Dolphin同學(xué)檔案

目前就讀：北京鼎石學(xué)校

秋季入讀：The Madeira School 瑪黛拉女子中學(xué)

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1.倉(cāng)促但堅(jiān)定的美高申請(qǐng)決定

我們家女兒Dolphin是鼎石學(xué)校8年級(jí)在讀學(xué)生，在去年暑假之前，我們根本沒(méi)有考慮過(guò)要申請(qǐng)美高，一直以來(lái)的計(jì)劃都是讓孩子在鼎石讀完高中再出去。鼎石的教育理念我們還是很贊同的，比較美式，而且特別重視學(xué)生品格的培養(yǎng)和批判性思維的建立等，再加上Dolphin在其中也適應(yīng)的特別好，所以我們一直覺(jué)得就這么按部就班走下去挺好的。

但有時(shí)候計(jì)劃趕不上變化，去年暑假，孩子因?yàn)橐粋€(gè)偶然的契機(jī)，參加了一個(gè)美高的新生見(jiàn)面會(huì)。在那次見(jiàn)面會(huì)上她一下子了解到，美高和國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校還是有很大不同的，美高可以給學(xué)生提供的東西更廣泛，學(xué)生在學(xué)校的自主機(jī)會(huì)更高，所以她自己就動(dòng)了要去美高讀書(shū)的念頭。但這個(gè)念頭一出，我們既往的部署就一下子被打亂了，這對(duì)我們家來(lái)說(shuō)是個(gè)非常重大的決定，所以我們就覺(jué)得需要非常慎重的來(lái)考慮一下。孩子是在8月份提出的，我們用了很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)跟她反反復(fù)復(fù)的溝通，用各種方式方法確認(rèn)，以確保她這個(gè)想法不是心血來(lái)潮。但是她一直很堅(jiān)定，她說(shuō)她一定要申請(qǐng)美高，所以我們是直到19年的11月的時(shí)候，才最終下定決心要申請(qǐng)美高。

2.?能真正發(fā)揮孩子優(yōu)勢(shì)的顧問(wèn)，才是好顧問(wèn)！

我們知道美高申請(qǐng)是1月份就截止了，所以相當(dāng)于留給我們的時(shí)間就只有3個(gè)月左右，而這時(shí)候孩子還沒(méi)有開(kāi)始考標(biāo)化，而我們對(duì)于美高申請(qǐng)也完全是小白。但既然決定了，我們就希望可以把這個(gè)申請(qǐng)辦的圓滿些。所以當(dāng)下我們家庭就做了分工，我們家長(zhǎng)去考察顧問(wèn)機(jī)構(gòu)，孩子去籌備標(biāo)化考試。

因?yàn)榍捌谡{(diào)研不多，所以找顧問(wèn)的時(shí)候就特別謹(jǐn)慎。我們前前后后找了五家顧問(wèn)公司，還找了一些獨(dú)立顧問(wèn)，但都沒(méi)有達(dá)成合作意向。我分析下來(lái)，主要是不少機(jī)構(gòu)看到我們孩子沒(méi)有托福成績(jī)，SSAT也還沒(méi)接觸，然后說(shuō)起來(lái)好像也沒(méi)什么特別亮的特長(zhǎng)，就給孩子的定位比較低，推薦的學(xué)校都不是很理想。而有些機(jī)構(gòu)建議我們推后一年走9升9，還有些機(jī)構(gòu)比較重視規(guī)劃，覺(jué)得孩子特點(diǎn)不是很亮，建議我們規(guī)劃起來(lái)等等。所以在跟機(jī)構(gòu)的溝通中，我們其實(shí)是很受打擊的，也了解到了美高申請(qǐng)的高度競(jìng)爭(zhēng)性，但我實(shí)在不甘心。因?yàn)樵谖业难劾铮m然在那個(gè)時(shí)候?qū)⒆拥臉?biāo)化我可能沒(méi)有那么大的信心，但我覺(jué)得她還是一個(gè)特點(diǎn)很鮮明的孩子，她有著特別頑強(qiáng)的意志力，而且長(zhǎng)期參加戶外的探險(xiǎn)活動(dòng)，還有戲劇活動(dòng)。所以她表現(xiàn)出來(lái)的就是特別有韌勁兒，也不嬌氣，不做作，特別會(huì)為別人著想，所以在團(tuán)隊(duì)中她其實(shí)是一個(gè)很有擔(dān)當(dāng)，然后很值得別人信任的小家伙。從本心上來(lái)講，我覺(jué)得她是值得更好的學(xué)校的，我也不認(rèn)為美高是唯分?jǐn)?shù)論，而且如果從鼎石轉(zhuǎn)到一所不理想的美高，我覺(jué)得也失去了我們?nèi)プx美高的初心。

