波士頓大學(xué) Boston University

請問布蘭迪斯大學(xué)和波士頓大學(xué)之間如何抉擇？孩子想學(xué)商科/社會學(xué)專業(yè)，希望畢業(yè)之后留美工作，之后再考慮是否讀研。謝謝！

各位老師好，我今年是一名波士頓美高公立十一年級的學(xué)生，目前只考過psat拿了1260，gpa weighted4.0。額外也沒有什么活動，除了參加幾個(gè)program外加一個(gè)今年剛開始做的TA外，還有一些比較零碎的志愿活動。如果明年申請美本，我該申請多高排名的大學(xué)好呢？如果申請本地的bu，bentley，umass之類的成功率大嗎？要是明年申請到了一個(gè)不是很理想的大學(xué)，那之后轉(zhuǎn)學(xué)成功的機(jī)率大嗎？謝謝各位老師。

兒子目前就讀康州私立走讀學(xué)校Saint Bernard School，9月升12年級，簡要情況如下： 1.學(xué)業(yè)情況：GPA：3.8-4.0；3月第一次裸考SAT（1190分，自稱沒經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際應(yīng)比分?jǐn)?shù)好），6月初第二次，成績未出，自己預(yù)估1350-1400。AP已學(xué)兩門：微積分和音樂理論，下學(xué)期計(jì)劃再選兩門。 2.性格特長及活動情況：易相處、重情義、愛運(yùn)動、善解壓、略懶散、 缺鉆研；一直堅(jiān)持學(xué)鋼琴，學(xué)校合唱團(tuán)和MASS鋼琴伴奏，talent show獨(dú)奏，Tri-M music honor Society成員；校網(wǎng)球隊(duì)員；排球較好，下學(xué)期將協(xié)助老師組建校足球隊(duì)；soup kitchen一年多社區(qū)服務(wù)。 3.身份及居住情況：持臨時(shí)綠卡，等待轉(zhuǎn)正式，估計(jì)年底轉(zhuǎn)。2012年初來美讀7年級下，今年5月前一直住同一寄宿家庭，相處好；目前及今后與我們同住。 想在大學(xué)申請和計(jì)劃安排上請教老師幾個(gè)問題： 1.大學(xué)申請：（1）大學(xué)申請兒子傾向東部，尤東北，專業(yè)傾向人文科學(xué)(從興趣和高中選課情況考慮，理工科估計(jì)優(yōu)勢不大），理想選擇是第一專業(yè)心理學(xué)，音樂做輔助專業(yè)，暑假將去波士頓大學(xué)讀6周夏校（哲學(xué)和管理專業(yè))。請老師們根據(jù)兒子情況推薦一些適合他的大學(xué)，全美范圍皆可。（2）之前跟兒子的中國學(xué)長們交談，好幾個(gè)建議找個(gè)國內(nèi)的中介公司做大學(xué)申請，原因一就是中介是專家，對美國大學(xué)了如指掌，他們幫申請事半功倍，自己申請費(fèi)力還不一定有好結(jié)果，有幾個(gè)自己申請的都有點(diǎn)失望，我的前同事女兒在國內(nèi)高中，18年升大學(xué)，已花14萬找好中介幫女兒做規(guī)劃。我倒一直認(rèn)為沒必要，包括利用寒暑假回國培訓(xùn)SAT和TOEFL。我是學(xué)英語的，感覺學(xué)好語言最終得考靠自己努力，其實(shí)做任何事都一樣，平時(shí)不努力而指望通過培訓(xùn)強(qiáng)化是不可取的，所以兒子學(xué)英語從小到大沒參加過培訓(xùn)班。但現(xiàn)在我都有些不確定了，我是否應(yīng)在兒子上大學(xué)這個(gè)人生比較重要的事上還堅(jiān)持自己的做法呢，會不會真的影響到他呢，懇請老師們解惑。 2.計(jì)劃安排：（1）準(zhǔn)備8月中旬考TOEFL，之前從未考，因都說（包括他們老師）在美讀了完整四年高中升大學(xué)就不需要TOEFL，為保險(xiǎn)現(xiàn)打算考，不知老師們是什么建議？兒子不太自信，說看過考題感覺比AP難。（2）SAT2是否應(yīng)該考，才能在申請大學(xué)上加分？（3）考了SAT是否還需要考ACT？（4）準(zhǔn)備9月或10月底再考一次SAT，選擇10月考點(diǎn)在兒子學(xué)校，不知是否太晚，會否影響申請學(xué)校及成績，請老師們解答一下??！ 這么多問題，辛苦老師們了，在此先謝謝了！