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拿到美高Offer后，應(yīng)該如何準備即將到來的學術(shù)挑戰(zhàn)？Aralia Academy推出了美高預(yù)科系列課程，這些中國孩子會常常遇到困難的學科，美高在職名師先手把手教你一遍！

• 現(xiàn)任美國著名公立高中AP歷史老師，被校長提名為AP科目教練，負責主導(dǎo)所在學校AP美國歷史、AP世界歷史的教學和歷史教師培訓；

• 擁有9年的高中各階段歷史教學經(jīng)驗，擔任學校人文學科主管，所教授學生在AP美國/世界歷史和AP政府考試中的平均成績遠超所在州和全國平均水平；在一年以內(nèi)將學生的ACT閱讀分數(shù)提高3.2點，所教授高年級學生在全市ACT考試分數(shù)評比中，獲得第二名；指導(dǎo)AP政府學生參加"We The People"歷史競賽，獲得所在州第一名；

• 教學方式深受學生喜愛，曾擔任學校Dean of Student教導(dǎo)主任，負責實施積極行為激勵系統(tǒng)為落后學生提供行為指導(dǎo)和干預(yù)，管理學校學科系統(tǒng)，并為老師提供一對一的課堂文化指導(dǎo)；

• 獲得“南方小哈佛”范德堡大學教育學碩士學位，擁有普渡大學歷史與社科教育雙學士學位。
  

學生將了解到從1500年前到現(xiàn)在的歷史概述，世界文化，政治和經(jīng)濟變革，課程涵蓋9年級和10年級的重點世界歷史內(nèi)容。

通過閱讀世界歷史書籍和寫作訓練，學生將對現(xiàn)代世界的形成以及過去如何指示當前世界有更好的了解。完成課程后，學生應(yīng)達到以下目標：

• 學會引用文本證據(jù)來支持自己的分析，并注意信息的日期和來源等特征；

• 學會確定主要或次要歷史信息的中心思想；學會摘要歷史事件的關(guān)鍵信息；

• 能夠詳細分析歷史事件；確定是較早的事件導(dǎo)致較晚的事件，還是僅在其之前；
  

• 將印刷或數(shù)字文本中的定量或技術(shù)分析（例如圖表，研究數(shù)據(jù)）與定性分析相結(jié)合；
  

• 在課程結(jié)束時，能夠閱讀并理解9-10年級世界歷史課本中的重點內(nèi)容；

• 參與有關(guān)各種歷史事件的討論，并能夠就選定的主題創(chuàng)建演示文稿。

本課程從北美、歐洲和非洲開始接觸時展開，研究它們各自發(fā)展起來的復(fù)雜社會和文化，以2020年剛剛過去的總統(tǒng)大選結(jié)束。我們將重溫美國的歷史進程，學生將會看到帝國的興衰，文化的沖突和碰撞，瘟疫，宗教狂熱，政治陰謀和戰(zhàn)爭。在學習美國歷史的過程中，兩個相互關(guān)聯(lián)的主題將指導(dǎo)我們的研究：

• 首先，我們將探討美國如何從剛起步的共和國成為當今世界上最強大的國家之一；

• 此外，我們將分析美國社會如何隨著時間的推移如何演變，以向婦女，非裔美國人和移民提供更多的公民自由和權(quán)利。

完成本課程，學生將能夠：

• 了解美國歷史的基本敘述；政治，經(jīng)濟，社會和文化，包括美國社會的團結(jié)和多樣性的了解；

• 了解美國社會共同機構(gòu)及其對不同群體的影響；

• 了解美國與世界其他地區(qū)不斷發(fā)展的關(guān)系；

• 了解當今美國歷史上的重大事件，思想，趨勢和問題；

• 能夠解釋“過去如何塑造現(xiàn)在“的能力；

• 能夠通過分析和評估美國歷史上的歷史事件和思想進行批判性思考；

• 有能力質(zhì)疑和反思對美國歷史的先入為主的觀念；

• 擁有進行和評估歷史研究的能力。

• 就職于麻省知名私立中學，負責教授AP生物學，生物學和生命科學課程。任教期間，大部分學生都通過了AP生物學考試并獲得了大學學分;

• 畢業(yè)于美國圣母學院，本科期間研究方向為細胞和分子生物學，進化和神經(jīng)科學；老師參與設(shè)計了多種生物學科課外實驗項目，可以為學生提供生物學科研究性資源；

• 擁有豐富的國際教育經(jīng)驗，多次執(zhí)教來自中國與韓國的高中生，師生關(guān)系良好，深受國際學生喜愛。

本課程的目的是向?qū)W生介紹生物學，重點是生物化學，細胞生物學，遺傳學，DNA和基因表達以及進化。學生應(yīng)當在每堂課后寫下自己的觀察思考，并在下一堂課中通過小測試。完成本課程后，學生應(yīng)該能夠輕松地將新學到的概念應(yīng)用于美高課堂中。

- 運用英文思維模式理解生物學

- 結(jié)合專業(yè)生物學知識回答問題

- 發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，自我研究問題，對教學材料理解到最大程度

• 現(xiàn)任頂尖私立美高克瑞布魯克中學拉丁語老師，負責高中拉丁語入門和拉丁語詩歌科目教學，著重培養(yǎng)學生的語法習慣和語義分析能力，也教授初中拉丁語課程；

• 擁有6年以上的拉丁語教學經(jīng)驗，精通從入門到高級的拉丁語和古典學教學，可教授科目包括大學預(yù)科拉丁語，西塞羅演講，高級拉丁詩，高級拉丁文，后古典作家分析，文藝復(fù)興與啟蒙時期倫理哲學研究等主題；

• 熱愛拉丁語，擅于幫助學生體驗古典學的魅力，她運用對散文和詩歌方面的專業(yè)知識，引導(dǎo)學生愛上拉丁語，并挖掘?qū)W生對于古典詩歌、戲劇等的興趣；

• 美國古典學協(xié)會(ACL)會員，畢業(yè)于美國頂尖公立名校密歇根大學，獲得古典考古學學士學位和拉丁語碩士學位。

本課程向?qū)W生全面介紹拉丁語，主要為拉丁字母的發(fā)音和語法入門，學生也將開始快速閱讀簡短的拉丁文本。

本課程以閱讀為重點，學生將學習準確的閱讀和發(fā)音，但不會進行口頭拉丁對話。拉丁語是一種變形的語言，這意味著單詞結(jié)尾會根據(jù)在句子中的用法而變化。在本課程中，我們將學習所有這些名詞結(jié)尾以及三個時態(tài)動詞。學生將練習閱讀和理解短篇小說。學生在結(jié)束課程后將能夠：

• 閱讀拉丁語并準確發(fā)音
  

• 了解一些拉丁語詞匯及其與英語單詞的相似之處

• 學習名詞結(jié)尾的基本表（五個變形）

• 學習，識別和翻譯三個時態(tài)的動詞

• 識別語言中的單詞順序模式

• 利用以上知識閱讀和理解短篇小說

• 現(xiàn)任頂尖私立美高法語教師，擁有28年以上法語教學經(jīng)驗，精通包括法語1-3和當代法國文學等中學各階段法語課程，并擁有豐富的SAT2，AP和A Level法語教學經(jīng)驗，曾擔任A Level考試內(nèi)部審查員；
  

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