顧問(wèn)看多了后，我們就把理想中的顧問(wèn)公司做了個(gè)定位：

• 第一我們覺(jué)得專業(yè)的顧問(wèn)機(jī)構(gòu)不應(yīng)該只是根據(jù)標(biāo)化成績(jī)來(lái)匹配學(xué)校，而是要能夠真的去了解我女兒的一些個(gè)性能力，通過(guò)她的個(gè)性能力幫她找到非常匹配而又有挑戰(zhàn)性的的學(xué)校。

• 第二個(gè)就是顧問(wèn)公司對(duì)美高的了解一定要非常深入，而且和美高的關(guān)系要非常的密切，她們作為我們的介紹人，是能夠得到學(xué)校那邊的信任，并可以為我們背書(shū)的。

我們跟麗格團(tuán)隊(duì)是在11月9號(hào)才開(kāi)始接觸的。我當(dāng)時(shí)把孩子的一些戶外活動(dòng)，戲劇活動(dòng)等資料發(fā)給了顧問(wèn)老師，讓她們先了解孩子之后再溝通。這中間和我接觸的幾位顧問(wèn)老師都給我們留下了特別好的印象，她們特別誠(chéng)懇，也很專業(yè)，而且她們能看到孩子的閃光點(diǎn)，而不是只拿標(biāo)化來(lái)評(píng)定孩子。我覺(jué)得這可能也是麗格作為美國(guó)本土機(jī)構(gòu)，能夠更好的理解美高招生的標(biāo)準(zhǔn)吧。

最終，麗格老師們給了我們信心，讓我們最終下定決心啟動(dòng)申請(qǐng)。在這個(gè)階段，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)就是一定要認(rèn)真分析自己的家庭在申請(qǐng)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，再看看哪一個(gè)顧問(wèn)公司特別匹配你的訴求，再去有的放矢的合作。

3.?高效而專業(yè)的指導(dǎo)，讓我們實(shí)現(xiàn)了不可能完成的任務(wù)！

確定合作后，我們算了算，1月中旬美高申請(qǐng)就截止了，而我們要在這么短的時(shí)間內(nèi)完成標(biāo)化考試 ，文書(shū)寫(xiě)作，選校申請(qǐng)，訪校面試，簡(jiǎn)直是太難了。而且Dolphin沒(méi)有辦法從鼎石脫產(chǎn)，所以學(xué)校的功課一點(diǎn)也不能耽誤，還要完成很多作業(yè)。我們很擔(dān)心這么多事情放在眼前，精力和時(shí)間是否足夠，會(huì)不會(huì)亂成一鍋粥。

但是簽約后，麗格團(tuán)隊(duì)馬上就給我們組建了一個(gè)特別高效的團(tuán)隊(duì)，她們?cè)谥袊?guó)和在美國(guó)有兩套人馬，我感覺(jué)對(duì)于我們這種時(shí)間不夠的家庭，真的是太有用了。因?yàn)橹忻纼蛇呥B軸轉(zhuǎn)，很多事情美國(guó)顧問(wèn)在我們晚上休息的時(shí)候還會(huì)幫我們繼續(xù)跟進(jìn)。而且中美兩邊是用的共享平臺(tái)，所有信息都會(huì)即時(shí)更新到孩子專屬的文件夾里，所以群里的每個(gè)顧問(wèn)都是非常了解孩子最新的進(jìn)展和情況的。

Lily老師首先就給我們安排了一個(gè)時(shí)間表，在一開(kāi)始就告訴我們應(yīng)該按照怎樣的順序來(lái)做，重點(diǎn)在哪里，次重點(diǎn)又是什么，如何來(lái)跟麗格老師協(xié)作等等都說(shuō)的清清楚楚。所以雖然時(shí)間緊，任務(wù)急，但我們就跟著麗格老師的節(jié)奏一步步走，沒(méi)有那種眉毛胡子一起抓的慌亂感。

