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建議在校中國學(xué)生的家長成立一個(gè)家長會，讓比較有能力有經(jīng)驗(yàn)的家長幫助和學(xué)校溝通類似內(nèi)問題。這樣團(tuán)結(jié)起來才能避免以后的學(xué)生遭遇相同的問題。如果不是歧視，覺得應(yīng)該采納陳鋒老師的建議。

老師給了0分，應(yīng)該是孩子寫的不是老師要求的。我覺得這方面以后可以，先寫個(gè)draft或是寫幾個(gè)bullet points給老師先看下，讓老師先評價(jià)一下，如果不是老師想要的，老師會點(diǎn)出來，這樣就可以再做修改，不需要全部寫出來，然后后面寫的偏題了，這樣花了時(shí)間，而且還不討好。我覺得什么寫作不可能給個(gè)0分吧。我覺得這里面肯定交流出了些問題。

然后我覺得出了這個(gè)問題，家長需要跟學(xué)校老師去聯(lián)系下。了解下情況。大部分家長不聯(lián)系因?yàn)樽约河⑽牟欢蚴且膊恢涝趺绰?lián)系。如果你自己可以聯(lián)系，那就直接聯(lián)系了。沒什么說怕把問題搞復(fù)雜了。再說你是孩子的媽媽，哪有不能去聯(lián)系學(xué)校的。要不你把你孩子的那篇文章發(fā)到我郵箱，我看看老師寫了啥。0 分嚴(yán)重了點(diǎn)，同時(shí)家長需要客觀去分析問題?；蛟S孩子哪方面沒做好也不一定。什么事情都是兩個(gè)巴掌拍的響才行。 423456650@qq.com

個(gè)人認(rèn)為有兩個(gè)辦法：


1） 還是找這個(gè)老師好好談?wù)劊?分確實(shí)不公平。從我在美國任教的經(jīng)歷來講，老師是不應(yīng)該也不能給學(xué)生0分的。有做作業(yè)，而且態(tài)度積極，絕對是不可以給0分。 （我現(xiàn)在的判斷都是基于家長的描述，可能有些背景情況媽媽也不一定知道。暫且就以這位家長的描述為主）

2）第一個(gè)辦法行不通，我建議應(yīng)該要找校長或者是教學(xué)主任。美國人講的是公平和原則，中國人講的是大事化小。只要誠心并且有證據(jù)，就應(yīng)該找。

林老師

我覺得您應(yīng)該跟老師積極溝通， 您也可以跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，學(xué)校一般有專門負(fù)責(zé)每個(gè)年級的主任或?qū)W科的主任，當(dāng)然策略要注意， 比如您可以跟DEAN探討， 怎么把您孩子的成績提高等。 我們以前有幫我們學(xué)生跟學(xué)校討論這樣的問題， 不是特別復(fù)雜困難。只要虛心和學(xué)校溝通， 一般都能解決問題。

首先要了解清楚得零分的原因。你說老師多處批注但沒有說批注的具體內(nèi)容，而了解批注內(nèi)容是有效與之溝通的要素。老師不滿意的原因是什么，是否給出改善和提高的具體建議和要點(diǎn)。每次重寫是否按照老師的要求，老師每次看后說了什么？這些你要了解清楚。0分似乎太殘酷，除非是有涉嫌抄襲之類的行為。

不要越過老師去找校長。與老師溝通時(shí)要讓老師覺得你是關(guān)心孩子的進(jìn)步，真心愿意與老師共同幫助孩子，而不是向他討分?jǐn)?shù)，更不能說他歧視，除非你有確鑿的不可否認(rèn)的證據(jù)。

您一定要以家長的名義和學(xué)校老師聯(lián)系。我以前給一個(gè)朋友的孩子監(jiān)護(hù)，孩子脾氣不好，老師批評和老師頂牛，我多次去學(xué)校和老師溝通，每星期和老師Email，后來老師還給他得了那門課的獎，后來12年級大學(xué)錄取通知下來我就不再給他deal了，成績一下又落到60幾分。所以我覺得以前成績一直保持在8、9十分和我總在那里deal有很大的關(guān)系。

我看了也很心疼這個(gè)孩子，很理解母親焦慮的心情。
但是我認(rèn)為，首先不存在歧視的問題；第二，家長可以利用家長日、家長會或者學(xué)期結(jié)束收到成績單和評語之后，在全面了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和存在的問題之后再與老師面談或者寫郵件溝通，不要僅僅為一次成績。一門課的成績不僅與作業(yè)、考試成績、作文成績有關(guān)，還與課堂表現(xiàn)、認(rèn)真程度有關(guān)，這些都要全面了解，而不僅僅是聽孩子的描述。
在了解了孩子的問題和困難之后，建議利用暑假時(shí)間，找比較專業(yè)的 英語寫作方面的老師再輔導(dǎo)一下，孩子自己也要多讀多背。陳峰的建議也很好，你可以讓孩子把那次0分的作文拿給懂英語的朋友看看，分析胰腺癌到底是什么問題。

