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給你一個(gè)我親歷的實(shí)例：10年級(jí)上數(shù)學(xué)“AP微積分BC”。

能進(jìn)得了前十的孩子，智力應(yīng)該是相當(dāng)好的，壓力會(huì)有，但也是可以抗住的。

國(guó)際公司高層想招一個(gè)區(qū)域經(jīng)理，招募了全球各地的頂尖業(yè)務(wù)員，您剛好也在其中，您也想被提拔成區(qū)域經(jīng)理，你就要比其他的頂尖業(yè)務(wù)員做的更好。學(xué)習(xí)壓力本身是個(gè)不能量化的東西，除了學(xué)術(shù)能力、還要看心態(tài)。學(xué)霸進(jìn)了美高吃力的也有，中等成績(jī)的學(xué)生進(jìn)了美高學(xué)的游刃有余的也有，這個(gè)東西甚至要看孩子的性格

您好：申請(qǐng)美國(guó)寄宿TOP10的學(xué)校壓力肯定都是非常大的，學(xué)生需要具有很強(qiáng)的抗壓能力。前幾天剛和家長(zhǎng)通話就說(shuō)孩子學(xué)術(shù)壓力很大，9年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)預(yù)備微積分。

你好，前十美高的壓力來(lái)自于多方面，除了咱們熟知的學(xué)業(yè)壓力，還要積極參與社團(tuán)活動(dòng)、課外實(shí)習(xí)、知識(shí)和體育競(jìng)賽、公益活動(dòng)。由于頂尖美高的學(xué)生群體非常有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所以來(lái)自于同伴的壓力也不小。

這個(gè)要具體看孩子的情況，比如國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校貝賽思知道嗎？學(xué)術(shù)是比較大的，他們有學(xué)生到了美高之后前三名和前15名的出現(xiàn)跟不上，還有前三名美高的因?yàn)閴毫Υ?，抑郁回?guó)的。普通中國(guó)公立體系的孩子通常不存在這種問(wèn)題。所有的壓力大小都是和學(xué)生自身情況相對(duì)比的

前十高中的學(xué)生，首先智力水平都是比較高的，而且自學(xué)能力也是很強(qiáng)的，一般能進(jìn)去的學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)很好，還是有個(gè)人能力的過(guò)人之處，有一技之長(zhǎng)的。

里面的學(xué)生都是個(gè)人能力和綜合能力都比較優(yōu)秀的，所以無(wú)形的同輩壓力也是不小的。如果學(xué)生自己個(gè)人能力不是比較突出的話，在學(xué)習(xí)上可能感受也會(huì)比較明顯

首先智力水平很高，自學(xué)能力很高，天資聰慧，不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，還有個(gè)人能力的過(guò)人之處，也有一技之長(zhǎng)，綜合能力都很優(yōu)秀。

所以進(jìn)去的都是綜合能力和個(gè)人能力很優(yōu)秀，不僅是考試成績(jī)分?jǐn)?shù)高，是各方面都比較優(yōu)秀的，所以同輩中會(huì)有無(wú)形的壓力。如果個(gè)人能力不是特別優(yōu)秀的話，就會(huì)感受得比較明顯。另外，一般能去到美高前10的學(xué)生家庭背景也是會(huì)比較好的，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生而言可能會(huì)有心理壓力。

如果決定要去前10的學(xué)校就讀，建議可以同時(shí)考慮修讀一些美高同步輔導(dǎo)課程，在學(xué)校里維持好的GPA成績(jī)，降低在學(xué)校學(xué)習(xí)的壓力，根據(jù)學(xué)生的情況選擇適合的同步輔導(dǎo)項(xiàng)目。