4.?選校，一定要相信顧問(wèn)的專業(yè)度

我們的第一步就是選校，因?yàn)?1月已經(jīng)挺晚了，有些學(xué)校還要通過(guò)我們提交的資料，比如說(shuō)維利克等來(lái)篩選學(xué)生，所以選校是刻不容緩的事。我們當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)校有比較明確的三條要求：第一是這個(gè)學(xué)校要小，一定是人和人之間關(guān)系特別融洽，學(xué)校氛圍特別溫馨的。第二是學(xué)校的藝術(shù)項(xiàng)目要好。第三是最好可以直飛，不需要轉(zhuǎn)機(jī)。

Lily老師根據(jù)孩子的特點(diǎn)，以及我們提出的這幾點(diǎn)要求，很快給我們列出了一個(gè)校單。她在給我們推薦校單的時(shí)候，反復(fù)和我溝通，告訴我國(guó)內(nèi)關(guān)于美高的排名其實(shí)會(huì)給家長(zhǎng)造成一定的誤區(qū)，美高其實(shí)是以特色著稱的，所以選學(xué)校的時(shí)候一定要看這個(gè)學(xué)校是不是適合學(xué)生。因?yàn)楹⒆邮且诿栏呔妥x3-4年的，如果不能很好的融入學(xué)校，勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的壓力，對(duì)申請(qǐng)美本也是沒(méi)有助力的，所以學(xué)校一定要適合孩子，而且要對(duì)孩子有一定的挑戰(zhàn)力。

但是因?yàn)槲覀冎皩?duì)美高的了解太少，所以在看學(xué)校的時(shí)候特別茫然，只能是通過(guò)看排名，或者朋友介紹等來(lái)了解，所以信息很碎片。而偏偏校單又是我們特別重視的環(huán)節(jié)，可能也是中國(guó)家長(zhǎng)那種擔(dān)心了解不夠而給孩子選擇了不適合學(xué)校的顧慮，所以我們反反復(fù)復(fù)和Lily老師溝通，請(qǐng)她幫我們反復(fù)調(diào)整校單，最終的校單其實(shí)和剛開(kāi)始的是有蠻大差別的。

但直到我們?nèi)ピL校后才發(fā)現(xiàn)，真的就像Lily老師講的那樣，美高和國(guó)內(nèi)的學(xué)校真的差別非常的大。那些好的美高都是有上百年的傳承，所以她們每一所學(xué)校都有特別鮮明的特征和氣質(zhì)，你一進(jìn)那個(gè)學(xué)校，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)校都特點(diǎn)鮮明，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校和哪個(gè)學(xué)校是一樣的。你和老師學(xué)生接觸了之后，你就會(huì)知道這個(gè)學(xué)校是不是你喜歡的，是不是適合你的。

我們也是訪校之后才發(fā)現(xiàn)我們自己選擇的學(xué)校中有幾所雖然是在findingschool和niche上排名都很靠前，但一訪校我們就知道不是我們喜歡的學(xué)校。反而是Lily老師推薦的幾所學(xué)校，真的就像為我女兒量身定做的一樣，都是我們特別喜歡的。

所以我的經(jīng)驗(yàn)就是一定要讓專業(yè)的人去做專業(yè)的事兒，麗格的專業(yè)性就體現(xiàn)在她們對(duì)于學(xué)生判斷的準(zhǔn)確性上，以及對(duì)于美高高度的熟悉與了解上。她們畢竟見(jiàn)過(guò)了各種各樣的學(xué)生，跑遍了各種各樣的學(xué)校，對(duì)美高的精髓和文化也是理解的比較透徹的。這樣多年的行業(yè)浸淫，做出來(lái)的選校，比你自己琢磨出的選校要靠譜多了。

