兒子即將畢業(yè)，這四年親歷了他的成長，也更讓我們確信當初選擇Thacher是正確的選擇，寫一些感想供參考。
首先Thacher培養(yǎng)了他的勇氣和責任。整一年的時間他每天一大早起來鏟馬糞、打掃馬房、喂馬，照顧他的馬讓他更懂得責任的意義。騎馬更是培養(yǎng)了他的勇氣，家長會上當我看到他騎著馬矯健的從山上跑下來，最后竟站在馬上向我們致敬時，抑制不住流下了激動的眼淚，為他驕傲也為他心疼，不知個中他付出了多少艱辛。
其次他收獲了一個健康的身體。他參加了學校的橄欖球隊、長曲棍球隊、足球隊，每天都有至少二個小時的訓練并且經(jīng)常和不同學校的校隊比賽，這個過程中他變的更有目標性、更知道如何與同學配合去贏。
同時他也建立了嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度和方法。他的科學老師是一位普林斯頓的畢業(yè)生，教學方法活潑多樣，但對作業(yè)要求異常嚴格。兒子一次作業(yè)有個觀點沒有標引用的出處，被嚴厲批評，這件事對兒子影響很大，每次辯論時都跟我說不能妄言。
整體來說，這四年完全達到甚至超越了我們送他讀美高時的預(yù)期，每每看到他安靜的有節(jié)奏的做著自己的事，跟我們溝通時有理有據(jù)閃耀著思想的光芒，跟妹妹（也把Thacher做為夢校）玩鬧時的愛護體貼，都甚覺欣慰。

The Thacher School 是一所私立男女合校的寄宿學校，坐落在加州Ojai，風景非常好！絕大多數(shù)學生都是住校的，周末在學校的學生活動也非常豐富。周末也有固定的班車接送學生到鎮(zhèn)上購物或逛逛。
學生的住宿條件很好！基本上有要求都可以達到一人一間。
The Thacher School 對國際生照顧也比較周到，近兩年因為疫情，小假期學生基本都不能回國，學校就提供了感恩節(jié)、春假等開放校園，讓不能回家的學生可以住在學校，并且有專門的老師負責留校學生的起居、吃飯和各種活動。在假期，負責的老師還會經(jīng)常帶孩子們?nèi)ポ^遠的城市游玩。
The Thacher School的學術(shù)水平也比較高，學生可以選擇適合自己層次的課上，同時，學校還可以允許學生有一個學期的independent research. 學生提出一個自己想做的課題，學校會配合學生開展自己的課題研究。

Thacher 最特別之處在于學校的Horse Program，新生在開學第一周就可以選擇一匹馬，學校要求學生在校四年內(nèi)都要照顧同一匹馬。新生和高年級學生會在每年舉行的Big Gymkhana活動中進行賽馬比賽。每個新生在第一年都要參加周末的背包騎馬之旅，還有周末騎行。學生還可以選擇加入馬術(shù)隊，每季參加地區(qū)的馬術(shù)比賽。Thache組織了超過60次的野營，學生還能前往中國、法國、西班牙去海外交流學習。

The Thacher School 是一所私立男女合校的寄宿學校，坐落在加州Ojai，占地427英畝。師生比是1：5.7。學校提供近20門高級課程，包括法語、拉丁語、漢語和西班牙語等外語課程。Thacher 的畢業(yè)生非常受世界頂尖大學歡迎。

Thacher 非常重視體育和藝術(shù)。學校共有28個運動隊，學生們可以享有的體育設(shè)施包括新建的球場、體育館、網(wǎng)球場、健身中心、田徑場等。除了體育設(shè)施外，學校還有豐富的藝術(shù)設(shè)施和材料提供給對視覺藝術(shù)有不同興趣的學生。每年學校都有兩部由泰赫馬斯克劇團制作的大型戲劇，包括秋季戲劇和冬季音樂劇，以及由學生制作的春季戲劇。The Thacher School還提混合的舞蹈課程。學生可以加入不同的合唱和音樂團，如Thacher室內(nèi)合唱團、弦樂團、爵士組合和爵士樂團。這些合唱和音樂團體為學生提供了各種表演機會，并在舞臺上展示他們的才華。

The Thacher School 對疫情采取了有效的預(yù)防措施。校園在春季學期結(jié)束前都是關(guān)閉的，全校上網(wǎng)課。每月學校有四次線下訪校的機會，但只提供給完全接種過疫苗的家庭。線上云訪校和線上面試受到鼓勵。

撒切爾學校成立于1889年，是一所男女混合的寄宿制學校，學校坐落于加州的歐哈谷山腳，距離洛杉磯1.5小時車程，充滿著藍天白云的詩意，是非常獨特的。學校有很高的學術(shù)水準，有著塑造人格的挑戰(zhàn)和健康、可靠的社區(qū)型文化來支持孩子們的成長道路。學校招收9-12年級的學生，為有學習方面有天賦的學生提供嚴格的大學預(yù)備教育。教職員工和學生緊密合作，共同打造了合作、互信、城市、相互尊重的校園生氛圍。撒切爾學校占地425英畝，包括圖書館、學習中心、科教大樓、藝術(shù)中心、網(wǎng)球場、健康中心、曲棍球場、足球場、馬場、游泳池、餐廳、劇院、田徑場等，為學生營造了良好的環(huán)境。