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“老師，進(jìn)入美高，我應(yīng)該選擇哪一門(mén)第二外語(yǔ)？”
“從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這門(mén)語(yǔ)言，我需要在入學(xué)前做相關(guān)準(zhǔn)備嗎？”
“學(xué)了第二外語(yǔ)，對(duì)于大學(xué)申請(qǐng)有什么作用？”
對(duì)于即將來(lái)到美高念書(shū)的小留學(xué)生們來(lái)說(shuō)，“第二外語(yǔ)”可以說(shuō)是一個(gè)全新的詞匯，在面臨美高選課時(shí)，最讓學(xué)生感到困惑的往往也是第二外語(yǔ)。
這或許是因?yàn)椋?strong style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; word-wrap: break-word !important;">中國(guó)小留學(xué)生從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)第二外語(yǔ)這一概念，“英語(yǔ)”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)占據(jù)了很大的語(yǔ)言學(xué)習(xí)部分，來(lái)到美高學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言，可以說(shuō)需要花費(fèi)極大的精力和時(shí)間。
所以，在二外的選擇上，一定要結(jié)合自己的興趣，選擇一門(mén)實(shí)用的語(yǔ)言。這樣不但能利于自己的學(xué)習(xí)，也能在未來(lái)，特別是大學(xué)申請(qǐng)時(shí)有所幫助。
美國(guó)中學(xué)的第二外語(yǔ)包括：西班牙語(yǔ)，法語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，德語(yǔ)， 日語(yǔ)，中文，阿拉伯語(yǔ)，韓語(yǔ)等。
如上圖所示，根據(jù)American Academy of Arts and Sciences的統(tǒng)計(jì)，美國(guó)學(xué)生選擇最多的第二外語(yǔ)為西班牙語(yǔ)，占據(jù)了54%，其次是法語(yǔ)，占14%。另外，因?yàn)榭梢暂o助英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，拉丁語(yǔ)也成為近幾年非常受歡迎第二外語(yǔ)學(xué)科。
另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，從2004年到2012年，美國(guó)公立高中的西班牙語(yǔ)教師人數(shù)增加了10,000多人?？梢?jiàn)西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求有多大。
我們就為大家介紹一下這兩門(mén)美高最常見(jiàn)的三門(mén)第二外語(yǔ)：西班牙語(yǔ)，法語(yǔ)，拉丁語(yǔ)。
西班牙語(yǔ)是美國(guó)繼英語(yǔ)之后第二大廣泛使用的語(yǔ)言。在美國(guó)，西班牙語(yǔ)使用者的人數(shù)比漢語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、夏威夷語(yǔ)以及美洲原住民語(yǔ)言的使用人數(shù)的總和還要多。
根據(jù)2009年由美國(guó)人口普查局進(jìn)行的美國(guó)社區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國(guó)有超過(guò)3550萬(wàn)年齡在5歲以上的人口將西班牙語(yǔ)作為在家庭使用的主要語(yǔ)言。
因此，很多美國(guó)學(xué)生從小就浸濡于西班牙語(yǔ)的環(huán)境，在高中入學(xué)后學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)時(shí)，也都有了一定的基礎(chǔ)，甚至可以流利地完成基礎(chǔ)會(huì)話(huà)。
而相比之下，中國(guó)學(xué)生大多數(shù)在學(xué)校學(xué)習(xí)西語(yǔ)之前，都從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)西班牙語(yǔ)。
這也是國(guó)際學(xué)生與美國(guó)本地學(xué)生在入門(mén)西班牙語(yǔ)時(shí)，容易產(chǎn)生明顯差距的原因。
法語(yǔ)是除英語(yǔ)之外最多國(guó)家使用的官方語(yǔ)言、聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言之一，也是聯(lián)合國(guó)、歐盟、北約、奧運(yùn)會(huì)、世貿(mào)和國(guó)際紅十字會(huì)等眾多國(guó)際組織的官方語(yǔ)言及正式行政語(yǔ)言，其影響力僅次于英語(yǔ)。
根據(jù)維基百科資料顯示，現(xiàn)在全世界有1億人將法語(yǔ)作為母語(yǔ)，另有2.8億人使用法語(yǔ)，這些數(shù)字目前仍在增長(zhǎng)中。在美國(guó)高中的體系下，法語(yǔ)也是學(xué)校經(jīng)常提供的第二外語(yǔ)之一。
拉丁語(yǔ)（Lingua Latīna）屬于印歐語(yǔ)系-意大利語(yǔ)族，起源拉丁姆地區(qū)（意大利的拉齊奧區(qū)）為羅馬帝國(guó)使用。在英語(yǔ)和其他西方語(yǔ)言創(chuàng)造新詞的過(guò)程中，拉丁語(yǔ)一直得以使用。
拉丁語(yǔ)為大家所熟知的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)有助于提高學(xué)生對(duì)于英文單詞的深刻理解及運(yùn)用，無(wú)論是對(duì)于托福、SAT等標(biāo)化考試，還是學(xué)校的英文課程，都有著非常大的幫助。同時(shí)，因?yàn)槔≌Z(yǔ)的獨(dú)特特色和難度，也是很多想要挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)高難度的學(xué)生的第二外語(yǔ)首選，可以向美本招生官展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)能力。
為了讓更多中國(guó)學(xué)生更快適應(yīng)美國(guó)的課堂環(huán)境
縮減和美國(guó)本地學(xué)生的差距
Aralia Academy為即將入學(xué)的中國(guó)學(xué)生量身定做了
美高西班牙語(yǔ)，法語(yǔ)，拉丁語(yǔ)預(yù)科銜接課程
