué)校合并）  2.地點：美國馬薩諸塞州劍橋市  3.在校人數(shù)：1,979人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：115人  學(xué)校特色： 5.提供多樣化的學(xué)術(shù)項目，包括AP課程、國際文憑課程（IB）和職業(yè)培訓(xùn)。  6.以多元化和對社會公平的關(guān)注而著稱。  7.擁有媒體藝術(shù)工作室，學(xué)生可以創(chuàng)作電影和其他媒體項目，并設(shè)有機器人團隊。  8.校友包括著名演員馬特·達蒙和籃球明星帕特里克·尤因等。米爾頓學(xué)院Milton Academy學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1798年  2.地點：美國馬薩諸塞州米爾頓  3.在校人數(shù)：717人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：113人  學(xué)校特色：5.提供嚴格的學(xué)術(shù)課程，涵蓋人文學(xué)科、科學(xué)和藝術(shù)等領(lǐng)域。  6.高中部為寄宿學(xué)生提供住宿選項，校園社區(qū)緊密且充滿活力。  7.鼓勵領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，學(xué)生可以參與學(xué)生會、模擬聯(lián)合國及各類社區(qū)服務(wù)活動。  8.校友包括著名詩人T.S.艾略特和諾貝爾獎得主羅伯特·恩格爾等。諾布爾與格里諾學(xué)校Noble and Greenough School學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1866年  2.地點：美國馬薩諸塞州戴德姆  3.在校人數(shù)：638人（2024-2025學(xué)年注冊人數(shù)）  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：111人  學(xué)校特色：5.提供7至12年級教育，注重學(xué)術(shù)嚴謹性和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。  6.學(xué)生與教師比例為6:1，平均班級規(guī)模為12人，確保個性化教學(xué)。  7.擁有豐富的課外活動，包括體育、藝術(shù)和社區(qū)服務(wù)項目。  8.致力于多元化，49%的學(xué)生來自少數(shù)族裔群體。哈佛-西湖學(xué)校Harvard-Westlake School學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1900年（由哈佛學(xué)校與西湖女子學(xué)校合并）  2.類型：私立男女合校  3.地點：美國加利福尼亞州洛杉磯  4.在校人數(shù)：883人  5.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：119人  學(xué)校特色：6.提供7至12年級的教育，以嚴格的學(xué)術(shù)課程和豐富的課外活動著稱。  7.設(shè)有兩個校區(qū)，分布在洛杉磯的不同區(qū)域。  8.強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，涵蓋藝術(shù)、體育和社區(qū)服務(wù)等領(lǐng)域。列克星敦高中Lexington High School學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1854年  2.地點：美國馬薩諸塞州列克星敦  3.在校人數(shù)：2,318人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：107人  學(xué)校特色：  5.提供9至12年級的教育，以學(xué)術(shù)卓越和多樣化課程聞名。  6.提供多種AP課程和榮譽課程，滿足不同學(xué)生的學(xué)術(shù)需求。  7.擁有豐富的課外活動，包括音樂、戲劇、辯論和體育項目。  8.學(xué)生在全國性學(xué)術(shù)競賽中屢獲佳績。三一學(xué)校Trinity School學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1709年  2.地點：美國紐約州紐約市  3.在校人數(shù)：474人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：102人  學(xué)校特色：5.提供K至12年級的教育，是美國歷史最悠久的學(xué)校之一。  6.以嚴格的學(xué)術(shù)課程和小班教學(xué)著稱，學(xué)生與教師比例低，確保個性化指導(dǎo)。  7.強調(diào)人文學(xué)科教育，同時提供豐富的藝術(shù)和體育項目。白金漢布朗與尼科爾斯學(xué)校Buckingham Browne & Nichols School學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1883年  2.地點：美國馬薩諸塞州劍橋市  3.在校人數(shù)：529人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：97人  學(xué)校特色：5.提供Pre-K至12年級的教育，分布在三個校區(qū)。  6.強調(diào)學(xué)術(shù)卓越，注重藝術(shù)和體育的全面發(fā)展。  7.提供多樣化的課程，涵蓋STEM、人文學(xué)科和藝術(shù)領(lǐng)域。羅克斯伯里拉丁學(xué)校The Roxbury Latin School學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1645年  2.地點：美國馬薩諸塞州波士頓  3.在校人數(shù)：309人（2024-2025學(xué)年注冊人數(shù)）  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：89人  學(xué)校特色： 5.作為美國歷史最悠久的男子學(xué)校，提供7至12年級的教育。  6.以嚴格的學(xué)術(shù)課程和小班教學(xué)著稱，保持低學(xué)生與教師比例。  7.強調(diào)品格教育和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，提供多樣化的課外活動。托馬斯·杰斐遜科技高中學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1985年  2.地點：美國弗吉尼亞州亞歷山德里亞  3.在校人數(shù)：2,007人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：79人  學(xué)校特色： 5.專注于科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）教育，提供9至12年級的課程。  6.課程包括先進的科學(xué)實驗室和研究項目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。  7.入學(xué)競爭激烈，申請者需通過嚴格的選拔考試。  8.畢業(yè)生在科技領(lǐng)域表現(xiàn)突出。貝爾蒙特高中Belmont High School學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1865年  2.地點：美國馬薩諸塞州貝爾蒙特  3.在校人數(shù)：1,462人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：77人  學(xué)校特色：  5.提供9至12年級的教育，以學(xué)術(shù)卓越和多元化課程聞名。  6.提供多種AP課程和榮譽課程，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。  7.豐富的課外活動，包括音樂、戲劇、辯論和體育項目等。  8.學(xué)生在全國性學(xué)術(shù)競賽中屢獲佳績。道爾頓學(xué)校The Dalton School學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1919年  2.地點：美國紐約州紐約市  3.在校人數(shù)：456人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：76人  學(xué)校特色： 5.提供K-12教育，以“道爾頓計劃”（Dalton Plan）著稱，注重自主學(xué)習(xí)和個性化教學(xué)。  6.課程設(shè)置靈活，鼓勵學(xué)生根據(jù)興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。  7.強調(diào)藝術(shù)和人文學(xué)科的教育，提供豐富的藝術(shù)和體育項目。亨特學(xué)院高中Hunter College High School學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1869年  2.地點：美國紐約州紐約市  3.在校人數(shù)：818人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：79人  學(xué)校特色：  5.提供7至12年級教育，憑借嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)課程和卓越的教學(xué)質(zhì)量享有盛譽。  6.入學(xué)競爭激烈，申請者必須通過嚴格的入學(xué)考試。  7.