2016年12月13日訪問(wèn)Thacher。以下信息供大家參考。

學(xué)校位于南加州小鎮(zhèn)Ojai旁邊，學(xué)校坐落在山谷之中，位置得天獨(dú)厚。作為西海岸最好的住宿學(xué)校，擁有一流的設(shè)施、出色的學(xué)術(shù)項(xiàng)目等眾多優(yōu)秀住宿學(xué)校共有的特點(diǎn)外，大學(xué)錄取清單令人嘆為觀止(2016年畢業(yè)生4名Havard、2名Stanford、2名Yale、1名Columbia、2名Cornell、1名Dartmouth、4名Duke、1名Williams、2名Amherst、1名Middlebury、4名Claremont McKenna等等。名校錄取比率驚人）！

位于整個(gè)撒切爾教育的核心的是養(yǎng)馬項(xiàng)目和野外項(xiàng)目。學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)這不是一個(gè)課余活動(dòng)，不是一個(gè)邊緣項(xiàng)目！9年級(jí)所有學(xué)生入學(xué)后，將分配一匹馬，在整個(gè)一年的時(shí)間中，學(xué)習(xí)騎馬以及照顧馬匹打掃馬廄等。每天6點(diǎn)多起床，清掃馬廄喂養(yǎng)馬匹。9年級(jí)學(xué)生在開學(xué)時(shí)會(huì)參加野營(yíng)項(xiàng)目，學(xué)會(huì)搭帳篷野外負(fù)重徒步等技能。受益于獨(dú)特的地理位置，學(xué)校還有攀巖等眾多野外項(xiàng)目。學(xué)校的教育理念是，養(yǎng)馬和野外項(xiàng)目給大部分同學(xué)一個(gè)前所未有的體驗(yàn)，會(huì)帶來(lái)全新的思維方式。與動(dòng)物和大自然的親密交流也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)及時(shí)且強(qiáng)有力的反饋和刺激。在這些項(xiàng)目中，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感等，并將這些品質(zhì)帶到課堂中、寢室中、運(yùn)動(dòng)中，使得整個(gè)社區(qū)受益匪淺。

Thacher對(duì)于很多高申學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一所非常特別的學(xué)校吧。相信很多人都聽說(shuō)過(guò)它的騎馬課程，但與很多開張馬術(shù)學(xué)校不同的是，Thacher要求每個(gè)學(xué)生在一年都必須 照顧一匹馬并學(xué)會(huì)騎馬，就像自己的朋友一樣。通過(guò)這樣的過(guò)程，學(xué)校期望去鍛煉學(xué)生的責(zé)任感和挑戰(zhàn)精神。不只是關(guān)注馬術(shù)技術(shù)，而更多是關(guān)注精神，這一點(diǎn)很特殊，我聽過(guò)一位Thacher的學(xué)生分享他騎馬的經(jīng)歷，也真的非常感動(dòng)。

一所位于西海岸的學(xué)校，最初成立時(shí)確實(shí)定位于“耶魯大學(xué)的預(yù)備學(xué)?！?，這一點(diǎn)也挺有意思的。

很多學(xué)校的吉祥物是獅、虎之類代表力量的動(dòng)物，而Thacher的卻是“蛤蟆”。學(xué)校在解釋這個(gè)選擇的時(shí)候，說(shuō)明它代表了“謙遜和堅(jiān)持”，著一定程度上也反應(yīng)了Thacher的整個(gè)教學(xué)理念和文化吧。

作為加州歷史最悠久的寄宿學(xué)校，Thacher無(wú)疑是西海岸乃至全美最優(yōu)秀的學(xué)校之一。

與Cate并列加州寄宿第一，全美這兩所位于前20左右，去年在北上廣有過(guò)錄取，中國(guó)學(xué)生名額可能未來(lái)兩年會(huì)有1,2個(gè)名額的增加，濃郁的加州氣息。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

　　美國(guó)撒切爾學(xué)校 The Thacher School創(chuàng)建于1889年，位于美國(guó)加州風(fēng)景秀麗的Ojai ValLey，是一所高質(zhì)量的美國(guó)私立寄宿制中學(xué)。學(xué)校占地425英畝，現(xiàn)有學(xué)生230名（來(lái)自美國(guó)28個(gè)州和12個(gè)國(guó)家）。Thacher School位于加利福尼亞州，離洛杉磯85英里，到洛杉磯國(guó)際機(jī)場(chǎng)大約2小時(shí)。距離burbank國(guó)際機(jī)場(chǎng)1個(gè)半小時(shí)。自成立一百多年來(lái)，學(xué)校除了為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育以確保學(xué)生能夠以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)之外，學(xué)校還十分重視學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展以確保學(xué)生形成一個(gè)正確的人生觀。學(xué)校期望學(xué)生在教室和實(shí)驗(yàn)室里是一個(gè)好學(xué)生的同時(shí)，還培養(yǎng)學(xué)生仁愛之心、良好的學(xué)習(xí)能力以及積極參與學(xué)校生活的樂(lè)觀態(tài)度。

　　學(xué)校425英畝的面積中，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，各項(xiàng)硬件設(shè)施更是齊全：圖書館、學(xué)習(xí)中心、科教大樓、藝術(shù)中心、網(wǎng)球場(chǎng)、健康中心、曲棍球場(chǎng)、足球場(chǎng)、游泳池、餐廳、劇院、田徑場(chǎng)等，為學(xué)生營(yíng)造了良好的環(huán)境。

