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轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校對(duì)于孩子英文的提升會(huì)有很大的幫助,另外國(guó)際學(xué)校作業(yè)沒那么多,時(shí)間相對(duì)靈活些,可以有更多的時(shí)間準(zhǔn)備標(biāo)化和做活動(dòng)。但是需要考慮孩子的性格和適應(yīng)新環(huán)境的能力,初到國(guó)際學(xué)校體系,會(huì)有一個(gè)過渡期,要保證好的成績(jī)單,以及要和老師多溝通、多互動(dòng)、搞好關(guān)系,有利于老師認(rèn)識(shí)孩子,便于后期出具好的推薦信。
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要看看具體申請(qǐng)哪間國(guó)際學(xué)校,每間學(xué)校特點(diǎn)也不一樣,有的全英文授課,有的至少60%以上英文授課,也確實(shí)可能會(huì)出現(xiàn)初期不適應(yīng),導(dǎo)致成績(jī)單不理想的情況,而7年級(jí)和8年級(jí)及9年級(jí)上學(xué)期的成績(jī)單又尤為重要,如果成績(jī)不好,會(huì)非常影響申請(qǐng),民辦初中的學(xué)生理科基礎(chǔ)好,同時(shí)英文也不差,未來進(jìn)入美高后,其實(shí)在課業(yè)上會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力,建議綜合評(píng)估自己小孩的情況再定。