課程內(nèi)容涵蓋人文學(xué)科、科學(xué)、藝術(shù)和體育，致力于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。迪爾菲爾德學(xué)院Deerfield Academy學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1797年  2.地點：美國馬薩諸塞州迪爾菲爾德  3.在校人數(shù)：653人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：69人  學(xué)校特色：5.提供9至12年級教育，以嚴格的學(xué)術(shù)課程和豐富的課外活動而聞名。  6.校園占地330英畝，設(shè)施完善，包括24個網(wǎng)球場、3個籃球場和一個大型游泳館。  7.強調(diào)社區(qū)服務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，學(xué)生可以參與多種社團活動和體育項目。溫莎學(xué)校The Winsor School學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1886年  2.地點：美國馬薩諸塞州波士頓  3.在校人數(shù)：264人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：67人  學(xué)校特色： 5.提供5至12年級的教育，致力于學(xué)術(shù)卓越和學(xué)生的全面發(fā)展。  6.課程設(shè)置多樣，涵蓋人文學(xué)科、科學(xué)、藝術(shù)和體育，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和領(lǐng)導(dǎo)力。  7.提供豐富的課外活動，包括音樂、戲劇、辯論和社區(qū)服務(wù)等項目。斯卡斯代爾高中Scarsdale High School學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1917年  2.地點：美國紐約州斯卡斯代爾  3.在校人數(shù)：1,463人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：63人  學(xué)校特色： 5.以其獨特的高級選修課程（AT Program）著稱，這是一種比傳統(tǒng)AP課程更靈活、深入的學(xué)術(shù)選擇。  6.學(xué)生有機會參與創(chuàng)新項目，如全球?qū)W者項目，研究全球議題并撰寫原創(chuàng)論文。  7.課外活動注重培養(yǎng)批判性思維和社會責(zé)任感，學(xué)校擁有獲獎的《Maroon》報紙和辯論隊。  8.畢業(yè)生在藝術(shù)、文學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)出色。布魯克萊恩高中Brookline High School學(xué)校概況：1.創(chuàng)辦時間：1843年  2.地點：美國馬薩諸塞州布魯克萊恩  3.在校人數(shù)：2,173人  4.近15年入學(xué)哈佛人數(shù)：63人  學(xué)校特色：5.以其多元化的學(xué)生群體和包容性教學(xué)方法著稱，學(xué)生來自全球近70個國家。  6.提供獨特的職業(yè)技術(shù)教育項目（CTE），學(xué)生可以在健康科學(xué)、工程、設(shè)計等領(lǐng)域獲得寶貴的實踐經(jīng)驗。  7.擁有知名的藝術(shù)項目，尤其是在音樂和戲劇制作方面享有盛譽。  8.學(xué)校的田徑隊在全美范圍內(nèi)享有盛名，畢業(yè)生在體育和藝術(shù)領(lǐng)域有著卓越表現(xiàn)。Feeder School的名單只是哈佛錄取數(shù)據(jù)的一個參考，每年哈佛都會從全美及全球的公立和私立學(xué)校招募優(yōu)秀學(xué)生。許多被哈佛錄取的iBridge學(xué)員并不來自這些學(xué)校名單。因此，只要有夢想，就應(yīng)該勇敢爭取！「Elite獨家留學(xué)規(guī)劃VIP群」限時開放申請中！想了解更多關(guān)于海外名校留學(xué)申請、個人定位、教育規(guī)劃等事宜，獲取“選校攻略”、“面試秘籍”、“文書寫作”等干貨資源合集，長按二維碼添加小助手，回復(fù)“本科留學(xué)”或“中學(xué)留學(xué)”，我們將邀請您進群交流！

2024-25申請季的最新趨勢報告已經(jīng)發(fā)布！讓我們一起看看今年的提前申請有什么新變化，以及如何及時調(diào)整策略。“卷”的飛起從整體申請數(shù)據(jù)來看，今年的早期申請季儼然是一場“卷”字當(dāng)頭的激烈角逐。申請總?cè)藬?shù)激增截至2024年11月1日，Common App平臺上的863所會員院校共收到大一新生申請904,860份，相比2023-2024申請季，申請人數(shù)增長了6%。申請總量大幅上升隨著申請人數(shù)的攀升，整體申請總量也隨之增加，從去年的3,648,726份躍升至4,017,250份，增幅高達10%。人均申請份數(shù)逐年攀升從2020-2021至2024-2025的每個申請季中，申請者們每人提交的申請份數(shù)逐年上升，從3.52份、3.91份、4.09份、4.29份，一直到今年的4.44份，較上個申請季增長了3%。每年都有人感嘆“今年是最難申請季”，這種感受背后，一大原因就是眼見為實的申請人數(shù)激增。今年早申數(shù)據(jù)的猛增，反映了兩大趨勢：首先，越來越多的院校增加了早申輪次（例如佛羅里達大學(xué)和得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校新增了EA選項），讓這場搶人大戰(zhàn)愈加白熱化；其次，從申請者的角度來看，早申已然成為爭奪名校的必爭之地，競爭愈發(fā)激烈。然而，參考往年數(shù)據(jù)，早申人數(shù)的激增也意味著競爭壓力倍增。舉例來說，去年杜克大學(xué)的早申人數(shù)激增了28%，但其錄取率卻跌至歷史最低的12.8%。這無疑提醒我們，競爭的激烈程度可能讓“僧多粥少”的局面愈加明顯。大家在等待早申結(jié)果的這段時間，務(wù)必準備好“雙保險”。如果未能在早申中脫穎而出，也請及時調(diào)整策略，準備迎接常規(guī)申請季的挑戰(zhàn)，爭取最終的錄取機會。中國學(xué)生表現(xiàn)搶眼讓我們再次聚焦于備受關(guān)注的國際學(xué)生申請形勢。根據(jù)CA官方發(fā)布的最新數(shù)據(jù)，美國本土學(xué)生與國際生的申請人數(shù)在過去五個申請季中持續(xù)增長。然而，顯而易見的是，國際生的增長速度始終略遜于本土學(xué)生。今年，國際生的申請人數(shù)為79,937人，相比去年增長了5%，而本土學(xué)生的增長幅度則為7%。這一趨勢也意味著，自2019年以來，本土申請者的增速首次超越了國際申請者。從地區(qū)分布來看，亞洲和美洲的申請者增長最為顯著，分別達到了9%和13%。然而，來自非洲的申請者人數(shù)卻自2020-2021申請季以來首次出現(xiàn)下降，減少了9%。與此相對，來自歐洲的申請人數(shù)則與上個申請季保持穩(wěn)定。具體到各國，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出以下特點：中國中國依然是美國國際學(xué)生申請的最大來源地。經(jīng)歷了前兩個申請季的連續(xù)下滑后，今年中國申請者人數(shù)有所回升，達到了13,115人，增長幅度為9%。印度盡管在近期發(fā)布的《門戶開放報告》中，印度首次超越中國成為美國留學(xué)生的最大來源國，但在這一輪早申中，印度的申請人數(shù)仍低于中國，增長幅度僅為5%，顯然略遜一籌。其他國家今年，國際生申請人數(shù)增長最為迅速的國家包括孟加拉國（增長51%）、盧旺達（增長41%）和哈薩克斯坦（增長30%）。這些國家的增長趨勢頗為引人注目，反映了越來越多學(xué)生選擇赴美深造的熱潮。在《2024年國際教育交流門戶開放報告》發(fā)布之后，美國駐華大使館也做出了回應(yīng)，表示：“中國依舊是美國最大且最重要的留學(xué)生來源國之一，共有277,398名中國學(xué)生在美就讀。事實上，中國是美國高校最受歡迎的留學(xué)生源國之一。美國各大高校非常重視中國學(xué)生，近4000所大學(xué)和學(xué)院將持續(xù)優(yōu)先招收中國學(xué)生，熱烈歡迎中國學(xué)子加入美國校園生活。” 經(jīng)歷了近兩年稍顯低迷的申請季后，今年更多的中國學(xué)生選擇加入早申大軍。然則，值得注意的是，絕大多數(shù)中國學(xué)生的早申目標依舊集中在Top30名校，競爭之激烈可見一斑。標化成績回歸，高校態(tài)度各異盡管過去十年間，要求提交標準化成績的Common App會員學(xué)校比例已經(jīng)大幅下降，從2019-2020學(xué)年的約55%降至2023-2024學(xué)年的歷史最低點4%，而今年的申請季僅有5%的學(xué)校堅持強制標化，但數(shù)據(jù)卻呈現(xiàn)出一幅截然不同的畫面。從圖表中可以明顯看出，今年選擇提交標化成績的申請人數(shù)增長了9%，這一增幅遠超未提交標化成績的申請人數(shù)增長（4%），這一趨勢無疑標志著前兩個申請季中標化成績提交逐漸萎縮的局面正在發(fā)生轉(zhuǎn)變。今年年初，達特茅斯、耶魯、布朗、斯坦福、約翰霍普金斯等知名高校紛紛宣布恢復(fù)強制標化政策。這些學(xué)校的態(tài)度轉(zhuǎn)變促使了更多學(xué)生重新考慮并選擇提交標化成績，以提升自身的競爭力。根據(jù)我們曾整理的一些美國高校的標化成績區(qū)間分析，如果你的目標是沖擊頂級名?；蝽敿饫砉ぴ盒?，那么SAT成績最好能達到1550分，或者ACT成績達到35分，才能確保標化成績達到標準要求。而即便是在采用Test-Optional政策的頂級學(xué)校和理工強校中，許多學(xué)校仍然建議申請者提交標化成績。