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漢基、香港國際、弘立全錄??！成為“offer收割機”是什么體驗？
閱讀: 99 發(fā)表：3月前
我深感Elite顧問老師們所展現(xiàn)出的理解力和包容力令人動容，她們所提供的情緒支持更是無價之寶。
——Rachel媽媽
家長突如其來的工作變動，讓Rachel一家緊急找到Elite“求助”。盡管當(dāng)時距離一所夢校的申請截止日只剩下一天，“一心只想給孩子爭取多一年時間”的Elite顧問團隊，決定挑戰(zhàn)極限。Elite香港辦公室的職員立刻決定：全體出動去完成這個看似“不可能”的挑戰(zhàn)。大家齊心協(xié)力、各司其職，制作出“出乎意料完美”的文書，趕上了Deadline，這一切用“瘋狂”二字形容也不為過。
從北京轉(zhuǎn)香港的求學(xué)之旅，Rachel一開局便入讀ISF“旗開得勝”；而一年后她再次挑戰(zhàn)，又喜提CIS和HKIS的offer。這份令人矚目的“成績單”背后，有孩子的出色能力，有家庭的全力支持，也有著Elite顧問團隊的專業(yè)指引。
今天，我們一起來聽聽Rachel的申請故事。
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（以下分享根據(jù)家長真實訪談?wù)矶桑?/span>
1
把“不可能”變成“首戰(zhàn)告捷”
從北京移居香港的生活原本不在計劃內(nèi)。Rachel爸爸的工作突然變動，在北京讀書的孩子也需要和父母一起轉(zhuǎn)來香港生活學(xué)習(xí)，“擇校”成了最亟待解決的問題。
“內(nèi)地上學(xué)在開學(xué)前報名就可以了，沒想到香港的國際學(xué)?；径家崆耙荒隃?zhǔn)備。”驚覺香港的國際學(xué)校申請規(guī)則有別于內(nèi)地，Rachel的父母有點不知所措了。在朋友的引薦下，一家人匆忙聯(lián)系上Elite顧問團隊。
“我們的香港朋友一家是通過Elite拿到了夢校offer，這種緊急情況下我們需要找值得信任的專業(yè)人士的幫助。”就這樣，和孩子的首次“面談”通過視頻連線展開了。
Elite顧問團隊：
“面談后發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)能力很強，非常有潛力。”
面談結(jié)束后，根據(jù)對孩子綜合能力的評估，Elite顧問團隊立刻為Rachel規(guī)劃幾所最合適的國際學(xué)校，為她量身定制出一套申請方案。不巧的是，其中一所學(xué)校的申請材料遞交時間僅剩下一天！
“有可能嗎？”面對一分一秒逼近的Deadline，家長不免有些擔(dān)心。但Elite顧問團隊堅定地告訴Rachel父母：“我們可以做到！我們想盡力為孩子爭取多一年的在港學(xué)習(xí)時間！”
Elite顧問團隊：
“當(dāng)時的申請可以說是極限挑戰(zhàn)?！?/span>
這其實是前所未有的情況。上午面談完畢，中午便開始召集團隊分頭行動，只為在一天內(nèi)做好這所學(xué)校的申請準(zhǔn)備。
Elite香港辦公室的所有人都堅定信念，沒有絲毫猶豫，彼此“確認過眼神”后，立刻進入戰(zhàn)斗狀態(tài)：有人為Rachel測試評估，有人采訪父母了解詳細情況，有人準(zhǔn)備文書完善表達，還有人負責(zé)聯(lián)系打通學(xué)校的資料投遞通道……
Elite顧問團隊：
“整個辦公室都熱火朝天，大家沒有因為趕時間而降低標(biāo)準(zhǔn)?！?/span>
令家長感動的是，雖然時間緊迫，但每一個環(huán)節(jié)都盡善盡美。Elite顧問團隊經(jīng)過和家長的反復(fù)溝通，融合專業(yè)的理解，最終在一天內(nèi)交出了一份“超乎預(yù)期”的申請文書。
看似不可能完成的任務(wù)，在所有人齊心的努力下，終于趕上了末班車，在Deadline截止前將資料完美遞交。而后，Rachel一家在Elite顧問團隊的幫助下，繼續(xù)爭分奪秒，向計劃中的夢校全部成功投遞了申請資料。
2
