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您好，夏校的作用大小是需要結(jié)合孩子的情況，家庭的期待和夏校的收獲，綜合辯證的看。

而從申請(qǐng)的角度來看，美本的一些有含金量的項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生子美本的申請(qǐng)中還是幫助很大的。
而美高的夏校，一般情況下主要以體驗(yàn)為主，對(duì)申請(qǐng)的作用主要看孩子在夏校的體驗(yàn)和感受。
選擇夏校的原則如下：

1. 在自己學(xué)有余力的情況下進(jìn)行，切勿為了夏校浪費(fèi)了其他美本所看重的指標(biāo)
2. 盡量選擇有學(xué)分的項(xiàng)目，相對(duì)性價(jià)比更高，學(xué)分可以抵大學(xué)學(xué)分
3. 盡量選擇自己有意向申請(qǐng)的學(xué)校以及有意向的專業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行申請(qǐng)
4. 盡量選擇有明確錄取標(biāo)準(zhǔn)的夏校，而不是交錢就能上的夏校，有些夏校對(duì)于學(xué)生在專業(yè)學(xué)術(shù)成績上也是有要求的，希望學(xué)生能夠在專注的領(lǐng)域上有深入理解，最好還能取得一定成就。

您好，很高興回答您的問題。我想每個(gè)孩子申請(qǐng)夏校都有自己的目標(biāo)，有的學(xué)生是因?yàn)槌鰢膭?dòng)力不夠，所以想親自去校園體驗(yàn)一下真實(shí)的校園生活，有的學(xué)生是想深入學(xué)習(xí)自己在某一方面的特長……但是不管是哪種原因申請(qǐng)夏校，參加結(jié)束后得到的收獲已經(jīng)遠(yuǎn)超于自己最開始的目的了。在申請(qǐng)中，最重要的是孩子們可以把自己夏校經(jīng)歷的收獲通過面試、文書等方式展示出來，來更全面的體現(xiàn)自己。目前由于疫情有一些學(xué)校關(guān)閉了夏校，但是有一些學(xué)校已經(jīng)改為線上夏校，比如Hotchkiss, Loomis, Miss Porter等學(xué)校，所以也可以試著申請(qǐng)線上夏校，雖然大家都覺著參加在線夏校沒有更立體的體驗(yàn)，但是與在國內(nèi)找老師學(xué)習(xí)不同的學(xué)科來比，不如找特定領(lǐng)域國外專業(yè)的老師學(xué)習(xí)，所以參加夏校不論是對(duì)于申請(qǐng)還是對(duì)孩子的成長都有一定價(jià)值。

您好：

夏校是屬于課外活動(dòng)之一，夏校在申請(qǐng)中起到的作用取決去：

1. 上的課程是否跟專業(yè)相關(guān)，如果是有學(xué)分的課程拿到的分?jǐn)?shù)是多少 ？
2. 能否拿到夏校老師的推薦信（不是類似于國內(nèi)項(xiàng)目參加者人人都有一份的推薦信，而是真的要表現(xiàn)突出，得到老師認(rèn)可后的推薦信）
3. 將來申請(qǐng)時(shí)是否也會(huì)申請(qǐng)這所學(xué)校
申請(qǐng)占比最大的仍然是GPA, 標(biāo)化成績，如果在標(biāo)化成績達(dá)到的情況下，可以考慮參加，增加自己的活動(dòng)經(jīng)歷。

家長好：

夏校對(duì)于大學(xué)申請(qǐng)，起到幫助作用，但是沒有決定性的作用，也是非必須的。夏校的作用，主要是增加學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)歷和背景，若是夏校項(xiàng)目的方向，和要申請(qǐng)的專業(yè)方向匹配，也可以證明專業(yè)興趣和能力。另外若是申請(qǐng)的夏校，是將來大學(xué)申請(qǐng)也申請(qǐng)的學(xué)校，那么可以增加關(guān)聯(lián)度和文書素材。總之，夏校不是必須的，按照需要參加，作為加分項(xiàng)目。若暑期有時(shí)間，可以考慮參加，若是暑期有更重的標(biāo)化考試培訓(xùn)任務(wù)，那么再做權(quán)衡。

