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這里有些老師把考試全A、托福105以上說出來輕松的像出門打醬油一樣

標(biāo)化未到要求折騰也沒多大意義

孩子這個年齡剛到美國半年有這樣的成績，應(yīng)該是正常， 當(dāng)然要具體分析孩子的情況， 看有沒有適應(yīng)方面的問題。主要應(yīng)該看孩子是不是真的喜歡美校的文化，是不是用功，是不是有較好的自控力（玩游戲）， 如果是，就應(yīng)該給他在美更多的機(jī)會。從長計(jì)議，沒必要把升入所謂名高中作為孩子的主要目標(biāo)。八年級如果孩子能讓他提高那些能力，更好的適應(yīng)美校文化，會對他有長期的助益。

這樣的成績在美初里只能算中等水平，今年年底啟動8申9問題很多。
1. 沒有很優(yōu)異的在校成績
2. 沒有理想的標(biāo)化分?jǐn)?shù)
3. 7，8年級的領(lǐng)導(dǎo)力機(jī)會太少，對學(xué)校的貢獻(xiàn)很有限
4. 和那些9申9的美初孩子，甚至是國內(nèi)直接申9的孩子比沒有優(yōu)勢，甚至是還不如他們。
5. 美初學(xué)校雖然不反對8申9，但正常情況都不會很支持。
個人建議還是在學(xué)校繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，9申10或者9申9（如果之前沒有重讀的話）是上策。

這位家長好，
轉(zhuǎn)學(xué)的原因和目的要明確
首先是原因，如果學(xué)校本身沒有高中，從您介紹的內(nèi)容分析，應(yīng)該是這類情況，也就是必須要轉(zhuǎn)入有高中的學(xué)校。

其次是目的，轉(zhuǎn)學(xué)的目的都希望進(jìn)入更好的學(xué)校（被迫轉(zhuǎn)學(xué)除外），更好學(xué)校的同義詞是更有挑戰(zhàn)性，對于孩子現(xiàn)有的在校成績來看，暫不具備進(jìn)入更有挑戰(zhàn)的學(xué)校。
因此，建議在這所學(xué)校完成8年級，8年級的成績可以努力全A，這樣對于9年級轉(zhuǎn)入更理想學(xué)校有幫助。
努力成績?nèi)獳的情況下，還要抓緊時間標(biāo)化成績的準(zhǔn)備，同時也要兼顧課外和社區(qū)活動的適當(dāng)參與。為轉(zhuǎn)入理想的高中提前做好準(zhǔn)備。
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，如果這一年的時間合理安排盡早規(guī)劃和準(zhǔn)備，應(yīng)該沒有太大問題。我們每一年的轉(zhuǎn)學(xué)案例差不多是正常申請人數(shù)的三分之一，所以各種轉(zhuǎn)學(xué)情況的案例都有辦理過。

爭取先提高標(biāo)化吧

您好：

同意幾位老師的說法，還是集中精力把重點(diǎn)放在標(biāo)化上。

另外，目前的成績也不是很理想，B+ 過多了，對申請Top的學(xué)校有制約。

建議八年級再觀察一年，如果各方面都理想，可以啟動8升9，否則就再推遲一下。

因?yàn)椴磺宄壳八趯W(xué)校的情況，整體教學(xué)水平，以及是k-8 還是 K-12， 無法給你更多留還是走的建議。

9升10，9升9還是8升9取決于預(yù)期的高中是什么水平的。如果各項(xiàng)成績還沒有達(dá)到預(yù)期，那申請結(jié)果很可能也會不如預(yù)期。如果可以降低預(yù)期，那可以考慮8升9，不然還是再努力準(zhǔn)備吧?？梢远嗔私庖幌聦W(xué)長學(xué)姐是怎樣的簡歷申請了怎樣的學(xué)校，還有一年的時間，可以提高的事情很多，加油。

高標(biāo)化成績與高GPA當(dāng)然困難，國內(nèi)中考高考不也是很難。對于大部分家庭來說，好的教育資源本身就是需要付出巨大的努力才能爭取到的。

距離標(biāo)化的理想成績的目標(biāo)還有多大的差距？八申九的好處在于位置比較多·， 選校不受限制。 九申十位置會少很多， 有些學(xué)校還會沒有十年級的位置。 不管申九還是十，標(biāo)化達(dá)到目標(biāo)， 是申請的前提。具體的選擇需要認(rèn)真權(quán)衡一下。

先準(zhǔn)備標(biāo)化考試看一下水平，如果能力可以8申9是比較好的選擇