“惡補”培訓(xùn)，掌握各校應(yīng)試技巧
Rachel媽媽：
“我們溝通得很順利，大家目標(biāo)都非常清晰和明確。顧問老師提供的建議和安排都沖著大目標(biāo)去的，非常高效。”
突如其來的轉(zhuǎn)學(xué)需求讓Rachel家一時間有些手足無措，好在有顧問團隊積極地為父母提供了關(guān)于香港教育體系和國際學(xué)校的信息和建議，并提出“三個階梯擇?！钡姆桨福?/strong>幫助他們更好地了解香港的教育環(huán)境；同時，顧問團隊綜合考慮，為家庭定制了兩年的教育規(guī)劃，確保申請的萬無一失。
Rachel媽媽：
“顧問的專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗讓我們在申請過程中少走了很多彎路。她們提供的信息越多、越準(zhǔn)確、越全面，我們做出的決策也就越理性、越科學(xué)。”
“第一仗”告捷，又有量身打造的教育規(guī)劃，Rachel父母也仿佛吃下一顆“定心丸”。但另一面，大家還需要面對一個難題——遞交材料只是第一關(guān)，還需緊急準(zhǔn)備各個學(xué)校的入學(xué)考試。
但是，香港各個國際學(xué)校的入學(xué)考試類型都大不相同，而很多題型都是Rachel第一次接觸，壓根不熟悉考試內(nèi)容和面試模式。
但這并沒有把她難倒。Elite顧問團隊根據(jù)Rachel的學(xué)習(xí)情況，制定了一套密集的培訓(xùn)計劃，為她進行全方位的備考培訓(xùn)。各學(xué)校的各種考試題型不同，因此需要針對每個機考去做計劃：積累詞匯、補充語法、提高理解能力、熟悉考試題型和面試風(fēng)格……一系列“惡補”之下，Rachel在短時間內(nèi)掌握了應(yīng)試的技巧，順利通過多所學(xué)校的考試。
Rachel媽媽：
“Elite教育顧問作為輔助性的角色，用以往的經(jīng)驗和專業(yè)指導(dǎo)對申請成功起到了至關(guān)重要的作用。她們的幫助不僅讓孩子的求學(xué)之路更加順暢，也讓我們一家更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)?！?/span>
最終，Rachel收獲了夢?！昂肓骸钡匿浫⊥ㄖ?/span>，順利地從北京的國際學(xué)校轉(zhuǎn)入香港繼續(xù)學(xué)習(xí)。
3
再獲佳績，為升學(xué)尋求更多可能
在弘立書院，Rachel很快地融入新環(huán)境，也結(jié)交了許多新的close friend?！八m然慢熱，但她可以在保持自我同時積極地拓展社交面，展現(xiàn)出非常高的社交技巧，讓我刮目相看?！盧achel媽媽談及女兒在弘立書院的表現(xiàn)，十分自豪。
根據(jù)兩年的長線規(guī)劃，Elite團隊在Rachel入讀弘立期間，多次進行回訪和跟蹤，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況?？紤]到Rachel面臨著小升初的新階段，Elite顧問團隊建議：當(dāng)年沒來得及沖刺的學(xué)校，今年可以再挑戰(zhàn)一次。
Rachel媽媽：
“畢竟小學(xué)教育和初中教育的目標(biāo)有所不同，考慮到更長遠的計劃，想讓孩子第二年再挑戰(zhàn)一次?！?/span>
Rachel參加ISF每年最重要的project day
小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，而初中，則需要更多元的環(huán)境，也要開始為更遠的升學(xué)做好準(zhǔn)備。Rachel父母也希望能為孩子爭取新的機會：“我們想在孩子水平之內(nèi)再踮踮腳，為她提供更多可選擇的機會，Elite又一次幫我們做到了?！?/p>
有了第一年的申請成功經(jīng)驗，第二次挑戰(zhàn)更加游刃有余。Elite顧問團隊提供了明確的擇校建議，再一次為Rachel進行新一輪的面試培訓(xùn)，為她匹配最合適的課程老師，并持續(xù)為她提升面試技巧。