夏校分為不同種類。
1. 可以補(bǔ)休或者提前修學(xué)分。 比如Cushing Academy就可以提前修學(xué)分，往期夏校中有一些即將到美國留學(xué)，有意向到美國上學(xué)，尤其是即將入學(xué)Cushing的學(xué)校提前修，可以促進(jìn)開學(xué)后上更高階的課程或者有效的過渡
2. 特長營，可以充分利用不同學(xué)校的項(xiàng)目優(yōu)勢(shì)來豐富自己的背景
3. 如果有有意向申請(qǐng)這所學(xué)校，夏校將非常有利于你申請(qǐng)這所學(xué)校。有不少學(xué)校尤其是頂尖學(xué)校本身就是自己的師資，提前和老師建立聯(lián)系。有的學(xué)校在暑期中間也可以當(dāng)面校園面試。

下校對(duì)于申請(qǐng)大學(xué)來講十年前我們剛開始幫助學(xué)生申請(qǐng)和介紹的時(shí)候幫助還是很大的，而今天大部分機(jī)構(gòu)都幫助學(xué)生去做，價(jià)值就削弱了很多。但是從你要會(huì)選擇夏校：
1、首先要選擇是本校教授上課修學(xué)分的，不帶學(xué)分的沒有必要上。
2、從在夏校上課，你可以學(xué)了解到很多東西，比如學(xué)校的文化，學(xué)校的地理位置，學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)于你將來申請(qǐng)的時(shí)候?qū)懳臅鴰椭艽?，沒有去過的人寫不出來。
3、你在讀的時(shí)候有機(jī)會(huì)和招生辦的招生官進(jìn)行面對(duì)面交流，這樣獲得很好的感覺和詳細(xì)的信息。
4、夏校你說完全不重要也不對(duì)。我們有學(xué)生參加過兩年夏校最后進(jìn)了賓夕法尼亞大學(xué)，其他很多的活動(dòng)也沒有。
5、在夏校中如果不錯(cuò)，是TOP10的話又機(jī)會(huì)獲得教授推薦信，還是有幫助的，如何和教授保持聯(lián)系就很重要了。

對(duì)于大學(xué)申請(qǐng)很重要的不是籠統(tǒng)的夏校，而是根據(jù)自己的興趣愛好去做一些實(shí)習(xí)或者科研，不要盲目跟別人去參加項(xiàng)目，而是要學(xué)會(huì)自己挑選適合自己的項(xiàng)目。讀夏校的時(shí)間選擇很重要，9年級(jí)一般參加不了，有些學(xué)校有年齡限制。而你又要考慮和安排各種活動(dòng)，標(biāo)化考試等的平衡。

你好，你這個(gè)問題已經(jīng)有很多老師給與解答了，還是在于你想選擇什么種類的“夏?！?，與其說是“Summer School”，不如說是“Summer Program”更加準(zhǔn)確，因?yàn)橄男Ｒ呀?jīng)不再是傳統(tǒng)意義只是在學(xué)校上課修學(xué)分的那種了，而是包含很多不同種類的項(xiàng)目，涵蓋不同的專業(yè)領(lǐng)域。。。申請(qǐng)這些不同種類的summer program也對(duì)應(yīng)著不同的難度，可以把夏校申請(qǐng)當(dāng)作一次對(duì)大學(xué)升學(xué)的“預(yù)演”，只不過好處就是即使失敗了，也不會(huì)對(duì)你將來大學(xué)申請(qǐng)有過多的影響，而且還可以多選擇幾個(gè)錯(cuò)開時(shí)間，多體驗(yàn)一下。但是前提是在于，你的背景能夠達(dá)到并且匹配怎樣的夏校，并且這些夏校最好是要和你將來要申請(qǐng)的大學(xué)以及專業(yè)方向保持一致才有意義，并且從中獲得你自己想要的成績，而不僅僅只是一次經(jīng)歷。

如果孩子是申請(qǐng)美高的話，通過夏校：
1. 有意向留學(xué)的學(xué)生可以提前體驗(yàn)美國課堂和文化，看看低齡留學(xué)是否適合自己；
2. 在課程結(jié)束后可獲得美國高中頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書、成績單，表現(xiàn)優(yōu)秀者甚至可以獲得該校老師推薦信，提高申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力；
3. 可以拓寬學(xué)生的國際視野，提升獨(dú)立生活能力和英語水平。
4. 夏校也分很多種，學(xué)術(shù)的，藝術(shù)的，體驗(yàn)類的，都是對(duì)孩子個(gè)人背景的一種提升。
另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)體驗(yàn)的同時(shí)，家長也可以一同參觀學(xué)校，了解美國生活文化，觀察學(xué)生的獨(dú)立自主能力和適應(yīng)性，為孩子的留學(xué)事宜做出最合適的決定。
所以，如果孩子是申請(qǐng)美高，我認(rèn)為夏校是有幫助的，幫助體現(xiàn)在孩子的背景競(jìng)爭(zhēng)力方面。