從申請策略的角度來看，名校對于標化成績的重視程度日益增加，SAT/ACT成績不僅是對學(xué)生學(xué)術(shù)能力的一項評估，也能間接展示申請者的數(shù)學(xué)和閱讀能力。名校競爭激烈，公立大學(xué)受熱捧院校錄取率分析?在早申階段，亞裔申請者更傾向于選擇那些錄取率低于25%的院校（通常是TOP30名校）。今年，共有125,770名亞裔申請者申請了這類院校，相較于去年增長了9%。?亞裔申請者偏好?超過一半的申請者（468,733人）選擇同時申請公立與私立大學(xué)，這一比例較去年增長了9%，增幅相當(dāng)顯著。同時，近三分之一的申請者（295,670人）選擇僅申請公立大學(xué)，增長幅度為6%。相比之下，僅選擇私立大學(xué)的申請者人數(shù)較少（140,457人），且較去年減少了1%。?申請數(shù)量對比?公立大學(xué)共接收到2,442,933份申請，增長幅度為12%；私立大學(xué)接到1,566,053份申請，增長了8%。這一數(shù)據(jù)表明，公立大學(xué)在申請者中的受歡迎程度顯著提升。?最受歡迎的州?在州際申請方面，佛羅里達州以超過20萬份的申請數(shù)量位居榜首。緊隨其后，北卡羅來納州、俄亥俄州、馬薩諸塞州、紐約州和賓夕法尼亞州的申請數(shù)量也都突破了10萬份。這些州不僅擁有豐富的教育資源，還因其優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境吸引了大量來自國內(nèi)外的申請者。綜上所述，2024/25早申季展現(xiàn)了多個新的特點和趨勢。申請人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，中國學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出；標化成績的回歸已成為大勢所趨，但各高校的態(tài)度有所不同；名校的競爭愈加激烈，而公立大學(xué)因其豐富的教育資源和相對較低的錄取門檻，受到了更多申請者的青睞?！窫lite獨家留學(xué)規(guī)劃VIP群」限時開放申請中！想了解更多關(guān)于海外名校留學(xué)申請、個人定位、教育規(guī)劃等事宜，獲取“選校攻略”、“面試秘籍”、“文書寫作”等干貨資源合集，長按二維碼添加小助手，回復(fù)“本科留學(xué)”或“中學(xué)留學(xué)”，我們將邀請您進群交流！

「走進頂尖美高」系列，為大家逐一介紹實力雄厚的美國中學(xué)，帶領(lǐng)大家深入領(lǐng)略頂尖教育的獨特魅力。本期，讓我們一起踏上羅斯?？偨y(tǒng)的母校—Groton School的教育征程。Groton School格羅頓學(xué)校格羅頓學(xué)校是一所位于美國馬薩諸塞州格羅頓鎮(zhèn)的寄宿高中，建于1884年，是一所擁有百年歷史的優(yōu)秀私立高中，也是一所男女同校的大學(xué)預(yù)備學(xué)校。學(xué)校的初衷是培養(yǎng)學(xué)生堅毅的性格，并在德智體各方面得到全面發(fā)展。學(xué)校重視學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，不僅為學(xué)生上大學(xué)做準備，而且鼓勵學(xué)生積極地參與社會生活。Groton以其卓越的教育質(zhì)量享譽全美，被《華爾街時報》評選為“全球頂尖50所中學(xué)”之一。該校還孕育了眾多杰出校友，其中就包括美國歷史上的第32位總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福。學(xué)校占地480英畝，以環(huán)形建筑為中心，《建筑文摘》將其命名為該州最美麗的私立學(xué)校。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全且先進。學(xué)校吸引了來自全球的杰出學(xué)生，招收了來自美國以及世界各地的優(yōu)秀人才，目前的學(xué)生群體來自23個國家和28個州。格羅頓學(xué)校所屬地區(qū)：馬薩諸塞州     建校時間：1884年學(xué)校類型：男女合校校園面積：480英畝年級設(shè)置：8-12學(xué)生人數(shù)：379師生比：1:4寄宿比：85%國際生比：11%學(xué)費：$59,995  官網(wǎng)：https://www.groton.org學(xué)校特色Groton以其卓越的教育成就和學(xué)術(shù)聲譽，在Niche的評級中榮獲麻州最好的基督教高中第一名，并且獲得了綜合等級A+的榮譽。這一評級不僅反映了學(xué)校在學(xué)術(shù)、師資和學(xué)生發(fā)展等方面的卓越表現(xiàn)，也是對其教育質(zhì)量和整體環(huán)境的高度認可。學(xué)校擁有一支強大的教師隊伍，共有94位教職員工，其中76%持有高級學(xué)位，這在教育界是一個令人印象深刻的比例。這些教師不僅在學(xué)術(shù)上有著深厚的造詣，而且在教學(xué)方法和學(xué)生指導(dǎo)上也具有豐富的經(jīng)驗。他們的專業(yè)知識和熱情為學(xué)生提供了一個充滿活力和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生在各個學(xué)科領(lǐng)域取得優(yōu)異成績。學(xué)術(shù)氛圍格羅頓中學(xué)以其濃厚的學(xué)術(shù)氣息而著稱。學(xué)校特別重視對傳統(tǒng)語言文化的保護和傳承，要求學(xué)生必修希臘語或拉丁語，這不僅有助于學(xué)生深入理解西方文化的根源，也鍛煉了他們的語言能力和批判性思維。在保留傳統(tǒng)教育的同時，格羅頓學(xué)校也不斷尋求創(chuàng)新和進步。學(xué)校通過引入新的課程、技術(shù)和教學(xué)方法，以及鼓勵學(xué)生參與研究項目和實踐活動，來適應(yīng)快速變化的教育需求。這種推陳出新的做法不僅豐富了學(xué)校的課程內(nèi)容，也為學(xué)生提供了更廣泛的學(xué)習(xí)機會，使他們能夠在全球化的世界中保持競爭力。學(xué)術(shù)導(dǎo)師制度格羅頓中學(xué)最重要的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)之一是學(xué)術(shù)導(dǎo)師制度。每一位新生在入學(xué)時都會被指定一位學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師，學(xué)習(xí)和生活上的任何問題都可以向指導(dǎo)老師求教。指導(dǎo)老師還會幫助學(xué)生選擇合適的課程，提醒他們?nèi)粘Ｐ枰⒁獾氖马椇腿绾伟才胖苣┑幕顒?。第二年開始，學(xué)生可以選擇自己喜歡的指導(dǎo)老師。除了常規(guī)的學(xué)科設(shè)置，學(xué)校還為學(xué)生安排了學(xué)業(yè)支持中心，任何在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生都可以在這里獲得幫助，如學(xué)習(xí)方法和技巧的培訓(xùn)，由優(yōu)秀同齡學(xué)生擔(dān)當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)等。領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)格羅頓中學(xué)強調(diào)責(zé)任與領(lǐng)導(dǎo)力，每一個高年級學(xué)生都需要肩負起領(lǐng)導(dǎo)及幫助低年級學(xué)生的責(zé)任，為學(xué)弟學(xué)妹起到榜樣作用，類似于大家庭中的長兄和長姐。特別值得一提的是，每周四晚上，校長的家門向所有學(xué)生敞開。學(xué)生們有機會與校長及其配偶共進晚餐并進行交流。此外，學(xué)校還有一個獨特的握手傳統(tǒng)：每晚宿舍檢查結(jié)束后、就寢前，每位學(xué)生需與宿舍管理員握手，以此表達對宿舍管理員辛勤工作的感激之情。在學(xué)生畢業(yè)之際，他們還會與學(xué)校的每一位成員握手，這不僅是告別，也是建立長久聯(lián)系的開始。大學(xué)資源格羅頓學(xué)校周邊擁有多所知名大學(xué)，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)術(shù)資源和文化氛圍。以下是一些鄰近的高等教育機構(gòu)：上下滑動閱覽 布蘭戴斯大學(xué)Brandeis University位于馬薩諸塞州沃爾瑟姆，是一所私立研究型大學(xué)，以其強大的文科和科學(xué)課程而聞名。 塔夫茨大學(xué)Tufts University位于馬薩諸塞州梅德福和薩默維爾的交界處，是一所著名的私立研究型大學(xué)，以其優(yōu)秀的工程、醫(yī)學(xué)和國際關(guān)系項目而著稱。 哈佛大學(xué)Harvard University作為世界頂尖的私立研究型大學(xué)，哈佛大學(xué)位于馬薩諸塞州的劍橋市，以其廣泛的學(xué)術(shù)影響力和卓越的教育質(zhì)量享譽全球。 波士頓大學(xué)Boston University位于馬薩諸塞州波士頓市，是一所大型的私立研究型大學(xué)，提供廣泛的學(xué)術(shù)課程和研究機會。 波士頓學(xué)院Boston College位于馬薩諸塞州栗樹山，是一所私立研究型大學(xué)，以其人文學(xué)科和商學(xué)項目而知名。這些鄰近的大學(xué)為格羅頓學(xué)校的學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源和機會，極大地豐富了他們的學(xué)術(shù)視野。通過參與這些大學(xué)的講座、研討會等活動，學(xué)生能夠接觸到更廣泛的知識領(lǐng)域，與來自不同背景的學(xué)者和專家交流，從而激發(fā)他們的學(xué)術(shù)興趣和研究熱情。同時，這些大學(xué)的存在也為格羅頓學(xué)校的學(xué)生在升學(xué)選擇上提供了便利。學(xué)生們可以在高中階段就參觀這些大學(xué)，了解不同的校園文化和學(xué)術(shù)氛圍，這有助于他們在申請大學(xué)時做出更明智的決策。