我們總共看了11所學(xué)校，最喜歡的是Madeira，幾乎是一見(jiàn)鐘情，Madeira的訪校內(nèi)容也特別的豐富，不僅僅是參觀校園，學(xué)校還讓孩子去上了半節(jié)課。在孩子去上課期間，學(xué)校還專門安排老師給家長(zhǎng)介紹學(xué)校的具體情況，比如說(shuō)課程體系，教育理念什么的，這就使我們能夠特別充分感性的去了解這個(gè)學(xué)校。所以在我們看來(lái)這就是一所我們夢(mèng)想中的學(xué)校，完美契合了我們家庭的教育理念。而且我們?cè)趯W(xué)校里面見(jiàn)到的學(xué)生，形象氣質(zhì)等都跟我女兒特別匹配特別搭。但Madeira作為熱門學(xué)校，申請(qǐng)的難度也是特別大的，而Dolphin的標(biāo)化成績(jī)又不是特別好，所以其實(shí)她當(dāng)時(shí)的壓力也是特別大。到最后能夠被Madeira錄取，我是真的要特別感謝麗格團(tuán)隊(duì)在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中給到我們特別有價(jià)值的幫助。

5.?文書(shū)和申請(qǐng)材料，亮點(diǎn)一定要打透！

我們準(zhǔn)備文書(shū)和申請(qǐng)材料的時(shí)間非常倉(cāng)促，當(dāng)時(shí)Dolphin還需要花費(fèi)主要精力在標(biāo)化上，而我們申請(qǐng)的學(xué)校中除了有SAO系統(tǒng)外，還有另外兩所是其他系統(tǒng)的。再加上一些學(xué)校的補(bǔ)充文書(shū)，真的是負(fù)擔(dān)特別重。而我們能夠保質(zhì)保量的完成這些，真的要得益于麗格老師和我們的通力合作以及有針對(duì)性的指導(dǎo)。

首先，為了突出Dolphin的亮點(diǎn)，麗格老師指導(dǎo)我們幫她做了一個(gè)戶外探險(xiǎn)的視頻，以便讓孩子的特點(diǎn)和性格能夠很立體的展示出來(lái)。顧問(wèn)老師說(shuō)孩子這兩個(gè)特長(zhǎng)我們可以在文書(shū)中表述，但單純文字表述的話，沒(méi)有那么強(qiáng)的沖擊力，不如用視頻形式。所以老師就指導(dǎo)我們做視頻，反反復(fù)復(fù)提了很多修改意見(jiàn)，所以最后那個(gè)視頻還是相當(dāng)有沖擊力的。

然后我們也做了一個(gè)戲劇活動(dòng)的視頻，這個(gè)戲劇活動(dòng)我們做了七八年，所以視頻也不少。但是麗格老師并沒(méi)有一次性的發(fā)給學(xué)校，她們把有些視頻在申請(qǐng)的時(shí)候提交過(guò)去了，有的則讓我們?cè)诤笃诤蛯W(xué)校進(jìn)行有針對(duì)性的郵件交流的時(shí)候再進(jìn)行提交。這樣的話可以讓招生官加深對(duì)孩子的印象，我覺(jué)得這些都是非常好的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們也特別有幫助。

我們的家長(zhǎng)文書(shū)做的比較順利，但是孩子的文書(shū)改了好幾版，除了中教外教老師的指導(dǎo)，Lily老師也親自審核了這些文書(shū)。我也會(huì)就麗格外教老師給出的修改意見(jiàn)再來(lái)提自己的建議和想法等，Lily老師就會(huì)通過(guò)電話或者微信給我說(shuō)明為什么外教老師會(huì)提出這樣的修改意見(jiàn)。她的著眼點(diǎn)是什么？怎么樣匹配到招生官那邊的需求等，這樣我就比較清楚的知道我的意見(jiàn)是否符合招生官的偏好等。所以最終的文書(shū)和材料就很好的體現(xiàn)出了孩子有韌勁，愛(ài)藝術(shù)，學(xué)習(xí)好，英文也不錯(cuò)，性格非常好，非常樂(lè)于助人等素質(zhì)，我自己是非常滿意整個(gè)的文書(shū)和申請(qǐng)材料的。

