美國
加拿大
英國/瑞士
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您好，美高或者是說美國的教育體制是比較重視全人的教育發(fā)展，希望學生不僅僅在學術方面表現(xiàn)優(yōu)異，也會希望學生有其他的長材。許多課外活動類似部分體育項目或者競賽還可以在過程中看到學生的團隊合作以及領導才能，這也是美國的學校特別重視的~ 頂尖的美高同時也希望可以有多元化的學生，在音樂，體育，藝術等其他方面可以展示學生的特長也更容易突出個人特色以及優(yōu)勢~ 最后就是學校也希望可以錄取到將來能為學校爭光的學生，不管是聯(lián)校體育比賽還是其他獎項，綜合下來在學術條件匹配學校的情況下，有個人特色長材的學生更容易被美高青睞~
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人的發(fā)展是多方面的。通過參加課外活動會有助于人的健康全面發(fā)展，包括學會時間的管理 （斯坦福大學招生主任在招生宣傳中說的第一要素），學會team work, 鍛煉堅強的毅力和少玩手機諸方面。
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一方面美高的教育一直倡導全人教育，一方面課外活動可以促進美高的社區(qū)發(fā)展，還有大學升學等，有諸多優(yōu)勢。
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您好：
參加課外活動是建立在學習成績不錯，標化成績不錯的基礎之上的，如果前兩項不理想，那么再多的活動也沒有用，因為學生就是學生，根本的任務還是要學習。很多優(yōu)秀的學生是各個方面都優(yōu)秀，成績好，標化好，比賽拿名次，活動數(shù)不清。
無論美高還是美本的申請，對于優(yōu)秀的學生來說，是在保證了所有申請的硬實力之后，在活動等方面再次體現(xiàn)了自己的能力。因此千萬不要被帶偏了，一定是學習優(yōu)先，活動次之。 -
美國大學的錄取看似是個復雜的過程，其實大學考察的無非是兩點。一是學生成功的可能性，二是成功后回饋社會的可能性。參加課外活動不僅能表現(xiàn)出學生學業(yè)之外的能力，比如說領導力，跟他人溝通的能力，融入社會的能力，這些都是成功的必要條件，還能考察到學生在課外活動中表現(xiàn)出的付出精神和意愿，這也是為什么義工很受推崇的原因。
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