美國私立學(xué)校老師打分確實(shí)有很大的自由度，但一般如果不是作弊或抄襲而給0分的確實(shí)很難理解。不妨請孩子的生活導(dǎo)師（Advisor）幫助與英語老師溝通一下，或許這是個(gè)可以解釋開的誤會。

先請問是私立學(xué)校還是公立學(xué)校？
1、如果是私立：第一，私立學(xué)校的老師是靠學(xué)生的學(xué)費(fèi)吃飯的，第二，私立學(xué)校的口碑和排名是靠學(xué)生的GPA，基于這兩點(diǎn)，如果學(xué)生沒有作弊，完全可以找這個(gè)老師問清楚，不行就找校長。第一次聽說美國老師這么苛刻，給0分是很嚴(yán)重的問題，一定要問清楚，就算沒理解題目，既然認(rèn)真做了，是不可能給0分的呀。
2、公立學(xué)校：除了嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律才有可能得這樣的0分，是不是孩子有參考別人的論據(jù)沒把原作者羅列出來？公立學(xué)校也要考慮自身學(xué)校的GPA排名，還有，州政府每年要對學(xué)校統(tǒng)考檢查，如果學(xué)校成績太差是要被政府收回由政府自行管理。如果學(xué)生自己沒有做錯(cuò)，這樣的老師真的很沒道理，理直氣壯的找學(xué)校溝通，不用怕，美國是講道理的，而且校方會認(rèn)真處理投訴的，學(xué)校不解決就找學(xué)區(qū)。

0分的確是很嚴(yán)重了，建議找校長了解下。

孩子應(yīng)該直接跟老師溝通，請教老師怎么做可以改善成績。

英語成績變差對于許多國際學(xué)生來講不是新鮮的事情。英語一向是一個(gè)很難的科目。我個(gè)人認(rèn)為把英語課程的低分?jǐn)?shù)與歧視問題聯(lián)系起來真是不明智。國際學(xué)生的家長也應(yīng)該知道，從美國的父母的角度，他們抱怨國際學(xué)生往往容易取得好成績。一些美國父母認(rèn)為，這也是對他們孩子的歧視。那么你可以想象在美國的課堂究竟是什么情況。教師常常覺得自己左右為難。

我認(rèn)為最好的解決辦法是搞清楚為什么你的孩子的作文得了'0'分。這是非常低的分?jǐn)?shù)，而且肯定是有原因的，不僅僅是“老師對學(xué)生不滿意?！痹S多國際學(xué)生和家長往往認(rèn)為，'0'意味著學(xué)生在嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律。例如抄襲會導(dǎo)致學(xué)生得到0分。如果一位教師給了學(xué)生機(jī)會，實(shí)際上，這位教師是一位慷慨的老師。剽竊是最嚴(yán)重的違規(guī)，在很多學(xué)校，學(xué)生們?nèi)绻飧`的話經(jīng)常得到'F'，甚至被踢出學(xué)校。我不是說，您的孩子這樣做。然而，您需要找出為什么你的孩子得到'0'分。如果這件事明顯是與歧視有關(guān)，您務(wù)必應(yīng)該正式給學(xué)校打電話，要求調(diào)查。另外，如果該學(xué)校發(fā)生任何種族的歧視，你的孩子都不該留在那所學(xué)校，因?yàn)槲覀儾荒馨阉Q之為一所學(xué)校，它不是一個(gè)可以讓您孩子安全地學(xué)習(xí)的地方。

我有位公立學(xué)校的學(xué)生的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檎f了一些不太適合的話語，諸如考試前說：你這樣，這次考試一定不會好，引起家長，學(xué)生的抱怨，就被學(xué)校開除了。私立學(xué)校和其老師的權(quán)利要比公立大。

我有位公立學(xué)校的學(xué)生的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檎f了一些不太適合的話語，諸如考試前說：你這樣，這次考試一定不會好，引起家長，學(xué)生的抱怨，就被學(xué)校開除了。私立學(xué)校和其老師的權(quán)利要比公立大。

在哪都會遇到這樣的老師，即使是在國內(nèi)也是?？梢愿谛Ｊ煜さ睦蠋熣勥@個(gè)事情。

謝謝善良的人們！
在此，我想說的是在哪都有善人有惡人，美國也不例外。此事已折騰孩子一個(gè)月了（他已不是第一人），只是我才知道而已。我完全信任孩子，孩子已決定放棄討說法了。孩子真的很堅(jiān)強(qiáng)，他說的話：他知道該怎么做，他不會拿別人的錯(cuò)懲罰自己的。
謝謝大家各種善意的建議?。。?

其實(shí),孩子到美國讀中學(xué),不僅帶給孩子的挑戰(zhàn),也帶給家長挑戰(zhàn). 不同的孩子或多或少都會遇到各式各樣,大大小小的問題.做為家長,如何引導(dǎo)孩子與學(xué)校(學(xué)校的老師)溝通,家長如何與學(xué)校(老師)溝通,是孩子出國留學(xué)中的一個(gè)必要面對的課題.與升學(xué)中拿到OFFER,與求學(xué)中的GPA一樣重要

建議這位家長把這所學(xué)校和這位老師的名字講出來，其他的中國孩子再不要選他的課。這種老師應(yīng)該受到懲罰。