對(duì)于想走文科方向的孩子，特別是那些對(duì)數(shù)學(xué)不太感興趣的孩子，以下是一些建議： 理解文科涵蓋的領(lǐng)域： 文科不僅僅包括語(yǔ)文、歷史、地理等傳統(tǒng)學(xué)科，還包括如哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、新聞傳播、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、法學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。 了解這些學(xué)科的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，可以幫助孩子找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。 發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)： 鼓勵(lì)孩子多嘗試不同的文科課程和活動(dòng)，如閱讀、寫作、辯論、模擬聯(lián)合國(guó)等，以發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。 嘗試引導(dǎo)孩子思考自己對(duì)社會(huì)、文化、歷史等問題的看法和觀點(diǎn)，以發(fā)現(xiàn)自己在這些領(lǐng)域的興趣和潛力。 提高閱讀和寫作能力： 閱讀和寫作是文科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是許多文科專業(yè)的重要技能。 鼓勵(lì)孩子多讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品、歷史書籍、哲學(xué)著作等，以提高自己的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。 同時(shí)，多寫一些讀書筆記、感想、論文等，以提高自己的寫作能力。 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事： 文科學(xué)習(xí)需要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)事熱點(diǎn)，以了解社會(huì)的發(fā)展和變化。 鼓勵(lì)孩子關(guān)注新聞、社會(huì)事件等，了解國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)。 這不僅可以拓寬孩子的視野，還可以為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。 提前了解文科專業(yè)： 在初中階段，孩子可以通過閱讀相關(guān)書籍、參加學(xué)術(shù)講座、與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流等方式，提前了解文科專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)前景、發(fā)展方向等。這有助于孩子更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展。 注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)： 文科學(xué)習(xí)不僅需要掌握專業(yè)知識(shí)，還需要具備良好的綜合素質(zhì)，如溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等。 鼓勵(lì)孩子多參加一些課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，如辯論隊(duì)、學(xué)生會(huì)、志愿者活動(dòng)等，以提高自己的綜合素質(zhì)。 尊重孩子的選擇： 文科專業(yè)眾多，每個(gè)孩子都有自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的選擇，不要過分干涉孩子的專業(yè)選擇。 同時(shí)，也要給予孩子必要的指導(dǎo)和支持，幫助他們做出更明智的決策。 最后，對(duì)于數(shù)學(xué)不太好的孩子，家長(zhǎng)不必過于擔(dān)心。在文科學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)并不是必需的科目，而且許多文科專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的要求并不高。重要的是孩子能夠找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，并努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

在做出選擇時(shí)，你可以考慮以下幾個(gè)因素： 個(gè)人興趣和目標(biāo)：首先，你需要考慮自己對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域更感興趣，以及你的職業(yè)目標(biāo)是什么。如果你對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有濃厚的興趣，并希望將來從事相關(guān)領(lǐng)域的工作，那么喬治華盛頓大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)可能更適合你。如果你對(duì)跨國(guó)界的學(xué)習(xí)和跨文化交流有更強(qiáng)烈的興趣，那么東北大學(xué)的Global Scholar項(xiàng)目可能更適合你。 學(xué)術(shù)需求：你可以比較兩個(gè)項(xiàng)目的課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量，看看哪個(gè)更符合你的學(xué)術(shù)需求。喬治華盛頓大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域享有很高的聲譽(yù)，而東北大學(xué)的Global Scholar項(xiàng)目則提供了獨(dú)特的跨國(guó)界學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 經(jīng)濟(jì)和地理位置：你也需要考慮兩個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)和地理位置因素。東北大學(xué)的Global Scholar項(xiàng)目第一年需要在海外就讀，這可能會(huì)增加一些額外的費(fèi)用。而喬治華盛頓大學(xué)位于華盛頓特區(qū)，這是一個(gè)充滿活力和機(jī)會(huì)的城市，但也可能比波士頓更昂貴。 除了以上因素外，你還可以考慮其他因素，如學(xué)校的文化氛圍、校園設(shè)施、學(xué)生生活等。這些因素都可能影響你在學(xué)校的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。 總之，選擇哪個(gè)項(xiàng)目取決于你的個(gè)人興趣、學(xué)術(shù)需求、經(jīng)濟(jì)和地理位置等因素，以做出最適合自己的選擇。

