美國
加拿大
英國/瑞士
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要充分利用學校的資源，選課非常重要。要根據(jù)自己的情況先看看學校開設(shè)的課程，做到選課時心中有數(shù)，不僅要看當前一年的課程選擇，還應(yīng)該看看后面幾年的，如何一年比一年強度增加，難度增加等。AP課程幾乎美國所有的高中都開設(shè)，單門獨科，一年修完。IB課程則只有IB授權(quán)學校的學生才可以選擇，它要求連續(xù)兩年選同樣的六門課程，三門高級，三門普通級，難度要求，尤其是寫作要求比AP更高一些。A-LEVEL課程則是英國的主要課程，美國知道的不多。
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美國私立高中課程都是分級的，即便同一年級學生同一門課也會有不同級別的劃分，有的學校按照：CP（大學預備課）， ACP（高級大學預備課）， honor（榮譽課） 和AP（高級大學課程）來分類，選課需要搭配學生的強弱科目和個人未來專業(yè)發(fā)展，需要保持成績的上升勢頭，需要有一定的連續(xù)性，同時，在課程之外，學校相關(guān)的俱樂部與興趣小組也需要多參加，同時，瞄準一兩項比賽（特別是全國性的比賽，如機器人聯(lián)賽，數(shù)學比賽，作文比賽等）拿到一定的成績，會非常有用。美國高中提供IB和Alevel的學校不多。
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如何利用美國學校的資源，首先，你得了解學校有哪些資源，其次，你得了解你的興趣特質(zhì)能力特長是什么，再次，你需要了解你未來想讀什么專業(yè)想成為一個怎樣的人，聽起來很虛是嗎？其實，任何的選擇都可以這么去思考。AP,IB,A-LEVEL這些國外課程該如何選擇？各自的利與弊是什么？
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不管是否申請藝術(shù)高中，首先我們是申請高中，高中畢業(yè)都需要滿足各個門類學術(shù)指標的要求，就算到了大學，修讀鋼琴專業(yè)還是還選修數(shù)學和科學的課程才能畢業(yè)的，所以，學術(shù)依然是需要我們關(guān)注的；
其次，英語水平需要提升；
再次，舞蹈能夠達到某個水準。
另外，孩子需要養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，提升與人溝通、團隊合作、思考問題解決問題的能力。
總之，雖然有所側(cè)重，依然還是要做匹配15、16歲年齡學生發(fā)展需求的全方位的準備。
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