6.?美高面試的重要性，一定要重視起來(lái)！

我們的面試是安排在1月份的，這之前孩子一直都是在籌備標(biāo)化考試的，而且以我們的理解，標(biāo)化一定是越高越好。所以孩子必須把所有可利用的時(shí)間都用來(lái)準(zhǔn)備SSAT，所以我們其實(shí)并沒(méi)有特別重視面試，想著提前準(zhǔn)備下就好了。Lily老師了解到我的想法后，專門為此和我通了電話，她給我強(qiáng)調(diào)了美高面試的重要性，并告訴我孩子的標(biāo)化成績(jī)，如果想在短時(shí)間內(nèi)有大幅度的提高，幾乎是不可能的?，F(xiàn)在孩子手里的托福成績(jī)已經(jīng)差不多可以去提交了，所以我們必須轉(zhuǎn)換工作重點(diǎn)到面試培訓(xùn)上，我們這才轉(zhuǎn)換方向，而事實(shí)也證明Lily老師是非常正確的。

麗格老師們的面試輔導(dǎo)集中在兩個(gè)部分，一個(gè)部分是帶著孩子去了解每個(gè)要申請(qǐng)的學(xué)校，另一個(gè)是針對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生提出的一些注意事項(xiàng)以及中外教的面試培訓(xùn)課程。我覺(jué)得這兩部分對(duì)我們的幫助都挺大的，因?yàn)橛泻芏嗉?xì)節(jié)都是我們之前沒(méi)有注意過(guò)的，而孩子對(duì)學(xué)校的理解加深后在跟學(xué)校的溝通上也會(huì)非常有針對(duì)性。因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間太倉(cāng)促，也沒(méi)有辦法像其他麗格家庭一樣安排先到波士頓辦公室進(jìn)行模擬面試，Lily老師就特意給我們安排了一位顧問(wèn)老師給我們?cè)诒本┺k公室做模擬面試，這位老師帶過(guò)很多家庭的訪校和面試，特別有經(jīng)驗(yàn)。在模擬面試中，老師非常細(xì)致的就我們的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)，建議等等，都非常有用。在這些建議后，北京辦公室的老師們也都鼓勵(lì)我們，肯定我們，告訴我們準(zhǔn)備的挺好的，讓我們一下子就信心滿滿了，舒緩了當(dāng)時(shí)緊張的情緒。

接下來(lái)的訪校面試就很順利了，我覺(jué)得訪校是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，對(duì)我來(lái)講也是觀察孩子的過(guò)程，我可以觀察她怎么去評(píng)價(jià)和看待一所學(xué)校以及她和招生官的溝通交流，從而可以讓我重新的審視孩子已經(jīng)我們放手讓孩子去讀美高的決定是否正確。孩子也是在不停的參觀學(xué)校的過(guò)程中，堅(jiān)定了自己的選擇，在最后給麗格老師寫(xiě)我們?cè)L校的反饋意見(jiàn)的時(shí)候，我女兒就毫不猶豫的把她喜歡的學(xué)校挑出來(lái)，并且特別堅(jiān)定的認(rèn)為Madeira就是她的夢(mèng)想。所以這也讓我們家長(zhǎng)真的是放心，覺(jué)得真的可以看著她離開(kāi)我們的身邊去高飛了。

今年的美高申請(qǐng)其實(shí)是特別激烈的，我女兒最終能錄的這么好，我真是由衷的感謝Lily老師。在我們?cè)L校結(jié)束之后，我們把我們對(duì)學(xué)校的反饋意見(jiàn)就提交給了麗格團(tuán)隊(duì)，并且按照我們的喜歡程度把學(xué)校做了個(gè)排序，我們并沒(méi)有挑特別多的學(xué)校，只挑了三所我們最喜歡的，這之后Lily老師就特別快的和這三所學(xué)校做了溝通。那時(shí)候疫情已經(jīng)開(kāi)始了，但我每次收到Lily老師的留言，都能夠特別清晰的知道學(xué)校申請(qǐng)那邊是什么進(jìn)展，學(xué)校對(duì)申請(qǐng)學(xué)生是什么想法等等，所以我心里也比較踏實(shí)。我堅(jiān)信我們最終能拿到Madeira的錄取，Lily老師的推薦還有背書(shū)一定起了特別大的作用。

7. 美高申請(qǐng)，絕對(duì)是一種收獲！

整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中，我們所有的環(huán)節(jié)中接觸到的老師，都讓我們很感動(dòng)，每個(gè)人都特別敬業(yè)，具備了良好的專業(yè)素質(zhì)，所以我們的心里一直是踏實(shí)的。越到最后，越是感激。同時(shí)，我們也在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了欣賞自己的孩子，能夠更清楚的看到孩子的獨(dú)特性。