知名校友格羅頓中學(xué)以其優(yōu)良的教學(xué)而聞名，杰出的校友比比皆是，全美唯一一位連任四屆的富蘭克林·德拉諾·羅斯?？偨y(tǒng)就出自該校。如今政壇和商界的風(fēng)云人物中，也有不少格羅頓的畢業(yè)生：小布什堂叔、前美國駐匈牙利大使喬治·赫伯特·沃克，紙杯蛋糕女王坎迪斯.尼爾森等。從美國第32任總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福開始，每一位美國總統(tǒng)都會給格羅頓中學(xué)寫一封信，表彰他們?yōu)閲遗囵B(yǎng)精英人才。這些信陳列在教學(xué)樓一樓一條長廊的轉(zhuǎn)角。課程設(shè)置學(xué)術(shù)課程格羅頓中學(xué)的學(xué)術(shù)課程非常豐富，涵蓋了多個學(xué)科領(lǐng)域，以滿足學(xué)生的不同學(xué)術(shù)需求和興趣。以下是一些主要的課程：1常規(guī)課程英語系：歷史小說、戲劇創(chuàng)作、世界文學(xué)、俄羅斯文學(xué)、莎士比亞文學(xué)、詩歌、散文等。外語系：法語、西班牙語、拉丁語、日語等。數(shù)學(xué)系：代數(shù)、幾何、微積分、統(tǒng)計學(xué)等。歷史系：現(xiàn)代歐洲史、世界史、人文學(xué)、美國史、二十世紀的中國、國際關(guān)系等。自然科學(xué)系：生物、物理、化學(xué)、科技與人類社會、天文學(xué)、地理、計算機科學(xué)等。藝術(shù)系：合唱、繪畫、油畫、舞臺表演、陶瓷術(shù)、攝影等。2AP課程學(xué)校提供19門AP課程，包括生物、微積分AB和BC、化學(xué)、計算科學(xué)A和AB、環(huán)境科學(xué)、法語、拉丁語、物理B、西班牙文學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等。3STEM課程學(xué)校的STEM課程以其創(chuàng)新性和實踐性而著稱。學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)理論知識，還參與深思熟慮的獨立研究項目，如使用衛(wèi)星圖像和幾何原理來計算“格羅頓圈”的大小。此外，STEM課程注重跨學(xué)科的交叉融合，學(xué)校鼓勵學(xué)生將STEM方法與其他領(lǐng)域相結(jié)合，創(chuàng)造出具有創(chuàng)意和實用性的方案。4古典語言學(xué)校以往規(guī)定所有學(xué)生在9年級和10年級時必須學(xué)習(xí)兩年的古典語言，盡管這一規(guī)定現(xiàn)已放寬，不再作為強制性要求，學(xué)校依然鼓勵學(xué)生至少修讀兩年的古典語言課程。格羅頓中學(xué)的學(xué)術(shù)課程設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，包括批判性思維、解決問題的能力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力，為他們未來的大學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯做好準備。特色項目格羅頓中學(xué)的特色項目體現(xiàn)了學(xué)校對全球視野和個性化教育的重視。以下是學(xué)校的一些特色項目：1全球教育全球教育（Global Education）是格羅頓學(xué)校教育的重要組成部分。學(xué)校通過全球教育機會(GEOs)項目，幫助學(xué)生了解世界各地的文化、社會經(jīng)濟和政治差異。學(xué)生有機會參與到秘魯、坦桑尼亞、印度、中國、法國、希臘、意大利等國家的實地體驗中。2專題課程專題課程（Tutorials）是學(xué)校為12年級學(xué)生設(shè)計的項目，允許學(xué)生在特定領(lǐng)域進行深入學(xué)習(xí)和研究。項目時長為1學(xué)年，1學(xué)分，如果學(xué)生已選擇5門課程，可以申請將專題課程的學(xué)分減半。3GRACE暑期項目GRACE(Groton Accelerate Challenge Enrich)項目為學(xué)生提供了一個利用9年級后的暑假來加快學(xué)業(yè)進步的機會。GRACE項目促進格羅頓課程的靈活性，確保所有學(xué)生在數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語和拉丁語方面充分發(fā)揮他們的潛力。 格羅頓中學(xué)的特色項目具有深遠的意義。它們不僅豐富了學(xué)生的學(xué)術(shù)和課外生活，還為學(xué)生的全面發(fā)展和未來成功打下了堅實的基礎(chǔ)，使他們能夠在全球化的世界中保持競爭力。課外活動體育運動Groton提供多種體育項目，包括越野跑、足球、排球、曲棍球、籃球、冰球、壁球、游泳、棒球、網(wǎng)球、田徑和長曲棍球等。學(xué)校在體育方面有著悠久的傳統(tǒng)，特別是在壁球和賽艇項目上表現(xiàn)突出。運動隊伍春季：棒球、男子劃船、女子劃船、男子長曲棍球、女子長曲棍球、男子網(wǎng)球、女子網(wǎng)球、田徑秋季：男子城市越野、女子城市越野、曲棍球、橄欖球、男子足球、女子足球、排球冬季：男子籃球、女子籃球、男子冰球、女子冰球、男子壁球、女子壁球、游泳藝術(shù)活動Groton提供豐富的藝術(shù)課程，包括視覺藝術(shù)、音樂、戲劇和舞蹈。此外，學(xué)校擁有先進的藝術(shù)設(shè)施，如暗室、主舞臺、音樂技術(shù)實驗室等，為學(xué)生提供了展示才華的平臺。視覺藝術(shù)在入門工作坊中，有可能在繪畫和陶藝課上，在木工店里，在視頻實驗室或者在暗室里，學(xué)生們都可以選擇自己喜歡的藝術(shù)項目。音樂從在晨禱教堂一起唱歌到在學(xué)生舉辦的開麥之夜即興演奏，格羅頓學(xué)校都配有原聲音樂。戲劇包含音樂劇、戲劇、喜劇、莎士比亞戲劇、學(xué)生創(chuàng)作的戲劇、學(xué)生導(dǎo)演的戲劇，1對1指導(dǎo)，格羅頓學(xué)校的戲劇課程充滿了多樣性和機會。 舞蹈無論是有多年的舞蹈經(jīng)驗，還是從未上過正式的舞蹈課，在格羅頓學(xué)校的舞蹈工作室，學(xué)生都會找到適合自己的舞步。社團活動格羅頓中學(xué)的社團活動是校園文化的重要組成部分，它們?yōu)閷W(xué)生提供了一個展示才華、發(fā)展興趣和鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力的平臺。以下是學(xué)校的特色社團：通過參與這些社團活動，格羅頓中學(xué)的學(xué)生不僅能夠發(fā)展個人興趣和才能，還能在社交、領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作等方面獲得寶貴的經(jīng)驗。這些活動為學(xué)生提供了一個多元化的環(huán)境，讓他們在學(xué)術(shù)成就之外，還能體驗到豐富多彩的校園生活。畢業(yè)去向格羅頓中學(xué)的畢業(yè)生去向非常出色，他們被廣泛認可并進入了眾多頂尖大學(xué)。以下是一些畢業(yè)生的主要升學(xué)去向：常春藤盟校及頂尖大學(xué)哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院等。文理學(xué)院格羅頓中學(xué)的畢業(yè)生也有進入頂尖文理學(xué)院的記錄，如威廉姆斯學(xué)院和鮑登學(xué)院等。其他知名大學(xué)芝加哥大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、西北大學(xué)、杜克大學(xué)、達特茅斯學(xué)院、布朗大學(xué)、范德堡大學(xué)、萊斯大學(xué)、圣路易斯華盛頓大學(xué)、康奈爾大學(xué)、圣母大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、埃默里大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、喬治城大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校、南加州大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、維克森林大學(xué)、紐約大學(xué)、塔夫茨大學(xué)、波士頓學(xué)院等。END往期 · 推薦走進"美高中的哈佛" — Phillips Exeter Academy走進藤校輸送機：美高“大哥大”Phillips Academy Andover直擊哈佛“生源校”：頂尖美高 Milton Academy揭秘 St. Paul's School：培養(yǎng)美國總統(tǒng)的搖籃The Loomis Chaffee School，為什么是“小常春藤”中的佼佼者？「Elite獨家留學(xué)規(guī)劃VIP群」限時開放申請中！如果您想了解更多關(guān)于海外名校留學(xué)申請、個人定位、教育規(guī)劃等事宜，獲取“選校攻略”、“面試秘籍”、“文書寫作”等干貨資源合集，長按二維碼添加小助手，回復(fù)“本科留學(xué)”或“中學(xué)留學(xué)”，我們將邀請您進群交流！

