FindingSchool美高排名
美國(guó)
加拿大
英國(guó)/瑞士
排序：
-
這樣的成績(jī)?cè)诿莱趵镏荒芩阒械人?，今年年底啟?dòng)8申9問(wèn)題很多。
1. 沒(méi)有很優(yōu)異的在校成績(jī)
2. 沒(méi)有理想的標(biāo)化分?jǐn)?shù)
3. 7，8年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力機(jī)會(huì)太少，對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)很有限
4. 和那些9申9的美初孩子，甚至是國(guó)內(nèi)直接申9的孩子比沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，甚至是還不如他們。
5. 美初學(xué)校雖然不反對(duì)8申9，但正常情況都不會(huì)很支持。
個(gè)人建議還是在學(xué)校繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，9申10或者9申9（如果之前沒(méi)有重讀的話）是上策。 -
您好：
同意幾位老師的說(shuō)法，還是集中精力把重點(diǎn)放在標(biāo)化上。
另外，目前的成績(jī)也不是很理想，B+ 過(guò)多了，對(duì)申請(qǐng)Top的學(xué)校有制約。
建議八年級(jí)再觀察一年，如果各方面都理想，可以啟動(dòng)8升9，否則就再推遲一下。
因?yàn)椴磺宄壳八趯W(xué)校的情況，整體教學(xué)水平，以及是k-8 還是 K-12， 無(wú)法給你更多留還是走的建議。 -
孩子這個(gè)年齡剛到美國(guó)半年有這樣的成績(jī)，應(yīng)該是正常， 當(dāng)然要具體分析孩子的情況， 看有沒(méi)有適應(yīng)方面的問(wèn)題。主要應(yīng)該看孩子是不是真的喜歡美校的文化，是不是用功，是不是有較好的自控力（玩游戲）， 如果是，就應(yīng)該給他在美更多的機(jī)會(huì)。從長(zhǎng)計(jì)議，沒(méi)必要把升入所謂名高中作為孩子的主要目標(biāo)。八年級(jí)如果孩子能讓他提高那些能力，更好的適應(yīng)美校文化，會(huì)對(duì)他有長(zhǎng)期的助益。
-
先準(zhǔn)備標(biāo)化考試看一下水平，如果能力可以8申9是比較好的選擇
-
這位家長(zhǎng)好，
轉(zhuǎn)學(xué)的原因和目的要明確
首先是原因，如果學(xué)校本身沒(méi)有高中，從您介紹的內(nèi)容分析，應(yīng)該是這類(lèi)情況，也就是必須要轉(zhuǎn)入有高中的學(xué)校。
其次是目的，轉(zhuǎn)學(xué)的目的都希望進(jìn)入更好的學(xué)校（被迫轉(zhuǎn)學(xué)除外），更好學(xué)校的同義詞是更有挑戰(zhàn)性，對(duì)于孩子現(xiàn)有的在校成績(jī)來(lái)看，暫不具備進(jìn)入更有挑戰(zhàn)的學(xué)校。
因此，建議在這所學(xué)校完成8年級(jí)，8年級(jí)的成績(jī)可以努力全A，這樣對(duì)于9年級(jí)轉(zhuǎn)入更理想學(xué)校有幫助。
努力成績(jī)?nèi)獳的情況下，還要抓緊時(shí)間標(biāo)化成績(jī)的準(zhǔn)備，同時(shí)也要兼顧課外和社區(qū)活動(dòng)的適當(dāng)參與。為轉(zhuǎn)入理想的高中提前做好準(zhǔn)備。
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，如果這一年的時(shí)間合理安排盡早規(guī)劃和準(zhǔn)備，應(yīng)該沒(méi)有太大問(wèn)題。我們每一年的轉(zhuǎn)學(xué)案例差不多是正常申請(qǐng)人數(shù)的三分之一，所以各種轉(zhuǎn)學(xué)情況的案例都有辦理過(guò)。 -
9升10，9升9還是8升9取決于預(yù)期的高中是什么水平的。如果各項(xiàng)成績(jī)還沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，那申請(qǐng)結(jié)果很可能也會(huì)不如預(yù)期。如果可以降低預(yù)期，那可以考慮8升9，不然還是再努力準(zhǔn)備吧?？梢远嗔私庖幌聦W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐是怎樣的簡(jiǎn)歷申請(qǐng)了怎樣的學(xué)校，還有一年的時(shí)間，可以提高的事情很多，加油。
高標(biāo)化成績(jī)與高GPA當(dāng)然困難，國(guó)內(nèi)中考高考不也是很難。對(duì)于大部分家庭來(lái)說(shuō)，好的教育資源本身就是需要付出巨大的努力才能爭(zhēng)取到的。 -
這里有些老師把考試全A、托福105以上說(shuō)出來(lái)輕松的像出門(mén)打醬油一樣