基于您提供的信息，Philips Exeter Academy（菲利普斯?？巳刂袑W(xué)）、St. Paul's School（圣保羅學(xué)校）和Choate Rosemary Hall（喬特羅斯瑪麗霍爾學(xué)校）都是非常優(yōu)秀的學(xué)校，每所學(xué)校都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。 如果您希望孩子在學(xué)術(shù)上得到深入的挑戰(zhàn)和培養(yǎng)，同時(shí)也在冰球等體育項(xiàng)目上有所發(fā)展，那么Philips Exeter Academy可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。該校的學(xué)術(shù)氛圍和體育設(shè)施都能滿足您孩子的需求。 如果您更看重學(xué)校的傳統(tǒng)和歷史，以及對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視，那么St. Paul's School可能更適合您。該校注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和社會(huì)責(zé)任感，與您孩子的球隊(duì)主要水杯員和鏟球手的角色相符。 如果您希望孩子在學(xué)術(shù)和體育方面都得到平衡的發(fā)展，并且希望在課外活動(dòng)中尋找更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，那么Choate Rosemary Hall可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。該校提供多樣化的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，能夠滿足您孩子的多種需求。 最終的選擇應(yīng)該基于您孩子的興趣和目標(biāo)，以及您對(duì)學(xué)校的了解和偏好。建議您與孩子一起仔細(xì)考慮這些因素，并參觀校園以獲取更直觀的感受。

您的孩子是一位數(shù)學(xué)物理競(jìng)賽生，并且對(duì)游泳和網(wǎng)球有興趣 您選擇的這三所學(xué)校在學(xué)術(shù)和體育方面的特點(diǎn)： 北野山（Northfield Mount Hermon School）： 學(xué)術(shù)：北野山在學(xué)術(shù)上享有盛譽(yù)，提供廣泛的課程選擇和深厚的學(xué)術(shù)支持，特別適合有志于在數(shù)學(xué)和物理領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)的學(xué)生。 體育：學(xué)校擁有出色的體育設(shè)施，包括網(wǎng)球場(chǎng)和游泳池，為游泳和網(wǎng)球愛好者提供了良好的訓(xùn)練條件。此外，北野山的體育項(xiàng)目非常出色，體育設(shè)施完善，為學(xué)生提供了廣泛的參與機(jī)會(huì)。 Peddie： 學(xué)術(shù)：Peddie也提供全面的課程設(shè)置，包括數(shù)學(xué)和物理的高級(jí)課程，可以滿足競(jìng)賽生的需求。 體育：Peddie同樣擁有優(yōu)秀的體育設(shè)施，包括網(wǎng)球場(chǎng)和游泳池，能夠支持學(xué)生的游泳和網(wǎng)球訓(xùn)練。此外，Peddie也注重學(xué)生的全面發(fā)展，提供多種體育和課外活動(dòng)機(jī)會(huì)。 韋伯中學(xué)（Webb Schools, CA）： 學(xué)術(shù)：韋伯中學(xué)在學(xué)術(shù)上非常嚴(yán)謹(jǐn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和批判性思維。學(xué)校提供小班授課，可以為學(xué)生提供更個(gè)性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。 體育：雖然韋伯中學(xué)在體育方面也表現(xiàn)出色，但可能不如北野山和Peddie那樣在游泳和網(wǎng)球項(xiàng)目上擁有完善的設(shè)施。然而，學(xué)生仍然可以參與各種體育活動(dòng)，并享受校園內(nèi)良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。 如果您的孩子對(duì)數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽有濃厚的興趣，并希望在這些領(lǐng)域獲得深入的學(xué)術(shù)支持，那么北野山和Peddie可能更適合他。韋伯中學(xué)雖然也提供優(yōu)秀的學(xué)術(shù)教育，但可能不如前兩者那樣專注于數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽。 北野山和Peddie在游泳和網(wǎng)球方面也擁有更完善的設(shè)施，可以為您的孩子提供更好的訓(xùn)練條件。如果您的孩子對(duì)這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，并希望在學(xué)校中繼續(xù)發(fā)展這些技能，那么這兩所學(xué)校可能是更好的選擇。 北野山和Peddie在學(xué)術(shù)和體育方面更符合您孩子的需求，但具體選擇還需根據(jù)家庭情況和個(gè)人偏好來決定。建議您進(jìn)一步了解這三所學(xué)校的詳細(xì)情況，并與學(xué)校聯(lián)系以獲取更多信息。

