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您好，9年級考慮美本規(guī)劃是很棒的介入點，完全不會早，因為美本申請會看完整高中的綜合表現(xiàn)，可以開始做美本規(guī)劃，不過申請不用這么早，一般是申請季前一年左右開始。

完全不早！美本需要考查從九年級開始的所有學(xué)業(yè)活動及個人發(fā)展。

九年級應(yīng)該有一個好的學(xué)業(yè)規(guī)劃，這點非常重要。但沒有必要這么早考慮美本申請的服務(wù)。

關(guān)鍵是考慮什么樣的“美本申請”的服務(wù)！

9年級可以開始高中規(guī)劃， 申請是早了點， 但規(guī)劃是為申請服務(wù)的，很多機構(gòu)顧問規(guī)劃是和申請一起的。 您要看是規(guī)劃服務(wù)。 還是申請服務(wù)還是在一起的。歡迎聯(lián)系探討

在我所教和指導(dǎo)的9年級同學(xué)中，大致有兩類。一類是本來就有很強的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)，學(xué)生和家長都立志爬藤。對這類孩子，應(yīng)適當?shù)刈尯⒆友酃夥胚h，嘗試各類課程／活動，學(xué)習(xí)適應(yīng)融入不同的文化中，發(fā)現(xiàn)自己的真正的興趣／志向所在。 僅僅局限在“升本”就太小格局了。 如果僅僅為了升本，待在國內(nèi)或者上國際學(xué)校好了。另一方面，這類孩子剛?cè)雽W(xué)會很長時間會長時間處于“興奮”“眼花繚亂”，認為“自己什么都能學(xué)，都想學(xué)”。一段時間后大部分同學(xué)就會進入“失落”“迷?！逼凇Ｒ驗樗麄儼l(fā)現(xiàn)并不是“自己什么都能學(xué)”并且還有很多能力／知識的不足。 特別那些紙上談兵的“計劃”僅僅是空中樓閣。所以應(yīng)該利用九年級這段最自由的時間幫助發(fā)現(xiàn)孩子自己真正的興趣和發(fā)揮長處，而不是按照升本服務(wù)的“機器”來塑造“批量產(chǎn)品”，這種真正的有個性的好學(xué)生才是藤校所欣賞的。

第二類九年級同學(xué)學(xué)習(xí)的興奮期短些， 他們很快發(fā)現(xiàn)有很多“正當?shù)摹崩碛勺屗麄冊趯W(xué)習(xí)上“退縮“，忘記了”初心“。遠離父母，空前的自由，最常見的問題是“失控”。 “失控”的同時會”失真“，報喜不報憂。所謂美本申請的服務(wù)如果僅僅"紙上談兵”，會完全于事無補。真正有效的幫助，就應(yīng)該是家長老師全方位配合，緊緊圍繞孩子學(xué)校的課程，有針對性為孩子提供具體的監(jiān)督指導(dǎo)。

當然很多孩子是介于這兩種情況之間。不管怎樣，對孩子最重要的幫助不是紙上談兵，而是有針對性地提供有效的具體支持和協(xié)調(diào)。不是舍近求遠，而是充分利用學(xué)校的資源，圍繞學(xué)校的課程和活動，把孩子自身的潛力和興趣發(fā)現(xiàn)和挖掘出來。好學(xué)生不是設(shè)計出來的，而是通過周圍的土壤培養(yǎng)出來的。而這個過程的主角，永遠是學(xué)生自己和學(xué)校的老師，任何校外的“服務(wù)”只能是配角。

您好：

美本申請過早了，但是為美本申請所做的準備工作一點都不早。高中四年一定要安排好，不能盲目。預(yù)祝一切順利。

早不早因人而異，而且高中的一切活動都是在為美本申請做鋪陳，如果你準備用coalition的申請從9年級就可以建帳號往上填你的東西，如果你說的美本申請只是指準備申請的提交是有點太早

以我多年的申請經(jīng)驗來看，一點也不早。

雖然剛剛升入美高，但是美高的選課，會直接影響孩子的GPA以及年級排名（如果有的話），這是孩子申本時學(xué)術(shù)能力的主要體現(xiàn)，除此之外，還有課外活動、個人項目等等，在申本時都是重要的考量因素。

早規(guī)劃可以讓孩子早日明確方向，知道美高四年分別應(yīng)該做什么，達到什么目標，在美本申請時也能更具有競爭力更從容。而不是把所有申請全部堆到12年級再去做，手忙腳亂，弄得孩子亞歷山大，還非常焦慮。