　　【再訪Thacher感悟】

　　2015年9月14日，樸總和我一行10:30如約再次來(lái)到了位于加州的頂尖寄宿中學(xué)Thacher School。本來(lái)計(jì)劃是15號(hào)參觀學(xué)校，但Bill建議我們周一可能最好，因?yàn)橹芤粚W(xué)?？梢园才沤o我們很多活動(dòng)，可以更全面的了解Thacher的各個(gè)方面。

　　這次Thacher之行，除了常規(guī)的學(xué)生帶隊(duì)參觀之外，還參加了只有周一的全體師生集會(huì)，集會(huì)之后學(xué)校還特意安排了一個(gè)由校長(zhǎng)先生給MichaelK. Mulligan我們做的精彩講座，這個(gè)機(jī)會(huì)很難得，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的時(shí)間非常寶貴，能拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們，我們也非常榮幸。MichaelK. Mulligan先生在Thacher已經(jīng)工作了將近30年時(shí)間，在他的職業(yè)生涯當(dāng)中，他做過(guò)很多角色，學(xué)生主任，大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)老師，教授課程等等，副校長(zhǎng)直至校長(zhǎng)，所以他對(duì)教育有著深刻的理解和熱愛，他用他對(duì)教育以及對(duì)孩子們的愛帶領(lǐng)著Thacher School不斷的向前發(fā)展，這里的老師們不斷的給自己學(xué)生設(shè)置各種挑戰(zhàn)，學(xué)術(shù)的，藝術(shù)的，學(xué)生們?cè)诳朔鞣N挑戰(zhàn)中不斷獲得自信，獲得快樂(lè)，最終走向成熟。我們很榮幸能夠面對(duì)面的跟校長(zhǎng)這位教育專家進(jìn)行近距離的接觸，讓我們對(duì)Thacher School有了更進(jìn)一步的了解。

　　這次再訪Thacher，有幾點(diǎn)留給我的印象特別深刻：

　　第一，像Thacher這樣小而精的學(xué)校特別適合我們中國(guó)的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)相對(duì)少，每個(gè)學(xué)生被關(guān)注的機(jī)會(huì)就多，每個(gè)學(xué)生所擁有的資源和機(jī)會(huì)也會(huì)更多。例如，他們的校長(zhǎng)MichaelK.Muligane先生，熟知學(xué)校的每個(gè)學(xué)生，他不僅能叫出學(xué)生的名字，而且還知道學(xué)生擅長(zhǎng)什么、喜歡什么。在今天的全體師生大會(huì)之前，他作為一校之長(zhǎng)，他親自站在禮堂門口迎接每位學(xué)生、老師及訪客，而且笑容可掬，和藹可親。

　　第二：在招生政策上，Thacher School今年也有所變化，之前Thacher不要求國(guó)際學(xué)生提供托福成績(jī)，在2016年秋季申請(qǐng)當(dāng)中也要逐漸要求學(xué)生提供托福成績(jī)，而且要求學(xué)生的托福在100分以上，因?yàn)閷W(xué)校不提供ESL課程，所以要求學(xué)生的英文水平要達(dá)到相當(dāng)于母語(yǔ)水平。在國(guó)際學(xué)生招生名額上，學(xué)校沒有限定名額，前提是學(xué)生必須和學(xué)校匹配，學(xué)生除了要有超強(qiáng)的學(xué)術(shù)能力之外，要在某一領(lǐng)域當(dāng)中有一定的建樹。

　　這次Thacher之行，我們還從睿智的校長(zhǎng)那里獲得了一個(gè)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的全新詮釋。領(lǐng)導(dǎo)力不是學(xué)生擁有一個(gè)頭銜就能稱之為是領(lǐng)導(dǎo)力，他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)人要學(xué)會(huì)用個(gè)人的影響力對(duì)別人和自己的生活產(chǎn)生正面的積極的影響，從而改變世界。對(duì)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)也是Thacher的主要任務(wù)之一，所以這個(gè)小而精的學(xué)校也提供給學(xué)生大量的提升學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)。

　　第三，在這次再訪Thacher的過(guò)程中，我們還偶遇了我們櫻知葉的一名學(xué)子劉同學(xué)。劉同學(xué)現(xiàn)就讀11年級(jí)，我還清楚地記得她當(dāng)年來(lái)Thacher時(shí)那稚嫩的樣子，而如今已經(jīng)出落成一個(gè)美麗大方、開朗成熟的淑女，偶遇我們時(shí)她很吃驚，有些不敢相信，不過(guò)當(dāng)我們四目相對(duì)時(shí)，彼此還是都驚喜的叫出了對(duì)方的名字。偶遇劉同學(xué)也是這次Thacher之行帶給我們的一個(gè)不小的驚喜。

　　櫻知葉自2005年開始做美國(guó)高中留學(xué)，被Thacher錄取后最終入學(xué)就讀的也只有3個(gè)學(xué)生，除了劉同學(xué)之外，還有兩位同學(xué)，不過(guò)那兩位已經(jīng)畢業(yè)，而且去到了美國(guó)非常頂尖學(xué)府。

位于加州南部風(fēng)景秀麗的歐哈谷(Ojai Valley)，校園美麗。天才學(xué)校。學(xué)校每年有90%的畢業(yè)生可以進(jìn)入自己的前三個(gè)大學(xué)志愿。物理很強(qiáng)。學(xué)校周圍環(huán)境好，國(guó)際學(xué)生較易申請(qǐng)。騎馬是學(xué)校的一大特色。