Sierra Canyon、Laguna Blanca和Fairmont這三所學(xué)校都是有一定聲譽(yù)的學(xué)校，但要確定哪所學(xué)校“比較好”實(shí)際上取決于多個(gè)因素，包括教育質(zhì)量、學(xué)校環(huán)境、師資力量、學(xué)生發(fā)展機(jī)會(huì)以及個(gè)人興趣和目標(biāo)等。以下是對(duì)這三所學(xué)校的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)： Sierra Canyon中學(xué)： 教育質(zhì)量：Sierra Canyon在教育質(zhì)量方面一直備受認(rèn)可，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)和綜合素質(zhì)。 師資力量：學(xué)校擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，師生比例適宜，能夠更好地了解學(xué)生的需求和優(yōu)勢(shì)。 學(xué)生發(fā)展：學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、協(xié)作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和社會(huì)責(zé)任感，提供豐富的課外活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。 國(guó)際交流：Sierra Canyon非常重視國(guó)際交流與合作，為學(xué)生提供了廣闊的全球視野和跨文化交流能力。 Laguna Blanca學(xué)校： 教育特色：Laguna Blanca可能注重培養(yǎng)學(xué)生的公眾演講能力、批判性思維以及領(lǐng)導(dǎo)力能力。 體育成績(jī)：該校在體育方面表現(xiàn)出色，校運(yùn)動(dòng)員在聯(lián)賽中取得了顯著成績(jī)。 學(xué)術(shù)成績(jī)：學(xué)生的SAT平均分?jǐn)?shù)在全國(guó)排名位居前12%，表明學(xué)校在學(xué)術(shù)方面也有不俗的表現(xiàn)。 Fairmont學(xué)校（請(qǐng)注意，F(xiàn)airmont是一個(gè)較為常見的學(xué)校名稱，可能指不同的學(xué)校，以下評(píng)價(jià)基于一般假設(shè)）： 一般來說，F(xiàn)airmont學(xué)校可能也會(huì)提供高質(zhì)量的教育，但具體的學(xué)校環(huán)境和特色需要根據(jù)具體的學(xué)校進(jìn)行評(píng)估。 在比較這三所學(xué)校時(shí)，建議考慮以下因素： 教育理念：了解每所學(xué)校的教育理念是否與個(gè)人或家庭的教育理念相符。 課程設(shè)置：比較各校的課程設(shè)置，看是否有自己感興趣的課程或領(lǐng)域。 學(xué)校環(huán)境：了解學(xué)校的校園設(shè)施、師資力量、學(xué)生文化等方面，看是否符合自己的期望。 學(xué)術(shù)成績(jī)：查看學(xué)校的學(xué)術(shù)成績(jī)和畢業(yè)生去向，了解學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。 學(xué)生發(fā)展機(jī)會(huì)：了解學(xué)校是否提供豐富的課外活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，以及是否有機(jī)會(huì)參與國(guó)際交流等。 綜上分析，無(wú)法簡(jiǎn)單地回答哪所學(xué)校“比較好”，因?yàn)槊克鶎W(xué)校都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。建議根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行深入了解，以便做出最適合自己的選擇。

在申請(qǐng)美國(guó)本科時(shí)，美高11年級(jí)三個(gè)學(xué)期和12年級(jí)上半學(xué)期的期中考試成績(jī)單（包括Advisor評(píng)語(yǔ)）是否會(huì)上報(bào)給大學(xué)，這主要取決于所申請(qǐng)大學(xué)的具體要求以及所使用的申請(qǐng)系統(tǒng)。 對(duì)于UC系統(tǒng)的大學(xué)，申請(qǐng)者通常需要在申請(qǐng)時(shí)填寫學(xué)術(shù)歷史部分，包括九年級(jí)到十一年級(jí)以及十二年級(jí)的在讀課程。然而，UC系統(tǒng)并不要求申請(qǐng)者直接上傳或郵寄期中考試成績(jī)單，而是依賴于申請(qǐng)者如實(shí)填寫這些信息。但是，如果大學(xué)在審核過程中需要進(jìn)一步的成績(jī)驗(yàn)證，他們可能會(huì)要求申請(qǐng)者提供成績(jī)單。 對(duì)于使用Common App系統(tǒng)的大學(xué)，情況可能會(huì)有所不同。雖然Common App本身并不直接要求申請(qǐng)者上傳期中考試成績(jī)單，但某些學(xué)校可能會(huì)在補(bǔ)充材料中要求申請(qǐng)者提供這些信息。此外，一些學(xué)校可能會(huì)要求申請(qǐng)者通過其他方式（如學(xué)校官方網(wǎng)站或第三方服務(wù)）提交成績(jī)單。 至于Advisor評(píng)語(yǔ)，這通常是申請(qǐng)者在申請(qǐng)過程中提交的重要材料之一。這些評(píng)語(yǔ)通常由申請(qǐng)者的指導(dǎo)老師或顧問撰寫，用于評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)能力、個(gè)性特點(diǎn)和未來潛力。在申請(qǐng)過程中，這些評(píng)語(yǔ)可能會(huì)被大學(xué)招生官員用于評(píng)估申請(qǐng)者的整體申請(qǐng)。 因此，在申請(qǐng)美國(guó)本科時(shí)，建議申請(qǐng)者仔細(xì)查看所申請(qǐng)大學(xué)的具體要求，并按照要求準(zhǔn)備和提交申請(qǐng)材料。如果大學(xué)要求提交期中考試成績(jī)單或Advisor評(píng)語(yǔ)，申請(qǐng)者應(yīng)盡早準(zhǔn)備并確保材料的準(zhǔn)確性和完整性。