美國金工/金數(shù)圈的專排扛把子近日，美國金工/金數(shù)領(lǐng)域的權(quán)威排名——QuantNet，正式公布了2025 MFE金融工程專業(yè)排名！今天我們就來詳解一下這次的排名QuantNet最新排名 作為以“高就業(yè)率+高薪資”著稱的金融工程領(lǐng)域，每年都吸引大量中國學(xué)子申請留學(xué)，而QuantNet Ranking作為金融工程與金融數(shù)學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威排名，對于那些計劃申請MFE項目，或希望留美并進入金工/金數(shù)行業(yè)的同學(xué)們，具有極高的參考價值。2025年的排名依舊沿用以往的評選標準，就業(yè)數(shù)據(jù)仍然是最為關(guān)鍵的考核指標，其中就業(yè)率（Placement Success）在總評分中占比高達55%。此外，同行評估得分占20%，學(xué)生的本科平均GPA占17.5%，而項目的錄取率則占7.5%。針對2025年的最新排名，精英君已經(jīng)為大家準備了詳細的榜單分析，接下來讓我們一睹為快。普林斯頓超越Baruch，薪資誘人！沒錯，你沒有看錯！在QuantNet排名中連續(xù)多年穩(wěn)居第一的巴魯克學(xué)院（Baruch College）今年終于失去了它的王座……普林斯頓大學(xué)的Master in Finance（MFin）項目憑借其強大的資源、頂尖課程以及備受羨慕的“超高就業(yè)率+高薪水”，成功躍居2025年排行榜的第一位，迎來了新一任“金工之王”的誕生！普林斯頓的MFin項目為期兩年，除了涵蓋金融工程的核心內(nèi)容外，還深入教授數(shù)據(jù)科學(xué)、計算方法、金融經(jīng)濟學(xué)以及金融科技（FinTech）等前沿工具。每年，約有1000多名申請者競爭該項目的35個名額，競爭異常激烈。普林斯頓對就業(yè)能力的培養(yǎng)也極為重視。項目從開學(xué)的第一周便為新生安排職業(yè)訓(xùn)練營（Career Boot Camp），直到學(xué)生畢業(yè)。同時，學(xué)校的職業(yè)發(fā)展中心（Career Development Center）會幫助學(xué)生與頂級企業(yè)建立聯(lián)系，提供面試機會，確保學(xué)生能夠順利突破就業(yè)壁壘。根據(jù)官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，2017-2023年間，普林斯頓金融碩士項目的全職及暑期實習(xí)就業(yè)率均為100%。該項目的畢業(yè)生不僅在金融領(lǐng)域取得了顯著的成就，也活躍于全球頂尖的科技公司，具體雇主名單不勝枚舉盡管巴魯克學(xué)院（Baruch College）的金工項目今年失去了第一的位置，但憑借其高就業(yè)率（包括畢業(yè)后三個月內(nèi)的就業(yè)率和整體畢業(yè)生就業(yè)率）超過90%，它依然是無數(shù)金融學(xué)子夢寐以求的選擇。作為一所位于紐約曼哈頓的公立大學(xué)，巴魯克學(xué)院在商學(xué)領(lǐng)域聲譽卓著，其金工項目更是讓其聞名遐邇。今年，巴魯克學(xué)院在QuantNet排名中再度憑借其最低的學(xué)費脫穎而出——非本州學(xué)生的學(xué)費為42,395美元，本州學(xué)生為28,670美元，這使得它在性價比上無可匹敵。Baruch MFE項目的創(chuàng)始人Dan（紐約大學(xué)Courant研究所數(shù)學(xué)博士）深諳華爾街的圈內(nèi)人脈，他不僅親自幫助學(xué)生優(yōu)化簡歷、推薦實習(xí)機會、催促面試，還特別為國際學(xué)生開設(shè)了專門的口語課程，解決他們在面試過程中可能遇到的溝通障礙?？梢哉f，他為每位學(xué)子的就業(yè)鋪設(shè)了堅實的道路。根據(jù)官網(wǎng)數(shù)據(jù)，巴魯克的MFE項目已經(jīng)培養(yǎng)出300多名校友，其中超過85%的校友在紐約金融行業(yè)工作，2022年12月到2023年5月期間的畢業(yè)生就業(yè)率高達100%，最高薪資更是突破了300,000美元！此外，排名第三的卡耐基梅隆大學(xué)（CMU）的Master of Science in Computational Finance（MSCF）項目，整合了商學(xué)、計算機和數(shù)學(xué)等跨學(xué)科資源，依托CMU的頂尖學(xué)術(shù)優(yōu)勢，具有明顯的跨學(xué)科特點。該項目在匹茲堡（本部）和紐約兩個校區(qū)提供授課，尤其是紐約校區(qū)，臨近華爾街，求職季時各大金融公司常常到校區(qū)面試，充分展現(xiàn)了其地理位置的優(yōu)勢。MIT飆升，佐治亞理工成為最大黑馬MIT金融項目（MFin）在一年內(nèi)重回世界頂尖行列，從Top9躍升至Top5！麻省理工學(xué)院（MIT）的金融碩士項目（MFin），作為一項STEM課程，盡管名為“金融”，但實際上更注重培養(yǎng)金工與金數(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人才。因此，課程設(shè)置與錄取要求極為嚴格，幾乎涵蓋了所有與金融工程相關(guān)的技術(shù)和理論。根據(jù)MIT官網(wǎng)2025年的招生信息，該項目今年將招收118名學(xué)生，較前幾年有所縮減。錄取中位數(shù)數(shù)據(jù)顯示，申請者的GPA通常為3.9，GRE量化部分的得分在165至170之間。除此之外，項目特別強調(diào)申請者需要具備扎實的數(shù)學(xué)背景和編程技能，具體要求可以參見下圖。該項目的學(xué)制分為12個月和18個月兩種選擇，學(xué)位要求相同。18個月的選項包括一個暑期實習(xí)階段，提供了更多參與實際項目的機會，進一步強化學(xué)生的實踐經(jīng)驗。具體的課程安排和結(jié)構(gòu)可以參見下圖。MIT金融項目排名大幅提升，躍升至全球前五的原因，可能與其持續(xù)在前沿技術(shù)研究上的深度投入，以及在量化金融領(lǐng)域的強大影響力密切相關(guān)。這些因素吸引了更多頂尖申請者，并獲得了來自全球知名雇主的高度關(guān)注，從而使MIT超越了哥倫比亞大學(xué)和芝加哥大學(xué)等傳統(tǒng)強校。佐治亞理工學(xué)院QCF項目嶄露頭角，排名飆升至Top8！然而，今年在金融工程領(lǐng)域排名變化最大的“黑馬”無疑是佐治亞理工學(xué)院的定量與計算金融碩士項目（Georgia Tech QCF）。該項目從去年的第12名一躍躍升至全球Top8，顯示出其強勁的競爭力。佐治亞理工的定量與計算金融碩士項目成立于2001年，隸屬于商學(xué)院。該項目的課程內(nèi)容涉及量化分析、計算機科學(xué)和金融三大領(lǐng)域，注重培養(yǎng)學(xué)生在機器學(xué)習(xí)、高級編程及課堂實踐中的技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)生將獲得必要的技術(shù)工具，以處理數(shù)據(jù)、制定戰(zhàn)略，并生成分析報告。項目提供了全面的核心課程，并允許學(xué)生根據(jù)個人職業(yè)目標選擇靈活的選修課來定制學(xué)習(xí)路徑。除此之外，佐治亞理工的QCF項目還與計算科學(xué)與工程碩士項目簽訂了學(xué)分共享協(xié)議，降低了獲得兩個學(xué)位所需的課程數(shù)量，從22門減少至18門。該項目特別強調(diào)計算建模、高性能計算、數(shù)據(jù)挖掘和可視化等領(lǐng)域的高級研究，結(jié)合當(dāng)今以數(shù)據(jù)科學(xué)為核心的金融行業(yè)，具有極強的就業(yè)競爭力。根據(jù)今年的招生信息，QCF項目共招生51名學(xué)生，平均GRE成績?yōu)?69，GMAT平均分數(shù)為728，錄取學(xué)生的平均GPA為3.7以上。該項目尤其青睞具有商業(yè)（金融/經(jīng)濟）、工程、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計、計算機科學(xué)等背景的學(xué)生。佐治亞理工QCF項目的就業(yè)前景非常亮眼，畢業(yè)后三個月內(nèi)的就業(yè)率高達100%，與普林斯頓大學(xué)和巴魯克學(xué)院并列全美第一。該項目的核心雇主包括高盛、安永、美國銀行等頂尖金融機構(gòu)，畢業(yè)生的就業(yè)地點主要集中在紐約、芝加哥、波士頓和亞特蘭大等大城市。通過這些舉措和突破，MIT與佐治亞理工的金融項目無疑為全球量化金融教育樹立了新的標桿，并吸引了更多優(yōu)秀的申請者和知名企業(yè)的關(guān)注。哥大兩大項目穩(wěn)居前列，紐大金數(shù)跌出前十與MIT金融工程和佐治亞理工量化金融項目的顯著躍升相比，哥倫比亞大學(xué)的金融工程與金融數(shù)學(xué)項目排名則趨于穩(wěn)定。哥大金融工程項目雖然因MIT的排名上升而下滑至第六位，但仍保持在Top 6內(nèi)，而金融數(shù)學(xué)項目則穩(wěn)居Top 9。金融工程與金融數(shù)學(xué)的區(qū)別金融工程主要研究金融衍生品，使用數(shù)學(xué)工具進行建模，以解決各種金融問題。金融數(shù)學(xué)則將現(xiàn)代數(shù)學(xué)和計算技術(shù)應(yīng)用于金融領(lǐng)域?？傮w而言，這兩個專業(yè)的區(qū)別不大，一些學(xué)校還將其稱為量化金融（Quantitative Finance）或計算/計量金融（Computational Finance）。作為中國學(xué)生最青睞的金融工程項目之一，哥大金融工程的申請競爭始終激烈。然而，需要特別注意的是，受美國就業(yè)市場變化的影響，許多頂尖的金工與金數(shù)學(xué)項目的就業(yè)率相比去年有所下滑，哥大的下降尤為顯著，畢業(yè)生的就業(yè)率竟然只有37%。但慶幸的是，三個月后的就業(yè)率迅速回升至100%，這也顯示出哥大強大的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和市場需求。在就業(yè)領(lǐng)域方面，哥大金融工程的畢業(yè)生中，有69%進入投資銀行工作，28%則從事資產(chǎn)管理相關(guān)職位。知名雇主包括巴克萊銀行、摩根士丹利、瑞銀集團和花旗等。哥大金融數(shù)學(xué)項目哥大的金融數(shù)學(xué)項目由數(shù)學(xué)系和統(tǒng)計系聯(lián)合設(shè)立，專注于現(xiàn)代金融中所需的先進定量方法。該項目融合了哥大在隨機過程、數(shù)值方法和金融應(yīng)用領(lǐng)域的優(yōu)勢，專為希望從事計量金融領(lǐng)域的學(xué)生設(shè)置。