家長您好，頂尖大學(xué)的夏校含金量還是很高的。首先這些夏校本身申請(qǐng)難度大，學(xué)生需要具備很高的語言成績和優(yōu)秀的背景才有可能申到。學(xué)生如果能夠申到這類夏校，對(duì)未來申請(qǐng)美本還是有幫助的，因?yàn)閰⒓舆@些夏校有機(jī)會(huì)提前修學(xué)分、獲得大學(xué)教師的推薦信，另外，可以提前了解學(xué)生的環(huán)境和生活。

對(duì)于機(jī)構(gòu)推出的五花八門的背景提升項(xiàng)目，我認(rèn)為大部分意義不大。如果一定要申請(qǐng)，建議結(jié)合孩子的興趣愛好和特長酌情考慮。

首先美國的學(xué)校，不論是申請(qǐng)美高還是美本，招辦老師在審核申請(qǐng)材料的時(shí)候，看的都是你的whole picture，不僅僅是某一個(gè)版塊，所以您提及的占的比重大嗎，這個(gè)問題就比較寬泛了，因?yàn)槭紫饶阕约阂獙?duì)夏校有一個(gè)明確的定位，因?yàn)橄男Ｆ鋵?shí)更精準(zhǔn)的應(yīng)該叫summer program，因?yàn)槊绹芏鄬W(xué)校的暑期開設(shè)的summer program有很多，你需要選出來真正適合你的，那就回到了“適合”的話題，以美高為例，夏校的好處如下：
1）可以讓你還原美國原汁原味的校園學(xué)習(xí)和生活，也是不斷增強(qiáng)自己原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力的好辦法
2）在資深的顧問老師剖析后，咱需要選擇的是通過summer program是“補(bǔ)短”，還是“取長”，這個(gè)需要權(quán)衡
3）很多家長可能也比較關(guān)心就是究竟參加summer program，尤其是自己夢(mèng)校的summer program，是不是就帶光環(huán)了，正式申請(qǐng)的時(shí)候是不是就會(huì)加很多分，其實(shí)是曲解了summer program，很多時(shí)候之所以推薦參加自己夢(mèng)校的summer program，一方面是幫助自己實(shí)地看看自己的夢(mèng)校，也是自我的一個(gè)評(píng)估，是不是跟你心中所想的一樣，第二就是體驗(yàn)一下學(xué)校的教學(xué)等等，第三也是跟任課老師有更多的互動(dòng)和了解，主要是出于這些方面的考量。
4）申請(qǐng)夏校其實(shí)也是正式申請(qǐng)前的一次實(shí)戰(zhàn)演戲，因?yàn)楹芏嗪鹆扛叩膕ummer program不是交錢就能參加的，是需要申請(qǐng)的，也不是隨便填個(gè)表就可以的，而是需要申請(qǐng)的，比如Hotchkiss的summer program，文書可是不少哦，所以很多時(shí)候申請(qǐng)summer program也是一個(gè)實(shí)戰(zhàn)演戲的好機(jī)會(huì)。
所以，summer program的作用肯定有，但是summer program的功效有多大，這個(gè)就需要根據(jù)自己全盤的規(guī)劃來看了

你好：夏校的核心左右是2個(gè)，

1：在參與大學(xué)課程級(jí)別的夏校中，獲得大學(xué)級(jí)別課程的學(xué)分，或者參與有獨(dú)特性和專業(yè)性的研究，證明自己的學(xué)術(shù)能力。
2：參加特定大學(xué)的夏校，刷目標(biāo)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人的好感度。

因此作為結(jié)論，夏校經(jīng)歷的提升在申請(qǐng)人來說是屬于錦上添花而不是雪中送炭，它的重要性低于GPA和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，
而根據(jù)夏校的含金量，可以和申請(qǐng)人的推薦信，甚至于部分文書平行重要。

在假期考慮夏校的同時(shí)，申請(qǐng)人也可以根據(jù)自己以后選擇專業(yè)的關(guān)系，同時(shí)考慮一些科研比賽/工作實(shí)習(xí)/志愿者項(xiàng)目等等。

這個(gè)問題沒有注明夏校是對(duì)美本還是美高申請(qǐng)的作用。我看其他老師都以美本申請(qǐng)的角度去回答。我這里嘗試以申請(qǐng)美高的角度去回答夏校的作用。

