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我覺得咱們一句老話說得有道理：以不變應萬變。
各個學校對于孩子的選擇肯定是有一套程序的，標準有的可以量化，有的卻不盡然。所以，建議不用花時間和精力去研究這個問題。集中力量把各個申請環(huán)節(jié)做好就行
申請的關鍵：成績、個人特點的塑造、申請資料及面試。這些是孩子成長過程的記錄和升華，也是可以策劃的，所以如果決定要申請，那就盡快開始規(guī)劃，越早啟動，準備工作就越從容，孩子在這個過程中成長更多。

家長您好：

寄宿學校的招生過程是一個復雜且綜合的評估過程，各個學?？赡軙胁煌臉藴屎土鞒?。以下是一些一般性的步驟和考慮因素，這些可以為你提供一個大概的框架：

決策過程：
初步審查：
招生辦公室會檢查申請材料是否齊全，包括成績單、標準化考試成績、推薦信、個人陳述、課外活動記錄等。

全面評估：
招生團隊會全面評估每位申請者的資質，不只是學術成績，還包括個性、領導能力、社區(qū)參與以及藝術和體育才能等。

委員會討論：
大多數學校會有一個招生委員會，由招生官員和其他學校成員組成，他們會集體討論申請者的優(yōu)缺點。

決定分類：
根據評估結果，申請者會被分為幾個類別：錄取、候補名單（waiting list）、或拒絕。

Priority Lists 的決定因素：
學校通常會優(yōu)先考慮遺傳優(yōu)先權（legacy preferences），即校友的子女或者與學校有特殊關系的申請者。
學校員工的子女也可能會獲得一定的優(yōu)先考慮。
學校也可能會優(yōu)先考慮兄弟姐妹在讀的申請者，以保持家庭的連續(xù)性。

材料權重：
個人陳述/論文（Essays）：展示申請者個性和寫作能力的重要部分。
GPA：反映了申請者的學術能力和努力程度。
推薦信：提供第三方對申請者能力和性格的見解。
面試：幫助招生官員評估申請者的溝通能力和適應學校環(huán)境的潛力。
課外活動和志愿者活動：顯示申請者的多樣化興趣和社會責任感。
標準化考試成績：提供一個相對客觀的學術能力衡量標準。
沒有哪一部分單獨決定申請結果，學校通常會尋找那些在多個領域都有出色表現的學生。每所學校都有自己獨特的招生哲學和標準，因此最好直接聯系你感興趣的學校，了解他們具體的招生標準和過程。

按學校要求的材料做自己所能及的準備就夠了。至于priority lists沒必要打聽，這個你知道不知道都不會對你的錄取有影響，知道了反倒給自己心里添堵。

真正的審理時間不是從截止開始，具體時間在這里不作分享。根據每個學生的資料，像你說的文書，推薦信，標化，課外活動和面試等綜合來評估。其實每個學校的程序時大同小異的，尤其名校是首先由初級的admission officer檢查資料是否齊全，不齊的不做審理。然后，分為國際學生還是國內學生來由對應的招生官進行第一輪審理，經過了之后進入招生委員會審理階段，最終大家投票做出表決結果：錄取，候補和拒絕。

通常候補名單是根據學生的優(yōu)秀程度來決定的，但是如果有一些優(yōu)秀的可以提交新的申請，而不從候補名單里錄取。

您好：

沒有任何人聽說過有Priority Lists, 申請材料的審理是在截止日期之后開始。

GPA，標化考試的權重最大。