每年哥大金融數(shù)學(xué)項目接收上千份申請，但僅錄取約100名研究生。隨著申請人數(shù)的不斷增加，項目的審核標準也變得越來越嚴格，入學(xué)門檻逐年提高。此外，得益于哥大位于紐約的地理優(yōu)勢，該項目的就業(yè)市場同樣十分廣闊。哥大與NYU的競爭值得一提的是，作為紐約市的兩大頂尖大學(xué)，哥大和紐約大學(xué)（NYU）都開設(shè)了金融工程與金融數(shù)學(xué)這兩個項目，并且都保持著很高的行業(yè)聲譽。今年，NYU的金融工程項目重新回到了Top 10，位列第9，而其金融數(shù)學(xué)項目則遭遇重大下滑，從Top 7跌至Top 13，滑出了前10，淪為榜單前15的“守門員”。盡管如此，從地理位置來看，NYU坐落在美國最大都市——紐約市，擁有無與倫比的就業(yè)資源和市場優(yōu)勢，學(xué)院的職業(yè)發(fā)展服務(wù)（Career Service）也非常出色，因此NYU的金融工程項目依然是許多學(xué)子的熱門選擇。還需提醒廣大學(xué)子在申請時不要因為此次排名的下滑而對項目難度錯誤預(yù)估，還需要結(jié)合自身條件具體分析，制定出最合理的選校方案?！窫lite獨家留學(xué)規(guī)劃VIP群」限時開放申請中！想了解更多關(guān)于海外名校留學(xué)申請、個人定位、教育規(guī)劃等事宜，獲取“選校攻略”、“面試秘籍”、“文書寫作”等干貨資源合集，長按二維碼添加小助手，回復(fù)“本科留學(xué)”或“中學(xué)留學(xué)”，我們將邀請您進群交流！

美國大學(xué)的學(xué)費通常不便宜，這不僅包括了優(yōu)質(zhì)的課程和教學(xué)，還涵蓋了大學(xué)在校園設(shè)施和各類服務(wù)上的大量投入。因此，對于留學(xué)生而言，充分利用這些資源尤為重要。無論是提升學(xué)業(yè)成績、爭取留美就業(yè)機會，還是拓展人脈網(wǎng)絡(luò)，這些資源都能為你帶來巨大幫助。本期文章將帶你一探那些常常被忽視但極具價值的美國大學(xué)資源！國際學(xué)生辦公室?guī)缀跛忻绹髮W(xué)都設(shè)有國際學(xué)生辦公室（International Students & Scholars Office，簡稱ISSO），其主要任務(wù)是為國際學(xué)生提供全方位的支持，幫助他們順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。ISSO不僅負責(zé)簽發(fā)I-20表格，還是國際學(xué)生遇到各種問題時的咨詢窗口。無論是OPT、CPT的申請，還是求職過程中的困惑，國際學(xué)生都可以在這里得到專業(yè)的幫助。此外，ISSO還會定期組織workshop，幫助國際學(xué)生理解最新的相關(guān)政策，并提供必要的指導(dǎo)與建議。對于許多國際學(xué)生而言，國際學(xué)生辦公室是他們在美國大學(xué)接觸到的第一個行政部門。每年開學(xué)時，他們負責(zé)迎新報到和歡迎活動，同時也是I-20表格的發(fā)放機構(gòu)。此外，ISSO還幫助學(xué)生解決簽證問題，確保大家在美國的學(xué)習(xí)身份合法有效。ISSO還提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。許多剛到美國的國際學(xué)生對美國的課程體系不太熟悉，比如如何完成通識教育課程和專業(yè)課程的要求，如何選課等。如果你對自己的學(xué)術(shù)規(guī)劃還不明確，或者不知道如何合理安排課程，不妨向?qū)W術(shù)指導(dǎo)老師尋求幫助，他們能為你提供有價值的建議，幫助你避開常見的學(xué)業(yè)誤區(qū)。此外，國際學(xué)生辦公室還會定期發(fā)布各種有用的信息，舉辦講座、工作坊以及其他各類活動，幫助新生更好地融入校園生活。例如，他們會介紹學(xué)校的資源和服務(wù)，教你如何加入學(xué)生社團，如何尋找實習(xí)機會等，都是值得留學(xué)生關(guān)注的寶貴信息?？傊?，國際學(xué)生辦公室是留學(xué)生在美國大學(xué)期間不可或缺的資源，充分利用這些服務(wù)可以讓你的留學(xué)之路更加順暢和成功。職業(yè)發(fā)展中心就業(yè)指導(dǎo)中心是學(xué)校與社會之間的重要紐帶，致力于為學(xué)生提供一系列職業(yè)發(fā)展資源，包括簡歷修改、面試指導(dǎo)、招聘會、校友網(wǎng)絡(luò)、實習(xí)機會等。不論你是打算繼續(xù)深造還是直接進入職場，就業(yè)中心都能為你提供實用的幫助，并且這些服務(wù)完全免費。在美國，大學(xué)十分重視學(xué)生的就業(yè)問題。學(xué)生的就業(yè)率不僅影響學(xué)校的聲譽，還能提升學(xué)校的排名，從而吸引更多的申請者。因此，各大高校都盡力為學(xué)生提供專業(yè)的就業(yè)支持和指導(dǎo)服務(wù)。大學(xué)的職業(yè)發(fā)展中心通常會定期組織各類招聘會，邀請眾多公司和組織來與學(xué)生面對面交流。這類活動通常被稱為Career Fair，學(xué)生可以現(xiàn)場與感興趣的企業(yè)代表互動，雖然不一定每次都能獲得工作邀請，但這無疑是了解美國招聘文化和拓展職業(yè)網(wǎng)絡(luò)的好機會。此外，職業(yè)發(fā)展中心還為學(xué)生提供簡歷修改、模擬面試等服務(wù)，并開設(shè)各種工作坊，幫助學(xué)生提高求職技能，學(xué)習(xí)如何進行有效的職業(yè)社交（networking）以及如何尋找合適的工作機會。做得好的學(xué)校，甚至?xí)⑦@些服務(wù)延伸到校友群體，專門安排工作人員為畢業(yè)生提供職業(yè)咨詢、輔導(dǎo)以及網(wǎng)絡(luò)研討會等支持。無論你在哪所大學(xué)，都能接觸到多種多樣的就業(yè)資源。對于有意在美國就業(yè)的學(xué)生來說，如果能夠充分利用這些服務(wù)，你或許能獲得意想不到的收獲。善用這些資源，你離夢想中的工作機會就更近一步了。圖書館其實，大家不必為每一門課程都購買課本，因為美國的教科書價格通常都很高。許多教授會將課本放在圖書館的課程資源區(qū)，供學(xué)生借閱，通常借閱期限為兩小時。如果你剛開學(xué)，網(wǎng)上購買的課本還沒到手，這時課程資源區(qū)就會非常有用。更棒的是，這些資源區(qū)可能是非常適合學(xué)習(xí)的好地方。圖書館不僅僅是一個借書和自習(xí)的場所。除了傳統(tǒng)的借閱服務(wù)外，憑借學(xué)生ID登錄，你還可以訪問學(xué)校的電子期刊和電子書資源。學(xué)校為各個學(xué)科提供了豐富的數(shù)據(jù)支持，如JSTOR、ProQuest等數(shù)據(jù)庫，這些平臺收錄了大量學(xué)術(shù)論文和期刊文章，能極大地提高你查找資料和撰寫論文的效率。此外，圖書館還為你提供了一個接觸其他學(xué)校資源的機會。如果在本校圖書館找不到寫論文需要的參考書，你可以申請館際互借，圖書館會把其他學(xué)校的相關(guān)書籍寄送過來。實際上，大學(xué)圖書館的館藏資源遠比你想象的要豐富。學(xué)校的音樂圖書館、藝術(shù)圖書館或者各個學(xué)院的專門圖書館，通常會收藏與某一領(lǐng)域相關(guān)的專題資料。例如，哈佛大學(xué)著名的霍頓圖書館就收藏了大量中世紀的手稿，而達特茅斯的貝克-貝里圖書館中的埃文斯地圖室則保存了大量地圖、地理書籍以及航拍圖像。幾乎每一所大學(xué)的圖書館都會訂閱主流的報紙和熱門雜志，因此你在大學(xué)期間可以自由閱讀《華盛頓郵報》或《時代周刊》等重要刊物，否則畢業(yè)后你就得自己掏錢訂閱了。如果你不確定如何使用這些數(shù)據(jù)庫，圖書館會定期舉辦講座和工作坊，教授大家如何高效檢索紙質(zhì)書籍或電子資源，從而更好地利用圖書館的資源提高學(xué)習(xí)效率。你也可以向圖書館的工作人員請教，別擔(dān)心，不用害羞。圖書管理員往往是最被低估的校園資源，尤其是本科生通常忽視他們的重要性。在進行研究類作業(yè)時，教授們經(jīng)常邀請圖書管理員為學(xué)生講解如何查找文獻。而且，圖書管理員還會在圖書館的官網(wǎng)上發(fā)布各學(xué)科、甚至各門課程的研究指南。許多人不知道的是，圖書管理員還可以為學(xué)生提供免費的研究設(shè)計和實施指導(dǎo)，幫助他們找到完成作業(yè)所需的各種參考資料。只要提前預(yù)約，就可以獲得這些幫助健康中心美國大學(xué)的健康中心，也被稱為醫(yī)務(wù)室，專門為學(xué)生提供基礎(chǔ)醫(yī)療服務(wù)，包括門診治療、緊急就醫(yī)、健康咨詢、心理輔導(dǎo)和疫苗接種等。許多常見的健康問題（如感冒、發(fā)燒、腸胃不適等）可以直接到校醫(yī)務(wù)室就診。相比外部醫(yī)療機構(gòu)，校醫(yī)務(wù)室有諸多優(yōu)勢：收費較為低廉、預(yù)約和等待時間較短，甚至有些情況下無需預(yù)約，而且位置就在校園內(nèi)，方便學(xué)生隨時就診。然而，校醫(yī)務(wù)室的服務(wù)范圍有限，只能處理一些常見的小病，對于較為嚴重或復(fù)雜的病情，學(xué)生需要轉(zhuǎn)診到?？漆t(yī)生或其他醫(yī)療機構(gòu)進一步治療。除了常規(guī)醫(yī)療服務(wù)，學(xué)校健康中心還提供一系列的咨詢服務(wù)和健康講座。例如，戒煙戒酒咨詢、女性心理與生理健康講座、壓力管理講座等。此外，學(xué)校還提供預(yù)防感冒的疫苗接種服務(wù)，學(xué)生通?？梢韵硎芗s20美元的優(yōu)惠價。如果你是第一次在美國經(jīng)歷寒冷的冬季，可以考慮接種流感疫苗，以增強免疫力。國際學(xué)生通常需要購買健康保險，確保自己能夠享受一些免費的健康服務(wù)。值得注意的是，很多學(xué)生會在畢業(yè)前接種三劑HPV疫苗，這項費用通常包括在健康保險內(nèi)，而如果回國接種，則可能需要自費。學(xué)生團體或社團融入美國大學(xué)校園生活、結(jié)識新朋友的最佳途徑之一就是加入學(xué)生會或各類校園社團。