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高中申請(qǐng)
國際教育
本科申請(qǐng)

所在地區(qū)

地點(diǎn): Zoom
日期: 2021-09-16 至 2022-02-16
時(shí)間: 待定
次數(shù): 20

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全球頂級(jí)全球頂級(jí)社科類學(xué)術(shù)期刊《哈佛國際評(píng)論》推出針對(duì)全球中學(xué)生群體的學(xué)術(shù)寫作競賽啦!


哈佛國際評(píng)論 Harvard International Review(HIR)創(chuàng)刊于1979年,從學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)人和政策制定者的角度提供對(duì)國際事務(wù)的見解。哈佛國際評(píng)論的每一期都包括國際領(lǐng)先人物的獨(dú)家采訪和社論,以及對(duì)關(guān)鍵國際問題的專家分析。


至今為止,期刊已經(jīng)精選了43位總統(tǒng)和總理、4位秘書長、4位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者和7位諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者的評(píng)論。期刊文章被世界各地的雜志、報(bào)紙、書籍和網(wǎng)站引用和精選,是全球多所名校的大學(xué)必讀讀物


而為了吸引更多9-12年級(jí)的青年學(xué)生從中學(xué)時(shí)代就開始關(guān)注和研究國際問題,哈佛國際評(píng)論推出了:


哈佛國際評(píng)論學(xué)術(shù)寫作競賽

比賽介紹:?

比賽由《哈佛國際評(píng)論》舉辦,為鼓勵(lì)青年學(xué)生從中學(xué)時(shí)代開始關(guān)注和研究國際問題,由期刊編輯、哈佛學(xué)者組成的評(píng)委會(huì)評(píng)審。該雜志刊登了43位總統(tǒng)和總理、4位秘書長、4位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者和7位諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者的評(píng)論。


比賽形式:?

比賽邀請(qǐng)全球9-12年級(jí)的高中生提交一篇關(guān)于國際事務(wù)主題的簡短文章。提交作品將由哈佛國際評(píng)論的主編們?cè)u(píng)分。如果被選為決賽選手,學(xué)生將被邀請(qǐng)參加在線的HIR決賽答辯。在HIR答辯日,學(xué)生將向哈佛國際評(píng)論評(píng)委進(jìn)行15分鐘的演講和口頭答辯。提交的材料必須使用英語和傳統(tǒng)的美式拼寫。


內(nèi)容和主題:?

Globalization vs. Isolation 全球化與孤立?

潛在類別包括(但不限于):農(nóng)業(yè)、商業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全、國防、教育、就業(yè)、移民、能源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、公共衛(wèi)生、科學(xué)和技術(shù)、貿(mào)易和運(yùn)輸。


提交指南:?

文章必須在800-1200字左右(不包括圖表、數(shù)據(jù)表或作者聲明)。寫作風(fēng)格方面,學(xué)生提交的作品必須對(duì)一個(gè)被低估的全球話題進(jìn)行分析支持。


參賽資格:?在美國或其他國家上學(xué)的9-12年級(jí)高中生


截止日:?(2021年秋季/2022年冬季)2022年1月2日;決賽答辯日:2022年2月5日


獎(jiǎng)品:?入圍者將有資格獲得獎(jiǎng)牌以及HIR證書,并有機(jī)會(huì)在HIR網(wǎng)站上展示自己的作品并贏得HIR印刷版訂閱。


哈佛國際評(píng)論學(xué)術(shù)寫作競賽項(xiàng)目

-經(jīng)濟(jì)學(xué)方向

Aralia Academy邀請(qǐng)知名文理學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授,率先帶領(lǐng)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的學(xué)生們,一起探索Globalization vs. Isolation中的經(jīng)濟(jì)學(xué)議題!特此推出哈佛國際評(píng)論學(xué)術(shù)寫作競賽項(xiàng)目(經(jīng)濟(jì)學(xué)方向):

