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別搞得家庭長期分居兩地。這個代價太高了。

謝謝樓上各位專家和家長. 我希望孩子早出去是因?yàn)橄? 受不了國內(nèi)的霧霾. 身體最重要. 另外如果早出去能夠避免9年級申請的嚴(yán)峻形勢, 也好. 孩子已經(jīng)連續(xù)3個暑假都在境外day camp 或者語言學(xué)校上課, 她自己非常喜歡, 我覺得應(yīng)該能適應(yīng)那邊的環(huán)境. 就是不知道這樣加拿大美國折騰有沒有必要. 我沒有國外身份.

直接去申請美國初中也是可以的，這里有差不多年齡孩子的經(jīng)驗(yàn)分享供參考。當(dāng)然申請9年級也沒問題，根據(jù)孩子情況提前規(guī)劃好考試、活動等事情的安排。

如果你可以陪讀加拿大是可以的呀，不過如果未來是要去美國的高中，那么就要從現(xiàn)在開始做好相關(guān)的規(guī)劃，比如初步提高孩子的英語能力。

是的，如果這么小出去家長最好陪讀，如果沒有居住身份，美國其實(shí)陪讀是不合法的，所以加拿大是最好的選擇，在加拿大好好學(xué)習(xí)以后申請美高的幾率還是很好的。

你好，像你這樣的家庭現(xiàn)在很多，我說說我這個老留學(xué)生意見吧。
（1）關(guān)于出國留學(xué)是不是越早越好
這個很難說，孩子將來長大以后的綜合能力來說未必越早越好，早出國了對美國文化，知識應(yīng)該是先得到，但是同時你也失去了中國的教育，有得有失。孩子將來留在美國也不可能完全和中國沒關(guān)系。工作，婚姻，交友，交流可能都離不開中國，。即使你完全美國化了，哪你現(xiàn)在為止在中國學(xué)到的東西不就沒用了嗎，不是浪費(fèi)資源嗎，我們中國人即使留學(xué)也要學(xué)中國的東西。
（2）出國讀初中以及高中和讀語言不一樣
你是擔(dān)心孩子在中國學(xué)習(xí)英語很難，還不如先出國，這條路不容易成功。你又不是讀語言，去讀初中要讀數(shù)學(xué)，歷史等課程，還要和當(dāng)?shù)睾⒆樱ㄈ思沂悄刚Z）一起讀他們的語文。你語言不過硬怎么學(xué)，勉強(qiáng)通過了（GPA很低）對以后的升學(xué)沒有好處。這樣會惡性循環(huán)。結(jié)論是語言不過關(guān)不要出國留學(xué)（無論讀幾年級）。
（3）關(guān)于陪讀
現(xiàn)在國內(nèi)很多孩子在國內(nèi)學(xué)習(xí)英語也可以學(xué)得很好，你孩子應(yīng)該也可以。在國內(nèi)學(xué)不好，去了北美也學(xué)不好，家長去陪讀也解決不了問題。你們家長到現(xiàn)在為止不是一直在陪讀嗎？還是一句話，在國內(nèi)什么時候搞定英語什么時候出國留學(xué)。加油

如果家長有機(jī)會陪讀，那這是個可行的辦法。從現(xiàn)在起培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，并且?guī)椭⒆邮崂砝砜浦R，這部分的教學(xué)在小學(xué)、初中中國老師會比國外更多優(yōu)勢，可以在走前進(jìn)行一些強(qiáng)化。只是家長有沒有身份可以長期陪讀？
另外，建議不要放棄直接去美國上初中的途徑，找個暑假讓孩子體驗(yàn)一下美國高中夏校，看一下是否合適?？梢钥紤]七年級讀完再去美國初中。以我們的經(jīng)驗(yàn)，如果孩子成熟度夠，初中寄宿學(xué)校的管理和對孩子的關(guān)照是沒問題的，可以放心。

先不從操作層說起，還是先從“該不該這么早出來”讀書說起。

如果只是為了讀個好的美國高中，所以應(yīng)該早出來。和上美高就是為了升個好的美國大學(xué)。這兩個說法其實(shí)都不是留學(xué)的本來意義，而是變成一個很功利的路線學(xué)、工具學(xué)。

打個比方，國內(nèi)流行一個教育理念，就是要不輸在起跑線上。因此很多家長開始給孩子提前認(rèn)字、輔導(dǎo)奧數(shù)、本年級的課還沒有上就已經(jīng)在外面全部補(bǔ)習(xí)完了。然后家長覺得自己孩子的成績顯得比別人好，而沾沾自喜，然后依次考上個好幼兒園、好小學(xué)、好初中、好高中，就更堅(jiān)定自己這樣做是最明智的。

不能說對所有人都不適合，但確實(shí)是大部分都不適合這樣做，因?yàn)樗`反了教育需要根據(jù)生物的成熟發(fā)展，按階段實(shí)施的規(guī)律。在大部分孩子都不是神童的前提下，按照神童去培養(yǎng)這樣一批孩子，會傷害到其中的大部分。這也是中國以前大學(xué)里的少年班，大部分人都沒有出成績的原因。

我不知道你孩子情況，所以不能妄下結(jié)論。也不希望像彩票一樣，雖然大家都知道中獎是小概率，但每個買的人都覺得自己有可能就是那個辛運(yùn)兒。

剛看了一篇文章，也轉(zhuǎn)給你看一下：《北美陪讀媽媽:從后悔到崩潰到放手》http://mt.sohu.com/20151215/n431329175.shtml

從孩子心靈成長的角度來說，小時候父母高質(zhì)量的陪伴對于一個孩子至關(guān)重要，所以，9年級之前我也主張父母陪伴。至于9年級之后，什么是這位家長的“成績可以”，需要清晰的界定，否則會喪失目標(biāo)管理的能力，孩子會缺少努力的動力。這是走一步看一步的思路，而不是基于目標(biāo)，管理過程的思路。走一步看一步的思路，往往結(jié)果都好不到哪里去。還有就是，美國3億人口，加拿大三千多萬人口，不管是高中還是大學(xué)，美國學(xué)校眾多，可以選擇的余地很大，未來升學(xué)的去處也很多。所以，是去美國讀高中還是留在加拿大讀高中，我個人認(rèn)為，應(yīng)該取決于未來發(fā)展的需求，而不是孩子的成績是否可以。

太小, 慎重