這一次，Rachel只申請了漢基和HKIS。最終，她從眾多優(yōu)秀的申請者中脫穎而出，兩所學(xué)校都向她拋出了橄欖枝，漢基和HKIS兩份耀眼的offer就是她最好的“成績單”。今年九月，她即將轉(zhuǎn)學(xué)至漢基國際學(xué)校入讀Y7。
4
非典型案例：情緒價值成為關(guān)鍵
新一輪的申請，是Rachel第一次親身參與對她而言比較重要的人生選擇?！?span style="font-family: Optima-Regular, PingFangTC-light;color: rgb(62, 62, 62);box-sizing: border-box;">她轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷會讓她思考更多東西，在Elite顧問團隊的陪伴和幫助下，我和孩子都得到了更好的成長?！盧achel媽媽總結(jié)。
?“我有一個非典型的案例故事?！盧achel媽媽一句話引起了我們的興趣。在新一輪申請過程中，Rachel表現(xiàn)出了對轉(zhuǎn)學(xué)的抵觸情緒——她不想離開剛剛熟悉適應(yīng)的環(huán)境，也不想離開剛結(jié)交的好朋友，因此在準(zhǔn)備CIS入學(xué)申請小作文時一直拖延時間，不愿動筆。而媽媽把一切看在眼里，非常著急，擔(dān)心她的態(tài)度會影響申請結(jié)果。
Rachel媽媽稱：
“這情況下，顧問老師非常理解Rachel的心情，簡直比我這個當(dāng)媽的還要理解！”
面對Rachel的情緒波動，她的父母及時與顧問老師溝通。在媽媽看來，Elite顧問老師并沒有一味地為了申請進度去push家庭，反而在關(guān)鍵時刻當(dāng)上了母女間溝通的橋梁，安撫雙方，提供了強有力的情緒價值。在顧問老師的輔助下，媽媽和孩子逐步敞開心扉，Rachel也有了足夠的時間去適應(yīng)和接受新的選擇。
另一面，在一年多時間里，Elite的課程老師也給Rachel不少的“助力”。在媽媽看來，Rachel是對老師很“挑剔”的小孩，“她既希望老師能夠提供學(xué)術(shù)上的幫助，還希望老師能與她有精神層面的共鳴?！币龅竭@些并不簡單，一些延伸的討論，或是一句安慰的鼓勵，諸如此類與老師良好的互動交流，對Rachel來說很重要。
據(jù)媽媽回憶，每次Rachel上從Elite上課回家，都很開心，會和媽媽分享當(dāng)天在課堂上的點滴和收獲，“今天老師教給我這些東西特別有用”，Rachel總是在課后帶回正向的反饋，也會直白地表達對Elite老師的喜愛與肯定。
5
經(jīng)驗分享：明確目標(biāo)，堅定前行
最后，作為“過來人”，Rachel媽媽也分享了自己的香港國際學(xué)校的申請經(jīng)驗——
1
了解孩子，做切實可行的目標(biāo)；
家長應(yīng)該對孩子有全面的了解，優(yōu)勢和短板、興趣和能力都有客觀正確的判斷后，制定切實可行的目標(biāo)。只有這樣才能幫助孩子揚長避短，進入最適合的學(xué)校學(xué)習(xí)。
2
主動收集經(jīng)驗和資料，提高申請效率；
不要所有的信息都是“坐等”而來，家長要通過多種途徑，從朋友、網(wǎng)友、校友等渠道中收集一手的經(jīng)驗和資料，最后只需要和孩子、機構(gòu)一起對齊在認知上有差距的那一段，這樣做效率會更高。
3
與孩子溝通，保持耐心和信心；
在整個申請過程中，家長要與孩子保持密切的溝通。了解孩子的想法和感受，尊重孩子的意愿和選擇。家長要保持耐心和信心。相信孩子的潛力和能力；同時，也要關(guān)注孩子的心理健康，確保孩子在申請過程中保持積極的心態(tài)。
4
聽取專業(yè)人士的建議。
專業(yè)人士掌握的信息和經(jīng)驗?zāi)軒椭彝ジ猛瓿缮暾?、達到目標(biāo)。家長和孩子以及機構(gòu)顧問應(yīng)就“未來想要接受怎樣的教育”這個話題進行深入溝通交流，然后聽取專業(yè)人士的建議，規(guī)劃教育目標(biāo)。在顧問的幫助下腳踏實地去完成申請準(zhǔn)備，最后結(jié)果是不會差的。
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