導(dǎo)師介紹


P教授

Trinity College教授

? 現(xiàn)任Trinity College(三一學(xué)院)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授,Trinity College是以經(jīng)濟(jì)學(xué)聞名的美國精英文理學(xué)院,有“小常春藤”的稱號(hào);
? 曾在英國牛津大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部門擔(dān)任研究員,多次在ASSA美國經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)年會(huì),世界經(jīng)濟(jì)史中心會(huì)議等經(jīng)濟(jì)學(xué)國際會(huì)議中發(fā)表講話;
? 負(fù)責(zé)教授大學(xué)程度的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系,美國經(jīng)濟(jì)學(xué)歷史,貨幣、銀行與金融市場,經(jīng)濟(jì)學(xué)寫作等科目;
? 他擅長用商業(yè)新聞和實(shí)例幫助學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)用性和深度,而因常年研究經(jīng)濟(jì)史,他能夠很好地將經(jīng)濟(jì)、政治、歷史等領(lǐng)域相結(jié)合,真正引導(dǎo)學(xué)生多維度思考;
? 已在經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊發(fā)表多篇研究論文,研究方向?yàn)?870年至1913 年“第一次全球化時(shí)代”期間的宏觀經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定和國際投資;
? 畢業(yè)于麻省大學(xué)阿默斯特分校,獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。


項(xiàng)目介紹


在本項(xiàng)目中,學(xué)生將使用大學(xué)水平的經(jīng)濟(jì)理論和模型來分析當(dāng)今具有重大意義的國際經(jīng)濟(jì)問題。該項(xiàng)目將為學(xué)生提供撰寫800-1200字論文所需的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生將在課程的最后提交哈佛國際評(píng)論學(xué)術(shù)寫作大賽。


項(xiàng)目將指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)濟(jì)理論、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和政策知識(shí),并將這些知識(shí)應(yīng)用到以“全球化與孤立”為主題的競賽題目中。學(xué)生將獲得分析工具,為解決文章中提出的經(jīng)濟(jì)問題提出明智的政策建議。


本課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何閱讀、批判性評(píng)估和開始撰寫經(jīng)濟(jì)文章,特別強(qiáng)調(diào)實(shí)證證據(jù)。學(xué)生將復(fù)習(xí)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的介紹性概念。學(xué)生將學(xué)習(xí)使用圖形、圖表和數(shù)據(jù)來分析、描述和解釋經(jīng)濟(jì)概念。


主要目標(biāo)是開發(fā)并建立學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家使用的分析工具和方法的理解,并使用這些工具來撰寫原創(chuàng)文章。在課程結(jié)束時(shí),學(xué)生將撰寫一篇適合提交給哈佛國際評(píng)論學(xué)術(shù)寫作大賽的論文。除了幫助學(xué)生為哈佛國際評(píng)論學(xué)術(shù)寫作大賽做準(zhǔn)備,本課程也將為想要繼續(xù)學(xué)習(xí)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)


項(xiàng)目目標(biāo)


在本課程結(jié)束時(shí),學(xué)生應(yīng)該:

1. 了解國際經(jīng)濟(jì)中的重大問題;

2. 了解經(jīng)濟(jì)學(xué)家如何使用數(shù)據(jù)和理論來撰寫分析論文;

3. 了解如何撰寫有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)問題的復(fù)雜文章,以及如何有效撰寫經(jīng)濟(jì)學(xué)文章。


項(xiàng)目成果


一篇800-1200字的文章,提交至哈佛國際評(píng)論學(xué)術(shù)寫作大賽,主題是“全球化與孤立”。


項(xiàng)目安排


課次

主要內(nèi)容

1

比賽概況

AP風(fēng)格寫作

如何做經(jīng)濟(jì)學(xué)研究

寫作指導(dǎo):查找數(shù)據(jù),文獻(xiàn)綜述

2

批判性地閱讀示例論文

分析如何有效地撰寫有關(guān)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)問題的文章

寫作指導(dǎo):數(shù)據(jù)說明,數(shù)據(jù)分析,簡介,結(jié)論

3-8

一對(duì)一課程

指導(dǎo)學(xué)生撰寫文章提交哈佛國際評(píng)論學(xué)術(shù)寫作大賽


適合學(xué)生


有一定經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ),為美本申請(qǐng)做準(zhǔn)備,想要發(fā)表論文和參加比賽的學(xué)生。


反饋形式


每節(jié)課結(jié)束后,老師會(huì)發(fā)送英文版課程反饋,內(nèi)容包括課程內(nèi)容介紹、作業(yè)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

我們還配有班主任和家長一對(duì)一溝通,中文反饋孩子情況,讓您及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和課堂表現(xiàn)。


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