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我們機(jī)構(gòu)的模式是中方老師負(fù)責(zé)上手指導(dǎo)，外方老師最終把關(guān)。我們申請(qǐng)差不多準(zhǔn)備好了周五給了外方老師看，結(jié)果今天反饋過(guò)來(lái)他們對(duì)孩子活動(dòng)列表的意見(jiàn)比較大，說(shuō)是看上去不真實(shí)。孩子學(xué)校是新學(xué)校，有很多的機(jī)會(huì)，所以他的領(lǐng)導(dǎo)職位和創(chuàng)始機(jī)會(huì)什么的比較多，跟外方老師解釋過(guò)之后他們說(shuō)即使是這樣，依舊建議我們刪減幾個(gè)活動(dòng)，因?yàn)椴皇敲克鶎W(xué)校都會(huì)去了解你是不是新學(xué)校，一旦有疑問(wèn)可能就會(huì)懷疑你造假，后果很?chē)?yán)重。請(qǐng)問(wèn)真的是這樣嗎？活動(dòng)真的有“太好” “太多”一說(shuō)嗎（我們有10個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職位/創(chuàng)始職位）？應(yīng)該怎么刪減??？謝謝老師們！
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您的顧問(wèn)老師的擔(dān)心是有道理的，因?yàn)楹⒆拥臅r(shí)間是有限的，就算同時(shí)做10個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職位是真實(shí)的，那么在每個(gè)職位上的參與度也是有限的，反而展現(xiàn)不了孩子的專(zhuān)注度和熱情。建議保留孩子付出時(shí)間多、堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)、已經(jīng)取得了一些實(shí)質(zhì)性成績(jī)的職位。
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活動(dòng)沒(méi)有有“太好” “太多”一說(shuō)，但申請(qǐng)材料中，建議抓住重點(diǎn)。我每年審評(píng)的材料中，那些在某些活動(dòng)中取得卓越表現(xiàn)的更能引起我和招辦其他工作人員的注意。
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10個(gè)確實(shí)很多，而且活動(dòng)中需要的是多樣性，而不是同一種類(lèi)型的做太多，并且確實(shí)一個(gè)學(xué)生做這么多領(lǐng)導(dǎo)的職位是有點(diǎn)不正常。孩子除了領(lǐng)導(dǎo)力類(lèi)的，學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的，還有體育，藝術(shù)，其他課外活動(dòng)都最好有一些。
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你好，因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間精力都是有限的。活動(dòng)太多，太好沒(méi)有可能。
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第一，不能存在多和好的情況，如果還是很優(yōu)秀，當(dāng)然可以展示。關(guān)鍵看孩子的能力和實(shí)際是否匹配。如果孩子足夠優(yōu)秀，沒(méi)有什么不可以，面試的時(shí)候完全可以和面試官說(shuō)清楚情況。
其次，我們沒(méi)有欺騙和造假，為什么要?jiǎng)h減活動(dòng)，除非是沒(méi)有意義的活動(dòng)，或者參與度低的活動(dòng)。
第三，如果孩子是創(chuàng)始新學(xué)校中的全校前幾名，沒(méi)有什么不可以，充分說(shuō)明孩子參與到新學(xué)校的各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，完全是可以的。但是問(wèn)題是要把自己優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)和項(xiàng)目體現(xiàn)出來(lái)，而不是簡(jiǎn)單的列表。按照份量去展示很重要。
最好聽(tīng)你們現(xiàn)在機(jī)構(gòu)的老師，否則出了問(wèn)題，機(jī)構(gòu)會(huì)說(shuō)你不聽(tīng)他們的建議。這樣再出了問(wèn)題，你可以找機(jī)構(gòu)的責(zé)任。 -
因?yàn)閷?duì)您孩子不了解，很難做一個(gè)完整的判斷。在準(zhǔn)備活動(dòng)列表的時(shí)候有幾個(gè)原則：
(1) 活動(dòng)貴精不貴多；可以列很多活動(dòng)，但要有側(cè)重點(diǎn)；
(2）學(xué)校關(guān)注的不只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職位，而是你在這個(gè)位置上做了什么，對(duì)學(xué)校社區(qū)有哪些貢獻(xiàn)？自己又學(xué)到了什么？
(3) 重點(diǎn)的活動(dòng)也要和文書(shū)和面試相呼應(yīng)，能突出您孩子的優(yōu)點(diǎn)，并給招生官留下好的影像。
所以活動(dòng)列表、側(cè)重點(diǎn)、文書(shū)、面試等申請(qǐng)材料需要全盤(pán)規(guī)劃，不能單一地區(qū)考慮。 -
保留能夠深入展現(xiàn)孩子能力（領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、創(chuàng)新精神等）的項(xiàng)目，也要能夠展示出孩子在項(xiàng)目中投入了很多精力，且是長(zhǎng)久投入（玩票性質(zhì)的就不用保留了哈）。
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活動(dòng)類(lèi)型重在"組合"及"多元化"，單一類(lèi)型的活動(dòng)其實(shí)超過(guò)總列表的25%就沒(méi)有太多的加分，建議可以把不同活動(dòng)類(lèi)型做一個(gè)組合，這樣才對(duì)申請(qǐng)有最大的幫助喔! 如果活動(dòng)真的很多，可以為孩子做個(gè)簡(jiǎn)單的履歷(Resume) 把活動(dòng)用簡(jiǎn)單描述羅列，未來(lái)申請(qǐng)都可以派上用場(chǎng)。
如果活動(dòng)都是真的，完全不用擔(dān)心被懷疑造假，是真是假面試一問(wèn)就知道了。屆時(shí)可以提醒孩子借機(jī)多分享個(gè)人想法! -
這位家長(zhǎng)您好：
在申請(qǐng)過(guò)程中，確實(shí)是不存在說(shuō)活動(dòng)太多或者太好而不利于申請(qǐng)的情況出現(xiàn)。學(xué)校的招生官都很聰明，各種各樣的學(xué)生都見(jiàn)過(guò)，其實(shí)一面試跟學(xué)生聊一聊，就知道活動(dòng)內(nèi)容是否屬實(shí)了。但還是聽(tīng)孩子的申請(qǐng)老師建議吧。如果真的要?jiǎng)h減的話，可以保留一些比較重要的，或者能夠?qū)?yīng)孩子興趣愛(ài)好的。一般情況下是職位和責(zé)任越大越好。
