商業(yè)分析是融合了商業(yè)、統(tǒng)計學(xué)和信息技術(shù)知識的學(xué)術(shù)項目，旨在培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)據(jù)分析解決復(fù)雜的商業(yè)問題的能力。數(shù)據(jù)分析能力是商業(yè)分析碩士課程的核心培養(yǎng)目標(biāo)之一，但與純粹數(shù)學(xué)統(tǒng)計類專業(yè)相比，商業(yè)分析課程特別強(qiáng)調(diào)商業(yè)知識與技術(shù)的有效融合，旨在培育出既理解商業(yè)機(jī)理又擅長運(yùn)用技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的復(fù)合型人才。

圣路易斯華盛頓大學(xué)的商業(yè)分析專業(yè)開設(shè)于奧林商學(xué)院，項目時長為18個月。項目課程提供了六個分析方向，包括會計分析、客戶分析、金融技術(shù)分析、醫(yī)療保健分析、供應(yīng)鏈分析和人才分析，學(xué)生可以選擇一個方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

同時，學(xué)生還可以通過學(xué)校的體驗學(xué)習(xí)中心或分析與商業(yè)洞察中心獲得實踐經(jīng)驗，接觸現(xiàn)實社會中的商業(yè)決策者，包括世界500 強(qiáng)公司、初創(chuàng)企業(yè)及非營利組織工作等。通過這些實踐積累，學(xué)生可以進(jìn)一步完善自己的簡歷，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的技能。

在讀期間，學(xué)生還將獲得學(xué)校職業(yè)參與中心認(rèn)證職業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊提供的個性化支持，參與通過 一對一和小組輔導(dǎo)課程、職業(yè)博覽會、研討會、校友交流活動等。從圣路易斯華盛頓大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)生還將繼續(xù)享受校友網(wǎng)絡(luò)資源，獲得持續(xù)的支持，在世界各地發(fā)揮影響。

本項目近年畢業(yè)生的就業(yè)方向包括分析師、數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)科學(xué)家、商業(yè)智能分析師、戰(zhàn)略分析師和營銷分析師等。

申請材料

• 申請材料

• 簡歷

• 500詞命題作文

• 大學(xué)成績單

• 面試視頻錄制
  

• 托?；蜓潘汲煽?/p>

截止日期

• 第一輪 October 5           

• 第二輪 November 1

• 第三輪 January 5

• 第四輪 March 1

• 第五輪 April 15

轉(zhuǎn)碼項目專為非計算機(jī)專業(yè)背景的學(xué)生設(shè)計，目的是幫助他們迅速掌握必要的編程技能，以便能夠在軟件開發(fā)或其他技術(shù)領(lǐng)域中找到一席之地。這些項目通常在較短的時間內(nèi)（比如12個月）提供高強(qiáng)度的編程培訓(xùn)，課程內(nèi)容緊貼行業(yè)需求和技術(shù)發(fā)展，確保學(xué)生能夠快速適應(yīng)技術(shù)行業(yè)的前沿趨勢。通過這樣的項目，非技術(shù)背景的專業(yè)人士可以快速進(jìn)入技術(shù)行業(yè)，實現(xiàn)職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)型。

賓夕法尼亞大學(xué)的計算機(jī)與信息技術(shù)碩士（MCIT）項目開設(shè)在工程學(xué)院，旨在為那些沒有計算機(jī)科學(xué)背景的優(yōu)秀學(xué)生打開通往計算機(jī)與技術(shù)領(lǐng)域的成功之門。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠勝任各類與計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的跨學(xué)科職位，也能適應(yīng)純粹的技術(shù)軟件開發(fā)角色，為他們鋪就一條通往職業(yè)成功的道路。

項目的學(xué)生群體背景多樣，包括化學(xué)、歷史、醫(yī)學(xué)、法律、數(shù)學(xué)、文學(xué)和美術(shù)等領(lǐng)域的畢業(yè)生。盡管他們的背景各不相同，但都懷著對計算機(jī)和技術(shù)領(lǐng)域成功的巨大動力和強(qiáng)烈愿望。他們利用在計算機(jī)科學(xué)和非計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的獨特技能組合，在技術(shù)和跨學(xué)科領(lǐng)域取得了成功。此外，學(xué)生與緊密聯(lián)系的校友社區(qū)保持互動，MCIT 的網(wǎng)絡(luò)隨著每一屆畢業(yè)生的加入而不斷壯大。

MCIT 畢業(yè)生是全能型的專業(yè)人士，他們在就業(yè)市場上占據(jù)著優(yōu)勢地位。校友們已經(jīng)在谷歌、微軟和 Facebook 等大型科技公司，以及眾多初創(chuàng)企業(yè)和小型公司中擔(dān)任了各種職務(wù)。學(xué)生多樣的背景也讓他們在生物信息學(xué)、醫(yī)學(xué)、金融、電信、媒體等行業(yè)的專業(yè)崗位上具備了獨特的競爭優(yōu)勢。許多學(xué)生在第一和第二學(xué)年之間的暑期實習(xí)期間，成功地獲得了全職工作機(jī)會。得益于賓夕法尼亞大學(xué)強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)、一流的就業(yè)服務(wù)以及支持性的知名教授，MCIT 畢業(yè)生在畢業(yè)后有無數(shù)的機(jī)會等待他們的探索

申請材料

• 大學(xué)成績單

• 簡歷

• 申請文書

• 兩封推薦信

• 托福或雅思成績

• 90 美金申請費

截止日期

• 提前批次：11月1日

• 常規(guī)批次：2月1日

社會科學(xué)碩士課程通常由綜合性大學(xué)的文理學(xué)院開設(shè)，學(xué)制一般為一到兩年。課程設(shè)置包括專業(yè)核心課程、選修課程以及研究方法訓(xùn)練等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不僅能夠獲得扎實的理論基礎(chǔ)，還能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行獨立研究，完成碩士論文。

社會科學(xué)碩士畢業(yè)生可以在政府部門、教育機(jī)構(gòu)、科研單位、非政府組織、媒體等多個領(lǐng)域就業(yè)，從事政策研究、社會調(diào)查、教育、媒體編輯等工作。此外，也有不少學(xué)生選擇繼續(xù)深造，攻讀博士學(xué)位。

芝加哥大學(xué)的社會科學(xué)碩士課程（MAPSS）是一個為期一年的學(xué)位項目，旨在幫助學(xué)生為繼續(xù)攻讀博士學(xué)位或在眾多行業(yè)和組織中就業(yè)做好準(zhǔn)備。學(xué)生需要修讀 9 門課程和完成論文項目，可以專注于一門特定的社會科學(xué)學(xué)科，也可以追求跨學(xué)科的興趣。

學(xué)生將在其研究領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域具有學(xué)術(shù)專長的教學(xué)人員的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)并完成自己的研究。無論選擇哪種學(xué)習(xí)途徑，MAPSS 的學(xué)生都將與芝加哥大學(xué)各院系、學(xué)術(shù)委員會、科研中心以及更廣泛的芝加哥大學(xué)的教師和研究生深入接觸與合作。

申請材料

• 90美金申請費
  

• 簡歷

• 大學(xué)成績單

• 2-4頁申請陳述

• 15-30頁寫作樣本

• 3封推薦信

• 一篇短問答

• GRE成績

• 托福/雅思成績

  
  

截止日期

• 早申請：11月15

• 第一輪：1月9日

• 最終輪：5月1日