留學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好選擇不同的學(xué)生組織，這不僅能讓他們與本土學(xué)生一同學(xué)習(xí)和娛樂，還能與來自世界各地的其他留學(xué)生互動，增進交流和學(xué)習(xí)。對于留學(xué)生來說，選擇一個具有國際化視野的學(xué)習(xí)環(huán)境既是挑戰(zhàn)也是一種全新的機遇。在這個過程中，我們不僅能夠拓寬視野，增長見識，還能積累具有全球化水平的知識和學(xué)習(xí)能力。這對我們未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃至關(guān)重要。美國的社團活動種類繁多，從滑雪社、登山社、單車社、到國標舞社、金融研究社等應(yīng)有盡有。如果課外時間充裕，留學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣加入相應(yīng)的社團，不僅能夠在繁重的學(xué)業(yè)壓力中找到放松的方式，還能通過社團活動結(jié)交朋友，擴展人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這些活動無疑是緩解壓力、豐富校園生活、提升個人能力的絕佳途徑。各種名校的在線課程在家即可接觸到世界一流的課程資源，許多頂尖大學(xué)提供了豐富的在線課程，幫助你在假期中拓寬知識面、提升自我，提前探索自己感興趣的學(xué)科和專業(yè)方向，輕松提升學(xué)術(shù)水平，盡享名校教育。哈佛大學(xué)https://online-learning.harvard.edu哈佛大學(xué)的在線平臺提供了超過700門課程，涵蓋多個學(xué)科，其中127門課程是完全免費的。即便是線上學(xué)習(xí)，哈佛仍會為注冊學(xué)生提供最新的課程資料，甚至有機會參加學(xué)校組織的社區(qū)活動。這些課程沒有字幕，非常適合正在備考托?；騍AT/ACT的同學(xué)，既能提高英語水平，又能體驗到頂尖學(xué)者的課堂氛圍，拓寬學(xué)術(shù)視野。此外，平臺上還提供一些付費課程，你可以根據(jù)自己的需求進行選擇。普林斯頓大學(xué)https://online.princeton.edu/courses 自2012年起，普林斯頓大學(xué)就開放了一部分免費的在線課程，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟、天文、宗教、藝術(shù)、計算機等多個領(lǐng)域。其中，《Computer Science: Programming with a Purpose》這門課程備受推崇。該課程由普林斯頓的教授羅伯特·塞奇威克（Robert Sedgewick）主講，盡管課程學(xué)習(xí)曲線陡峭，但它以簡潔實用的方式介紹了Java編程，學(xué)習(xí)者可以將所學(xué)的概念應(yīng)用到其他編程語言中，課程評價非常高，非常適合有編程興趣的同學(xué)。麻省理工學(xué)院https://ocw.mit.edu/search/麻省理工學(xué)院的公開課網(wǎng)站提供了超過2340門課程，已經(jīng)吸引了超過2億人次的訪問。MIT秉持著“讓知識傳遞給更多人”的理念，所有課程均免費開放。網(wǎng)站還提供了大量的筆記和注解文件，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，是學(xué)習(xí)者非常值得利用的寶貴資源。耶魯大學(xué)http://oyc.yale.edu/耶魯大學(xué)的官網(wǎng)提供了熱門課程的完整版視頻講解。無論是想要深入了解某門課程，還是尋找學(xué)習(xí)資料，這里都能滿足你的需求。每門課程都有高質(zhì)量的視頻講座，并配有教學(xué)大綱、推薦閱讀材料、考試和問題集等輔助材料。視頻可以下載觀看，也提供了音頻版本，同時每個講座都附有可搜索的成績單，便于復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)成果。斯坦福大學(xué)https://online.stanford.edu/斯坦福大學(xué)的在線課程內(nèi)容不斷更新，部分課程與學(xué)分和學(xué)位證書掛鉤，需要付費。除此之外，斯坦福還在Coursera和edX平臺上提供了大量免費的課程資源。同學(xué)們可以根據(jù)個人興趣和需求，選擇適合的課程，充分利用這些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，提升自己的學(xué)術(shù)能力。這些在線課程平臺不僅提供了世界級大學(xué)的教育內(nèi)容，還能幫助你高效利用假期時間，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。「Elite獨家留學(xué)規(guī)劃VIP群」限時開放申請中！想了解更多關(guān)于海外名校留學(xué)申請、個人定位、教育規(guī)劃等事宜，獲取“選校攻略”、“面試秘籍”、“文書寫作”等干貨資源合集，長按二維碼添加小助手，回復(fù)“本科留學(xué)”或“中學(xué)留學(xué)”，我們將邀請您進群交流！

加州大學(xué)本科申請的截止日期臨近，值得關(guān)注的一則關(guān)于留學(xué)費用的新聞引起了廣泛關(guān)注。據(jù)EdSource報道，美國加州大學(xué)董事會近日投票決定，從明年秋季學(xué)期開始，對所有新入學(xué)的非加州籍學(xué)生（包括國際學(xué)生）實施每年3,402美元的學(xué)費上漲。歷史性暴漲？  //  多年來，加州大學(xué)對非加州籍學(xué)生征收的附加學(xué)費持續(xù)上漲，而此次漲幅創(chuàng)下了歷史新高。對于計劃在今年申請加州大學(xué)的學(xué)生來說，他們明年將需要支付的學(xué)費總額將達到52,536美元。這個費用由兩部分構(gòu)成：本州學(xué)生需支付的基本學(xué)費14,934美元，以及非本州學(xué)生需支付的附加學(xué)費37,602美元。需要特別注意的是，這次的學(xué)費調(diào)整不會影響加州本地新生。然而，由于通貨膨脹的影響，明年加州本地新生的學(xué)費將比2024-25學(xué)年高出約500美元，達到14,934美元。與此同時，非加州籍學(xué)生的附加學(xué)費將從34,200美元上漲至37,602美元，漲幅達到9.9%。可以說，國際學(xué)生將是此次漲價的主要“受害者”。雖然此次學(xué)費上漲是一次性的，但加州大學(xué)在未來制定預(yù)算時可能會繼續(xù)提高新生的學(xué)費。同時，由于加州大學(xué)此前批準的計劃，未來無論是本州還是外州的新生，都可能面臨由通貨膨脹引發(fā)的學(xué)費壓力。漲學(xué)費原因  //  關(guān)于學(xué)費上漲的原因，加州大學(xué)首席財務(wù)官Nathan Brostrom表示，與其他公立大學(xué)相比，加州大學(xué)州外學(xué)生的學(xué)費相對較低。例如，與弗吉尼亞州和密歇根州的公立大學(xué)相比，州外學(xué)生在這些學(xué)校支付的學(xué)費分別比加州大學(xué)多出7,000美元和11,500美元。然而，學(xué)費上漲的主要原因是加州政府計劃減少對加州大學(xué)系統(tǒng)的財政撥款。如果州立法者和州長Gavin Newsom按照既定計劃執(zhí)行，推遲此前承諾的新增資金并削減對加州大學(xué)的支持，預(yù)計明年加州政府對UC系統(tǒng)的撥款將減少7.95%，該系統(tǒng)將面臨約5.05億美元的預(yù)算赤字。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在2023年秋季，州外學(xué)生在加州大學(xué)系統(tǒng)的本科生中占比16.6%。預(yù)計學(xué)費上漲將為加州大學(xué)系統(tǒng)每年帶來大約4,100萬美元的新收入。盡管學(xué)費上漲引發(fā)了學(xué)生代表的廣泛反對，Brostrom回應(yīng)稱：“加州大學(xué)的州外學(xué)生通常來自高收入家庭。與加州居民不同，非本州學(xué)生無法享受加州州政府提供的助學(xué)金。此外，雖然國內(nèi)州外學(xué)生有資格申請聯(lián)邦佩爾助學(xué)金，但國際學(xué)生則無法獲得該項資助。”加州大學(xué)學(xué)費現(xiàn)狀  //  今年申請加州大學(xué)的學(xué)生，明年的學(xué)費總額將達到52,536美元。這個費用包含了加州大學(xué)向本州學(xué)生收取的基本學(xué)費14,934美元，以及針對州外學(xué)生的附加學(xué)費37,602美元。目前，UC排名前六的院校在2024-25學(xué)年的國際生年度總費用都超過7.5萬美元，漲價后預(yù)計將超過7.9萬美元。其中，加州伯克利的年度總費用漲至86,176美元，已接近私立名校的收費水平。根據(jù)加州大學(xué)目前的學(xué)費標準，如果明年學(xué)費再上漲3,402美元，我們可以預(yù)計2025-2026學(xué)年國際生的年度總費用如下：1.UCLA：79,729美元/年2.UCB：86,176美元/年3.UCSD：80,475美元/年4.UCD：82,398美元/年5.UCI：79,646美元/年6.UCSB：82,170美元/年集體漲價的公立大學(xué)  //  不僅僅是加州大學(xué)，許多美國公立高校如弗吉尼亞大學(xué)（UVA）、佐治亞理工學(xué)院（GIT）、伊利諾伊大學(xué)香檳分校（UIUC）、弗吉尼亞理工（Virginia Tech）和北卡羅來納大學(xué)教堂山分校（UNC）等，也紛紛宣布提高學(xué)費。與此同時，美國的私立大學(xué)學(xué)費和生活費用也在逐年上漲。盡管加州大學(xué)屬于公立院校，其學(xué)費在美國本科院校中并不算最高。與加州大學(xué)同等水平的私立大學(xué)相比，它們的費用通常更高。例如：1.