通過(guò)美高申請(qǐng)，我們家的親子關(guān)系也改善了很多，可以說(shuō)，美高申請(qǐng)這個(gè)過(guò)程本身就是一種收獲！

如果要給未來(lái)家長(zhǎng)一個(gè)建議，那我會(huì)說(shuō)一定要相信麗格的專業(yè)性，要通過(guò)溝通盡快達(dá)成和顧問(wèn)機(jī)構(gòu)彼此信任的關(guān)系，這對(duì)孩子的申請(qǐng)是非常有益的。

對(duì)于每一個(gè)要來(lái)申請(qǐng)美初高的家庭，我們麗格建議首先要學(xué)會(huì)做選擇，不管是選機(jī)構(gòu)也好，還是選學(xué)校，只要選對(duì)了，就會(huì)事半功倍。

經(jīng)過(guò)多年的沉淀，美高申請(qǐng)市場(chǎng)現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)成熟了，市場(chǎng)上也有不少做得很優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)，當(dāng)然我們麗格也是其中一家。但麗格不太一樣的是我們?cè)诿绹?guó)本土扎根了很多年，既有十來(lái)年行業(yè)的積淀，也有來(lái)自美國(guó)學(xué)校多年合作的信任度，還有豐富的本土資源。再者，我們踏實(shí)靠譜的做事風(fēng)格在家長(zhǎng)中是非常有口碑的，在理念一致的情況下，我們可以很好的配合家庭，像Dolphin家庭這種啟動(dòng)申請(qǐng)比較晚的家庭，因?yàn)槲覀冇兄忻纼傻剞k公室，可以給家長(zhǎng)帶來(lái)不少的便利性，因?yàn)槲覀児ぷ鞯男适侵挥袉我晦k公室的機(jī)構(gòu)的兩倍。

另外，其實(shí)每個(gè)家庭在跟機(jī)構(gòu)協(xié)作的時(shí)候，都有一個(gè)磨合的過(guò)程，家長(zhǎng)對(duì)機(jī)構(gòu)的信任度也是需要顧問(wèn)用實(shí)力，專業(yè)和細(xì)致的服務(wù)來(lái)逐步獲取的，比如我們?cè)诟鶧olphin家庭做前期選校的時(shí)候，因?yàn)镈olphin媽媽在簽約的時(shí)候?qū)ξ覀兊牧私膺€不夠清楚，之前也沒(méi)有長(zhǎng)期關(guān)注我們，所以提出了很多自己的想法。但其實(shí)，選校環(huán)節(jié)對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，即便聽(tīng)了很多的講座，了解了很多的信息，也還是很難知道怎么樣的學(xué)校是適合自己孩子的，像Dolphin家庭前期提到的一些選校要求，其實(shí)就已經(jīng)把很多適合學(xué)生的學(xué)校屏蔽掉了，而家長(zhǎng)列出的有些前十的頂尖學(xué)校，是不大可能給到像Dolphin媽媽期待的那個(gè)關(guān)注度的，這種頂尖學(xué)校其實(shí)更多的要靠孩子自己，而不是靠學(xué)校來(lái)給到你足夠的關(guān)注，關(guān)愛(ài)，來(lái)幫助孩子慢慢成長(zhǎng)。

我們通過(guò)跟孩子和家長(zhǎng)的溝通，了解到Dolphin本身的個(gè)性是那種不喜歡與人沖突，不喜歡太激烈競(jìng)爭(zhēng)的孩子，她喜歡那種很溫馨的氛圍，大家的關(guān)系都非常親密，但哪些學(xué)校能夠滿足這些需求，并不是光看排名就能找到的。

另外，Dolphin媽媽考慮純藝術(shù)學(xué)校的時(shí)候，我們也會(huì)提醒家長(zhǎng)，是否真的想要孩子以后就從事藝術(shù)？因?yàn)檫@條道路走下去是相對(duì)比較窄的，我們作為顧問(wèn)，有義務(wù)去幫家長(zhǎng)達(dá)成教育期待和目標(biāo)，但在此前我們需要跟家長(zhǎng)明確，她真的是知道自己要什么或者知道什么樣子的選擇對(duì)孩子是最好的。所以在這個(gè)過(guò)程中，也是我們幫著家長(zhǎng)在不斷成長(zhǎng)和了解學(xué)校的一個(gè)過(guò)程。

