FindingSchool美高排名
美國
加拿大
英國/瑞士
排序：
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家長您好, 國內(nèi)的外籍學校和美初、美高相比, 區(qū)別主要是活動選擇的多樣性以及校內(nèi)氛圍。
國內(nèi)外籍學校盡可能地為學生提供活動, 但依然無法覆蓋部分小眾的選擇, 同時, 學校的交響樂團、運動隊伍等, 無法與美初、美高的資源相比, 基礎(chǔ)頂尖賽事的機會依然有限。
部分國內(nèi)外籍校, 存在師資頻繁變動或政策調(diào)整的問題, 美初、美高相較而言能規(guī)避這些不可抗力。 -
國內(nèi)的外籍學校也有依稀而確實不錯的，但是區(qū)別在于上學的學生，已經(jīng)朝夕相處的環(huán)境。畢竟本土的美高除了學習之外，更多的是跟當?shù)匚幕呐鲎埠徒涣鳎夷壳巴饧畬W校里的老師配備參差不齊，有的并不能長待在中國，頻繁換老師的現(xiàn)象也是有的。國際視野不僅僅只是學校里學習的知識，而是真正融入到當?shù)厣钪械哪欠N
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您好：
國際學校和留學，各有各的優(yōu)勢，最近這個問題FS上咨詢的家長不少，其實，我覺得是否要留學，關(guān)鍵在于家長和孩子的訴求 ，國際學校和出國來留學，重要的是眼界，是環(huán)境，以及身在其中的切實的體會和感染。
如果您還是希望孩子繼續(xù)在中國，中國社會，中國的語言文化，那么不必留學，的確，要出來留學，這些肯定是會受到影響的；
如果您希望看到真正的西方的開放式教育，開放式思維，以及深入其中的文華的熏陶和浸染，那么當然應(yīng)該選在留學，俗話說，魚和熊掌不可兼得。
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家長，您好！
針對您提問的問題，我來解答一下，因為我自己也是中國國際學校排名評委，對中國國際學校和美國私立寄宿中學非常了解。
1、升學方面差距非常大，比如菲利普安多佛每年15-20個哈佛，耶魯大學10-15個，斯坦福5-8個，哥倫比亞20個左右，賓夕法尼亞15-20個，MIT5-8個，普林斯頓大學5個左右。中國的ISB等相差不是一點，非常之大。
2、生源多元化，美國一般的學校是十幾個國家的學生，好的學校20多個國家的學生，并且中國人，而中國的國際學校，外國學生有多少個？來自哪些國家？中國人更多，只是取得不同的國籍或者買的身份。
3、學校在個性化支持和國際視野華比美國還好？不知道您從哪里看到的什么讓您有這種想法，他們的國際化視野是什么？從生源上就遠不及美國，課外活動上，國際交流合作上都遠不及美國。
4、作為外國國籍的中國人，看您孩子將來要在哪里讀大學，如果是中國，可以就讀這些學校，是很好的選擇，如果想就讀美國大學，建議去美國就讀，如果去英國就讀，可以在國內(nèi)不需要出國，因為英國錄取中國學生比較容易。
最后，從對中國的學習，中國文化和語言上來說在中國更好一些，但是學校不學的歷史，政治，也是和美國沒有區(qū)別的。所以在中國唯一的好處就是口語環(huán)境，其他學不到什么東西。
這是我個人的觀點，僅供參考 -
您好：國際學校與美高還是有很大差距的，但是國際學校讓學生可以更深入了解中國文化。我之前在千聊中做過一期節(jié)目關(guān)于美高與國際學校的區(qū)別，總結(jié)如下：
1.師資力量的不同，課程體系的差別。最主要的原因是師資力量，美國頂尖學校高級教師比能達到80%，有的甚至于達到90%，開設(shè)的課程也是非常豐富的，有AP、IB、Honors、Advanced、College Prep等不同程度。 目前國內(nèi)的國際學生老師，很難達到，變化的非常頻繁。
2.美國學校很多頂尖學校建校歷史都是百年以美國，很多頂尖美國高中學校老師平均教齡在15年以上。
3.美國頂尖學校周邊的大學資源：舉例來講，像羅德島州的維勒和莫斯布朗他們旁邊就是布朗大學，他們有很多項目是和這個大學有合作的，學生有機會去這些大學去學習和進入他們的實驗室進行課題研究，也可以針對文科寫一些論文，這個在國內(nèi)的國際學校也是很難做到的。
4.美高頂尖學校的課外活動是非常豐富的：他們有機器人、模擬聯(lián)合國、天文臺、國際俱樂部、航空航天課程等，像所有的頂尖的私立學校它的體育活動是一年三季，所有的學生都必須參加的。美國高中和中國本土的國際高中其實最主要的是理念和思維方式的不同，美國高中主要培養(yǎng)學生的批判性思維，讓學生去獨立思考。 -
家長你好，
1）國內(nèi)國際學校的課程，有些外籍老師的的水準是不及美高的老師的。并且有些課程在國內(nèi)是不上的。
2）假如去美高就讀，你們美高私立學校的校友群，是國內(nèi)國際學校無法相提并論的。
3）美高學校的多元化，比方說同學的多元化也是國內(nèi)國際學校沒有可比性的。 -
家長你好！國內(nèi)這些優(yōu)秀學校是具有很大優(yōu)勢，除了你自己說的幾點，硬體設(shè)施甚至比美國還要好，但是我們可以再比較一下：（1）國內(nèi)學校畢竟限制于國內(nèi)環(huán)境，故此教學上不是所有開放的，比如kent中學有一門課“中國現(xiàn)代史”這門課在大陸是無法開設(shè)的；（2）體育來說，如果你孩子參加競技體育，那么打比賽，只有美國有完整一套體系，這個對升大學有很大幫助；（3）美國私立學校的校友網(wǎng)絡(luò)，這是無法比擬的優(yōu)勢，比如肯特中學的校友就是有獲得奧斯卡大獎的導演，比如安多福就可以邀請到小布什總統(tǒng)演講等等?？赡苣愫⒆拥耐瑢W是來自挪威國王的后代，或者三星總裁小孩等等；（4）更重要的，美國學校源自于所在小鎮(zhèn)，城市的優(yōu)勢，這個是大陸目前學校無法比擬的，比如在馬斯特中學，可以搭乘火車到紐約看百老匯秀，或者觀看各種展覽等等。當然你不在乎這些優(yōu)勢，那么或許國內(nèi)私立學校也是可取的做法。記住全世界錄取藤校最多的高中并不是在美國，而是在韓國，而且有兩所著名的高中，學費僅僅1.5萬美金一年，但是60%去藤校。（5）多元文化，有很多方面：城市多元文化社區(qū)，學校同學多元文化，老師多元文化，以及所開設(shè)的課程的多元文化，等等。