參加夏校對(duì)美高申請(qǐng)還是很有幫助的。我們每年都是通過這種方法讓我們的學(xué)生和父母更好地去了解美高、尋找適合自己的美高，為美高申請(qǐng)做好準(zhǔn)備。 參加美高夏校，可以讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)美高，了解美高的文化和學(xué)習(xí)氛圍，也可以通過夏校判斷美高是不是適合自己。同時(shí)也可以讓孩子和家長實(shí)地了解各種不同的美高，了解自己喜歡什么樣的美高。在申請(qǐng)過程中也讓美高招生官看到學(xué)生對(duì)美高的體驗(yàn)和關(guān)注度。但是建議一定要參加美高自己辦的、課程都是美高自身的老師教的夏校。

您好！
如果是申請(qǐng)美高，而之前是沒有去過任何美國夏校，去夏校是會(huì)有加分的作用。因?yàn)閷W(xué)校也會(huì)看學(xué)生是否會(huì)適應(yīng)美高的教學(xué)模式和是否有寄宿經(jīng)驗(yàn)，如果有這兩方面的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給學(xué)校信心，錄取以后學(xué)生也能很快適應(yīng)。但是并不代表夏校在申請(qǐng)里占很大的比例，美高主要也是看學(xué)生的性格、參與度及學(xué)術(shù)水平最為首要的錄取要求。

家長您好，廈校對(duì)于申請(qǐng)的意義而言并不是增加學(xué)生錄取的砝碼。而是讓對(duì)美國寄宿學(xué)校的生活還不了解的學(xué)生增加他們申請(qǐng)的興趣和信心。廈校的第二層意義就是如果這個(gè)學(xué)生真的特別特別突出，我覺得可能會(huì)有幫助，但是這種概率也是很小的。 所以夏校對(duì)學(xué)生了解學(xué)校層面有幫助，但是對(duì)學(xué)校錄取學(xué)生層面的意義不是特別明顯。

沒什么大作用

對(duì)于想申請(qǐng)美國名校而言，夏校很重要，學(xué)校通過這個(gè)平臺(tái)初步認(rèn)識(shí)學(xué)生，也證明你的孩子喜歡這所學(xué)校，有少量會(huì)被推薦。如果您孩子綜合素質(zhì)非常優(yōu)秀或很一般，不參加也影響不大。

家長您好，對(duì)于美高或美初申請(qǐng)，如果孩子在夏校期間各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，也取得了很好的夏校評(píng)價(jià)報(bào)告或成績單，那夏校對(duì)申請(qǐng)的作用可謂“錦上添花”。如果在夏校表現(xiàn)并不好，那夏校經(jīng)歷對(duì)申請(qǐng)不僅沒有加分，當(dāng)正式申請(qǐng)這所學(xué)校時(shí)，還可能使招辦產(chǎn)生顧慮。
如果一個(gè)學(xué)生實(shí)力優(yōu)秀，申請(qǐng)準(zhǔn)備充分，即使沒有過任何夏校經(jīng)歷，也可能取得好的錄取。但如果孩子本身的申請(qǐng)相關(guān)的各項(xiàng)準(zhǔn)備不夠充分，即使有一次好的夏校經(jīng)歷，也依然不能實(shí)質(zhì)性的增強(qiáng)他的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。所以，繼續(xù)用“錦上添花”的比喻，申請(qǐng)學(xué)生各方面的綜合實(shí)力是“錦”，夏校經(jīng)歷只是其中增添亮色的“花”，并不是必要因素。
但作為例外的是個(gè)別美初會(huì)非常看重申請(qǐng)學(xué)生在本校夏校期間的表現(xiàn)，在夏校中表現(xiàn)最優(yōu)異的孩子往往成為當(dāng)年被錄取的學(xué)生。

選對(duì)一個(gè)好的夏校，可以提前接觸到自己喜歡的學(xué)科，感受dream school的氛圍，與頂尖的大學(xué)教授進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，這些的確對(duì)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)有幫助，但是這些都是錦上添花，不是雪中送炭，望周知。

申請(qǐng)大學(xué)，給學(xué)分的夏校，沒問題。因?yàn)楸旧砩暾?qǐng)帶學(xué)分的夏校的過程和申請(qǐng)美本沒有太大差異。
申請(qǐng)高中，夏校=報(bào)了個(gè)興趣團(tuán)，上課那種。