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把這本書讀一下，里面很多建議
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如果孩子所在高中的學(xué)術(shù)難度可以的話， 美高銜接美本真的沒(méi)有什么需要擔(dān)心的。美高到美本只是學(xué)校更大了， 需要更多的自主性。

已經(jīng)在美高讀書了，自然是比較喜歡美國(guó)的教學(xué)風(fēng)格，并且也能夠融入那邊的生活了，在我所接觸的許多美高孩子來(lái)說(shuō)，都沒(méi)有什么特別困難的地方，您也不比過(guò)于擔(dān)心。

您好：申請(qǐng)美本來(lái)說(shuō)需要看學(xué)生的綜合情況，GPA、SAT等標(biāo)化成績(jī)只是申請(qǐng)的敲門磚，也需要看學(xué)生高中階段的活動(dòng)背景，如領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)等，現(xiàn)在很多頂尖的學(xué)校也會(huì)要求有面試。孩子12年級(jí)，目前正是申請(qǐng)季，建議在文書、推薦信等方面多下功夫。

注意地區(qū)安全性最重要

你好，不管孩子在國(guó)內(nèi)讀書還是在美高讀書，凡是考美國(guó)的大學(xué)，都需要準(zhǔn)備好高中期間的GPA成績(jī)，活動(dòng)，比賽，文書等大學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備工作。
當(dāng)然，不了解你提到的美高銜接大學(xué)最困難的一環(huán)是什么？建議可以把孩子的情況及擔(dān)憂的部分再說(shuō)得詳細(xì)一些。

孩子目前是什么情況，在美國(guó)高中讀了幾年了? 如果在美高度的時(shí)間長(zhǎng)的話，不需要擔(dān)心和大學(xué)的銜接問(wèn)題?；旧喜恍枰獡?dān)心，唯一擔(dān)心的就是看孩子的學(xué)校和課程難度，還有被錄取的大學(xué)，如果是美國(guó)不錯(cuò)的大學(xué)，而孩子之前的學(xué)校如果課程難度不大那么就是讓家長(zhǎng)要擔(dān)憂的事情。

寄宿學(xué)校生源多元化，日常生活、語(yǔ)言交流、課堂討論一般不是問(wèn)題。課程中差異最大的是歷史課，國(guó)內(nèi)過(guò)去的孩子要多補(bǔ)補(bǔ)世界史，數(shù)學(xué)、物理通?？梢阅雺好绹?guó)孩子。

您好：

寄宿美高也好，走讀美高也好，首先要看您的孩子目前的學(xué)業(yè)水平，今年SAT成為了最大的不確定因素，很多大學(xué)也不要求SAT，在這個(gè)情況下， 孩子的GPA 就顯得特別重要，當(dāng)然，除過(guò)GPA之外，還有活動(dòng)，比賽等等其他軟實(shí)力方面。

我不是特別明白您指的銜接是什么？ 如果單純談申請(qǐng)大學(xué)，那么就是一個(gè)綜合的Package的體現(xiàn)，其中學(xué)術(shù)誠(chéng)信當(dāng)然非常重要，如果學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)不誠(chéng)信行為，而老師在推薦信中婉轉(zhuǎn)提出的話，那么比較Top的大學(xué)是根本不會(huì)考慮的，這種事情屢見不鮮。

如果您指的是孩子到了大學(xué)以后的銜接，那么不知道您的孩子在美國(guó)讀了幾年書，如果是高中9年級(jí)就過(guò)來(lái)，一般來(lái)說(shuō)，孩子的語(yǔ)言不會(huì)太差，溝通也不應(yīng)該有問(wèn)題，至于社交，是每個(gè)人的性格和能力問(wèn)題，當(dāng)然也有一定的語(yǔ)言能力問(wèn)題。

今年12年級(jí)，已經(jīng)到了申請(qǐng)大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，那么孩子除了保持良好的GPA，目前如果學(xué)生在美國(guó)的話，還是應(yīng)該盡量去考標(biāo)化成績(jī)，同時(shí)找老師寫推薦信，以及做好PS還有文書的準(zhǔn)備工作，梳理自己這幾年高中的學(xué)業(yè)以及其他方面的成就，體現(xiàn)最優(yōu)秀的自己。