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豆苗媽媽，您好。

如果可以，想看下您收到的反饋內(nèi)容。如果真的是在校老師尤其是涉及具體學(xué)科具體project有非常實(shí)質(zhì)的反饋甚至有溝通交流細(xì)節(jié)的話，是可以做networking，來和老師建立關(guān)系的。

謝謝。

家長(zhǎng)您好，美高的夏校其實(shí)只是一個(gè)經(jīng)歷，對(duì)申請(qǐng)美高沒有直接的作用，根據(jù)過往的情況，如果夏校正常上課不缺席的話，老師給每個(gè)人的反饋都很積極，夏校老師的推薦信一般意義不是特別大，除非說這位老師在學(xué)校的地位很高，同時(shí)在招辦又有話語權(quán)，孩子剛好又要申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校，可能會(huì)有一點(diǎn)幫助，但這種概率很小。

很簡(jiǎn)單。



online課程，是否這個(gè)夏校給所有或者大部分學(xué)生都是positive反饋，如果是，沒用。
如果不是，請(qǐng)拿出考核標(biāo)準(zhǔn)。

夏校老師的推薦，可以讓孩子發(fā)郵件問老師。

美高夏校，分兩種情況：1，特別好的學(xué)校，夏校幫助并不很大，夏校的老師愿意給學(xué)生提供recommendation只是一點(diǎn)點(diǎn)幫助；2，普通的學(xué)校，有沒有夏校都有可能錄取你。

需要看夏校含金量，也需要看你申請(qǐng)什么樣的學(xué)校。

要說對(duì)美高申請(qǐng)有幫助，很難。除了一點(diǎn)：展示了你的某種興趣，且來過美國，有一定英語能力。

第一，美高的夏校，難說有多大專業(yè)性。

第二，這些夏校，大多是美高出租場(chǎng)地給第三方經(jīng)營，為學(xué)校創(chuàng)收。跟學(xué)校本身，難說有多大關(guān)系。甚至，未必有學(xué)校老師參加。

第三，夏校美高是一家，申請(qǐng)美高可能是另一家。難說，彼此間有任何相關(guān)性。

您好，因?yàn)橐咔樵?，今年假期的很多學(xué)生都在線參加了在線課程。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和成績(jī)都不錯(cuò)的情況下都會(huì)給比較正面的反饋。但是談?wù)摰綄?duì)申請(qǐng)的幫助有多大，這要看你們的目標(biāo)學(xué)校，如果是屬于普通學(xué)校的夏校，在申請(qǐng)階段，如果學(xué)校獲知了你有參加過夏校，是會(huì)考慮進(jìn)申請(qǐng)流程，如果是表現(xiàn)很好的，對(duì)于申請(qǐng)結(jié)果有一定的加分項(xiàng)。但如果是比較頂尖的學(xué)校開辦的夏校，每年報(bào)名參加夏校的學(xué)生有很多，但具體到申請(qǐng)階段，還是依舊競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。所以這個(gè)要結(jié)合孩子的情況來分析。

夏校老師一般都不會(huì)拒絕提供推薦信，但是他們給的推薦信也僅僅是針對(duì)這一個(gè)時(shí)間段對(duì)孩子的了解，不會(huì)非常全面，更何況還是線上參加的課程。所以可以嘗試和老師聯(lián)系。

夏校的經(jīng)歷，如果孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，會(huì)有作用但不是決定性作用。對(duì)于夏校對(duì)申請(qǐng)的幫助，以及如何通過夏校申請(qǐng)至其他活動(dòng)來展現(xiàn)自己的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，我在之前的家長(zhǎng)問答中也曾經(jīng)詳細(xì)解答過，您可以點(diǎn)擊這位家長(zhǎng)的問題了解一下：http://m.cgaut.com.cn/answers/21976#t95563

您好：這需要具體看夏校的含金量、老師推薦信的內(nèi)容和學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我們今年一名國內(nèi)學(xué)生就因?yàn)閰⒓用栏咔?0寄宿中學(xué)的夏校，最后被該校錄取。

豆苗媽媽：發(fā)現(xiàn)參加夏校對(duì)于孩子個(gè)人成長(zhǎng)的意義，找到與申請(qǐng)美高的關(guān)聯(lián)性，作用多少會(huì)有點(diǎn)，沒有白花的銀子。

您好，一般而言夏校老師都是愿意為學(xué)生寫推薦信。您提及夏校的反饋非常的正面積極，這無疑是一個(gè)申請(qǐng)的加分項(xiàng)。但除了優(yōu)秀的推薦信，申請(qǐng)的錄取還涉及到諸多學(xué)生藝術(shù)體育公益領(lǐng)導(dǎo)力等因素影響，建議其他項(xiàng)的申請(qǐng)準(zhǔn)備也盡早準(zhǔn)備起來。

您好，夏校的表現(xiàn)好，對(duì)申請(qǐng)這個(gè)特定的學(xué)校是有幫助的，在和別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手條件完全一樣的情況下，如果孩子參加了這個(gè)學(xué)校的夏校而且表現(xiàn)不錯(cuò)，說明您的家庭對(duì)這個(gè)學(xué)校的好感和認(rèn)同度，是可以加分的。但是如果是申請(qǐng)別的學(xué)校，意義就不太大了。夏校的老師如果愿意寫推薦信，可以作為補(bǔ)充推薦人提交推薦信，但是不能替代孩子的英語、數(shù)學(xué)和班主任老師提交的普通推薦信。推薦信的作用，和之前說明的一樣，申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校是有幫助的，但是前提是孩子別的方面要和別的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一樣。申請(qǐng)別的學(xué)校，比沒有好但是作用有限。
綜上所述，參加過夏校以及有推薦信，可以起到錦上添花的作用，但是起不到?jīng)Q定性的加分作用。

這個(gè)會(huì)不會(huì)有幫助因人而異，一般而言夏校的普通·推薦信·， 對(duì)申請(qǐng)·不會(huì)有·實(shí)質(zhì)的幫助

家長(zhǎng)您好：夏校的價(jià)值在于讓孩子有美國學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)，線上夏校的形式更多是讓孩子能參與到美國的學(xué)習(xí)氛圍中，能更好的激發(fā)孩子的求學(xué)動(dòng)力并且加深對(duì)美國教育的理解。但這個(gè)體驗(yàn)，并不對(duì)美高申請(qǐng)有直接的幫助，有些美高也會(huì)在官網(wǎng)的夏校項(xiàng)目網(wǎng)址上說明，該校的夏校項(xiàng)目對(duì)美高申請(qǐng)沒有直接的關(guān)聯(lián)，但是，依然是非常有意向去美高的孩子能申請(qǐng)夏校去體驗(yàn)的。至于夏校老師的推薦信，是錦上添花，但不是絕對(duì)的必須項(xiàng)或者說加分項(xiàng)。