萊斯大學(xué)學(xué)費為62,874美元/年；2.范德堡大學(xué)學(xué)費為68,536美元/年（包括6,918美元的雜費）；3.圣母大學(xué)學(xué)費為65,025美元/年（包括3,200美元的雜費）。根據(jù)保守估計，對于中國學(xué)生來說，一些常見的、關(guān)注度較高的大學(xué)年花銷大約都在80萬元人民幣以上。另外，一些年花銷在70萬元人民幣以上的大學(xué)包括：（注：以上費用會根據(jù)個人消費習(xí)慣和選擇有所波動，此處僅為大致預(yù)估）在美國排名前50的大學(xué)中，學(xué)費相對較為便宜的學(xué)校主要有（費用均不含雜費）：4.佛羅里達大學(xué)：約28,000美元+5.佐治亞理工學(xué)院：約33,000美元+6.羅格斯大學(xué)：約33,000美元+7.普渡大學(xué)：約31,000美元+8.喬治亞大學(xué)：約30,000美元+由此可見，70萬元人民幣以上的年度花銷已成為美國本科教育的主流趨勢。更令人擔(dān)憂的是，隨著美國大學(xué)學(xué)費的逐年上漲，這一趨勢還在持續(xù)。比如，杜克大學(xué)的最新學(xué)費為66,325美元，漲幅為4.5%；喬治城大學(xué)的學(xué)費為67,824美元，漲幅同樣為4.5%。按照這種增長趨勢，預(yù)計不久的將來，年花銷突破10萬美元的時代將成為常態(tài)。盡管此次學(xué)費上漲是一次性的，但加州大學(xué)在未來的預(yù)算制定過程中，可能會繼續(xù)提高新生的學(xué)費。此外，鑒于加州大學(xué)此前批準的相關(guān)計劃，未來無論是加州本地學(xué)生還是外州學(xué)生，都可能會面臨因通貨膨脹而帶來的學(xué)費壓力「Elite獨家留學(xué)規(guī)劃VIP群」限時開放申請中！想了解更多關(guān)于海外名校留學(xué)申請、個人定位、教育規(guī)劃等事宜，獲取“選校攻略”、“面試秘籍”、“文書寫作”等干貨資源合集，長按二維碼添加小助手，回復(fù)“本科留學(xué)”或“中學(xué)留學(xué)”，我們將邀請您進群交流！

特朗普2.0時代新官上任三把火，而“二進宮”的川普首把火燒向了聯(lián)邦教育部？自特朗普在月初贏得美國大選以來，他在競選期間提出的各項政策都成為了廣泛關(guān)注的焦點。其中，一項引起熱議的教育改革計劃就是他提出的“關(guān)閉聯(lián)邦教育部”的構(gòu)想。近日，社交平臺X（前推特）上一段熱門視頻爆料，總統(tǒng)特朗普正式宣布：計劃關(guān)閉美國聯(lián)邦教育部，旨在讓地方州、縣和城市能夠自主決定其教育政策，擺脫聯(lián)邦政府的干預(yù)。“懂王”的舉措這并非空穴來風(fēng)。特朗普曾承諾，在第二屆任期內(nèi)要改革美國教育體系，改變美國學(xué)校資金的分配方式。今年7月共和黨全國代表大會后，共和黨發(fā)布的官方政綱里也有類似措辭：“我們將關(guān)閉位于華盛頓特區(qū)的教育部，將教育權(quán)利回歸各州，這也是它應(yīng)在的地方。讓各州按照應(yīng)有的方式管理我們的教育體系。”此言一出，美國教育界和社會大眾都坐不住了。畢竟教育關(guān)乎每一個人，誰的家庭沒有下一代呢？美國教育部，是什么樣的存在？作為美國的聯(lián)邦機構(gòu)，教育部的主要職責(zé)是“制定政策、管理和協(xié)調(diào)大部分聯(lián)邦教育援助計劃”。通過提供貸款和補助，聯(lián)邦教育部支持K-12教育階段，并為大學(xué)生提供資助。目前，美國公立K-12教育約14%的資金來自教育部?？梢哉f，教育部不僅負責(zé)制定聯(lián)邦層面的教育政策和監(jiān)督學(xué)校的實施，還管理著教育資助計劃，確保教育機會的平等。關(guān)閉教育部？美國家長們“炸了”聯(lián)邦教育部關(guān)閉的可能性引發(fā)了截然不同的反應(yīng)。根據(jù)皮尤研究中心2024年的一項調(diào)查，美國人對教育部的看法褒貶不一，且明顯存在黨派分歧。調(diào)查顯示，44%的人對該機構(gòu)持正面看法，而45%的人則持負面看法。在北美華人家長群體中，反應(yīng)尤為強烈。一些華人家長擔(dān)憂，由各州自行決定教育政策可能受到政治立場、宗教信仰等因素的影響，進而導(dǎo)致公立學(xué)校教育出現(xiàn)“極端化”趨勢。此外，教育資金的減少也讓人對K-12公立學(xué)校是否能夠維持高質(zhì)量的教育產(chǎn)生了憂慮。然而，也有一部分家長持積極看法。他們認為，教育部在提高全國教育水平方面的貢獻有限，將更多決策權(quán)交還給地方政府或許能帶來更好的結(jié)果。更多人因此開始質(zhì)疑公立學(xué)校的未來，認為這一舉措可能會推動私立學(xué)校的增長，重新審視孩子的教育選擇。美國K-12教育是否即將迎來一場“大洗牌”？特朗普的“教育洗牌”政策！這并不是特朗普第一次表達對教育部的不滿。早在2018年，特朗普首次擔(dān)任總統(tǒng)期間，他的政府就曾提議將教育部與勞工部合并，并削減教育部數(shù)十億美元的預(yù)算。不過，這一提案最終被共和黨占多數(shù)的參議院否決。在2024年大選中，特朗普再次在其競選網(wǎng)站上發(fā)布了“47號議程”，詳細闡述了他的教育改革計劃。“47號議程”主張將學(xué)校管理權(quán)交給各州，并提到要依據(jù)聯(lián)邦指導(dǎo)方針進一步限制“學(xué)校教學(xué)或課堂討論的內(nèi)容”。其中包括在公立學(xué)校中恢復(fù)祈禱，強調(diào)父母在教育中的權(quán)利，并將愛國主義作為教育的核心內(nèi)容。議程還提議取消教育領(lǐng)域的多元化舉措，削減那些推廣“批判種族理論”以及“性別認同”等被認為不合適的內(nèi)容的學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)的聯(lián)邦資助。特朗普還支持推行全民學(xué)校選擇計劃，該計劃允許將公共教育資金轉(zhuǎn)移到非公立學(xué)校，包括私立學(xué)校和家庭學(xué)校。此外，該計劃還提出廢除大多數(shù)州實施的“教師終身任職法”。特朗普認為，實行績效工資制度可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量，從而推動整體教育水平的提升。關(guān)閉教育部，可能只是他的“第一步棋”？路透社11月13日報道，特朗普計劃成立一個名為“政府效率部”（Department of Government Efficiency）的新部門，旨在通過精簡開支來降低美國政府成本，并已提名全球首富埃隆·馬斯克與印度裔企業(yè)家拉馬斯瓦米共同領(lǐng)導(dǎo)該部門。盡管關(guān)于該部門具體運作方式的細節(jié)尚未公布，馬斯克此前已為這一計劃設(shè)定了雄心壯志的目標——削減高達2萬億美元的聯(lián)邦開支。其中，關(guān)閉聯(lián)邦教育部可能是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵措施之一。特朗普在11月12日發(fā)布的聲明中指出，這一小組將“提供來自政府外部的建議與指導(dǎo)”，其重點包括：簡化政府架構(gòu)、削減法規(guī)、減少財政開支，并對聯(lián)邦機構(gòu)進行重組。盡管馬斯克和拉馬斯瓦米均表示，該部門將著力削減冗余開支，但值得注意的是，美國憲法賦予國會管理聯(lián)邦預(yù)算的權(quán)力。因此，國會有權(quán)選擇是否采納外部小組（包括擬設(shè)立的政府效率部）的建議。此舉將如何影響美國K-12學(xué)生？目前，對于在美的家長和計劃赴美留學(xué)的家庭而言，最關(guān)心的莫過于這一新政策將如何影響美國K-12教育體系。然而，從當(dāng)前情況來看，政策是否能夠順利實施仍然是個大大的問號。許多美國媒體對此并不看好。CNN曾明確指出，“解散教育部的計劃將面臨巨大的阻力”。即使共和黨控制了國會，想要在兩院通過這一提案也絕非易事。因為這一舉措不僅會影響地方政府的利益，還會觸動社會公平的根基。布魯金斯學(xué)會的相關(guān)數(shù)據(jù)也揭示了問題的核心：自教育部成立以來，71%的預(yù)算削減提案都未能通過，反而每年預(yù)算都穩(wěn)步增長。這個運行近五十年的制度已深深植根于美國社會，任何一位執(zhí)政者的劇烈改革顯然難以撼動。另外，盡管特朗普的支持者聲稱“關(guān)閉教育部”是為了減輕納稅人的負擔(dān)，實際上，美國在教育方面的支出已經(jīng)處于發(fā)達國家中的較低水平，在里根時代曾多次進行裁員和削減預(yù)算。根據(jù)《華盛頓郵報》的報道，關(guān)閉聯(lián)邦機構(gòu)需要得到國會的批準，必須獲得參議院60票的絕對多數(shù)支持。要實現(xiàn)這一目標，特朗普需要的支持遠遠不止目前的擁護者，面臨的阻力同樣不可小覷。從長期來看，即使該政策得以實施，也未必會立刻對學(xué)校的教育質(zhì)量產(chǎn)生負面影響。實際上，教育的主要責(zé)任一直由美國的州政府和地方政府承擔(dān)。它們提供了約90%的資金并制定了大部分的規(guī)則。聯(lián)邦教育部并不直接決定課程內(nèi)容，也不參與大多數(shù)學(xué)校政策的制定。其他潛在影響仍有待觀察，具體情況將取決于該政策是否能夠落實，以及實施后的實際效果。美國媒體VERIFY聯(lián)系了特朗普過渡團隊，詢問關(guān)于關(guān)閉教育部的計劃如何執(zhí)行。盡管未透露更多細節(jié)，但特朗普過渡事務(wù)的發(fā)言人卡羅琳·萊維特表示：“美國人民以壓倒性優(yōu)勢再次選舉特朗普總統(tǒng)，賦予他履行競選承諾的權(quán)力。他將堅定兌現(xiàn)這些承諾。”「Elite獨家留學(xué)規(guī)劃VIP群」限時開放申請中！想了解更多關(guān)于海外名校留學(xué)申請、個人定位、教育規(guī)劃等事宜，獲取“選校攻略”、“面試秘籍”、“文書寫作”等干貨資源合集，長按二維碼添加小助手，回復(fù)“本科留學(xué)”或“中學(xué)留學(xué)”，我們將邀請您進群交流！