UC系大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)與Common App在多個(gè)方面存在顯著的差異， Common App：這是美國(guó)本科申請(qǐng)系統(tǒng)Common Application的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)廣泛使用的申請(qǐng)系統(tǒng)，有超過750所大學(xué)都可以通過Common App申請(qǐng)，包括許多名校和藤校。在Common App系統(tǒng)中，申請(qǐng)者需要填寫包括個(gè)人信息、家庭信息、教育背景、標(biāo)化考試分?jǐn)?shù)、課外活動(dòng)、文書寫作等內(nèi)容。此外，每所學(xué)校還可以根據(jù)自己的需求在My Colleges部分設(shè)定不同的問題，申請(qǐng)者需要分別填寫。 UC申請(qǐng)系統(tǒng)：這是專為申請(qǐng)加利福尼亞大學(xué)系統(tǒng)（University of California，簡(jiǎn)稱UC）的學(xué)校而設(shè)計(jì)的申請(qǐng)系統(tǒng)。UC系統(tǒng)是一個(gè)包含十所公立大學(xué)的系統(tǒng)，每所學(xué)校都只能通過UC申請(qǐng)系統(tǒng)提交申請(qǐng)。UC系統(tǒng)對(duì)申請(qǐng)者的語(yǔ)言成績(jī)有一定要求，一般要求提供托?；蜓潘汲煽?jī)，并且接受在線提交和郵寄提交兩種方式。 UC系統(tǒng)成績(jī)單提交方式：UC系統(tǒng)要求申請(qǐng)者提供原版成績(jī)單及翻譯件。成績(jī)單需要包括學(xué)校名稱、課程名稱、授課教師、學(xué)分、考試成績(jī)等信息。申請(qǐng)者需要填寫每個(gè)UC學(xué)校的成績(jī)單申請(qǐng)表，并附上成績(jī)單和翻譯件一同郵寄給對(duì)應(yīng)學(xué)校的招生辦公室。在UC系統(tǒng)中，成績(jī)單不是手工輸入的，而是通過提交紙質(zhì)或電子版成績(jī)單的方式來完成。 UC申請(qǐng)系統(tǒng)允許申請(qǐng)者提交與申請(qǐng)相關(guān)的活動(dòng)和比賽材料，如證書、照片、視頻和作品集等。具體提交方式可能因?qū)W校而異，但通?？梢酝ㄟ^UC申請(qǐng)系統(tǒng)的在線上傳功能或郵寄方式提交。申請(qǐng)者需要仔細(xì)查看每所學(xué)校的具體要求并按照要求提交材料。

新澤西伊利亞特菁英預(yù)備學(xué)院（Elite Preparatory Academy）是一所位于新澤西州Hopatcong區(qū)域的私立寄宿制學(xué)校，以其高質(zhì)量的教學(xué)和出色的學(xué)生成績(jī)而聞名。學(xué)校雖然規(guī)模較小、人數(shù)有限、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及校舍相對(duì)有限，但其教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率以及學(xué)校氛圍和環(huán)境等方面都表現(xiàn)出色。對(duì)于希望在學(xué)術(shù)上取得卓越成績(jī)并希望在一個(gè)親密、支持性的環(huán)境中成長(zhǎng)的學(xué)生來說，這所學(xué)?？赡苁且粋€(gè)很好的選擇。當(dāng)然，最終的選擇還需要根據(jù)個(gè)人的需求和偏好來做出決定。

您好，已經(jīng)明確發(fā)了拒信的，機(jī)會(huì)不大，可以盡力爭(zhēng)取其他學(xué)校。