Dolphin媽媽是很理智的家長(zhǎng)，在我們給她分析清楚后，她校單的大部分也都是根據(jù)我們的建議來(lái)走的，所以這也是為什么她在訪校后能感受到為什么我們推薦給孩子的學(xué)校都像是量身定制一樣的。

接下來(lái)，我們給大家分析下Dolphin成功申請(qǐng)的一些原因給大家做下參考。

Dolphin的標(biāo)化在今年的申請(qǐng)者中，不算高的，但是也是過(guò)了學(xué)校申請(qǐng)線的。對(duì)于很多美高學(xué)校來(lái)說(shuō)，過(guò)線了之后，她更看重的是孩子本身，就是說(shuō)除了高分以外，孩子還有什么特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是不是可以在面試的時(shí)候做有效的展現(xiàn)？而且很多學(xué)校對(duì)于材料的審核是在面試后才進(jìn)行的，所以如果面試不夠好的話，后邊就比較難操作了。而Dolphin，第一是來(lái)自于鼎石國(guó)際教育體系下培養(yǎng)出來(lái)的，孩子的溝通能力是不錯(cuò)的，而且孩子GPA不錯(cuò)，再加上我們的培訓(xùn)后，面試部分就很容易出彩了。所以我們?yōu)槭裁磿?huì)建議孩子把SSAT先暫時(shí)放下，而轉(zhuǎn)攻面試培訓(xùn)，其緣由就在于此。

另外，孩子的活動(dòng)中戶外探險(xiǎn)是一個(gè)非典型中國(guó)女生的活動(dòng)，可以很好的體現(xiàn)孩子的持久力，韌勁，自我挑戰(zhàn)等等，這些都是可以在申請(qǐng)過(guò)程中吸引學(xué)校的地方。

還有，因?yàn)镈olphin在鼎石的表現(xiàn)很好，所以鼎石老師給她出的推薦信非常好，這點(diǎn)是美高也非?？粗氐?/span>，因?yàn)闃?biāo)化是可以刷出來(lái)的，但這種比較有聲譽(yù)的國(guó)際學(xué)校的推薦信還是很有分量的，美高從推薦信中就可以了解到你在現(xiàn)在學(xué)校的過(guò)往表現(xiàn)，老師對(duì)你的認(rèn)可，這樣的孩子大概率上在新學(xué)校也是會(huì)表現(xiàn)比較好的。

最后，因?yàn)镈olphin媽媽工作的關(guān)系，Dolphin也做了非常多的志愿活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)等，而且時(shí)間比較長(zhǎng)，也做的比較深入，孩子是真的很樂(lè)意付出，很善良的對(duì)待他人的，所以這些也是美高所看重的社區(qū)貢獻(xiàn)，這個(gè)也是她申請(qǐng)成功的一個(gè)因素。

瑪黛拉女子中學(xué)

The Madeira School

麗格教育美國(guó)寄宿高中等級(jí)分類：一類中

瑪黛拉成立于1906年，招收寄宿和走讀生，提供9到12年級(jí)課程?，旝炖１３謧鹘y(tǒng)的同時(shí)，又有不斷創(chuàng)新的精神和力量，建校的宗旨是通過(guò)學(xué)科教育、社會(huì)和體育活動(dòng)，培養(yǎng)下一代年輕女子的領(lǐng)導(dǎo)才能。

學(xué)校的課程共建項(xiàng)目在全國(guó)范圍內(nèi)受到高度認(rèn)可，每個(gè)星期都給學(xué)生提供社會(huì)服務(wù)和工作機(jī)會(huì)，以及在國(guó)會(huì)山莊實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)生積極向上，教師敬業(yè)且經(jīng)驗(yàn)豐富，瑪黛拉的女生積極在校內(nèi)外發(fā)揮其最大的潛能。

瑪黛拉的學(xué)生來(lái)自世界各地，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)尊重、正直和寬容。校園占地376英畝，距離華盛頓特區(qū)僅12英里，提供學(xué)術(shù)、體育、騎馬、表演藝術(shù)和視覺(jué)藝術(shù)等活動(dòng)的一流設(shè)施。

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