Mary同學(xué) 檔案

當(dāng)前學(xué)校：Rectory School

申請年級：9升9

入讀學(xué)校：Concord Academy

1. 坎坷的美國求學(xué)路

感恩一路有麗格教育的陪伴

站在現(xiàn)在，回顧我之前走的路，還是覺得非常感慨。在出國前，我是在深圳的國際學(xué)校上學(xué)，五年級的時候被我的家長告知我要出國。

剛來美國的時候我什么也不懂，就開始在舊金山的一個走讀學(xué)校學(xué)習(xí)，課程也比較簡單。之后媽媽又給我轉(zhuǎn)到了Boston Trinity Academy，是在波士頓的一個走讀學(xué)校，課程還是非常的簡單，沒有什么挑戰(zhàn)性，還需要家長過來陪讀，不是特別的方便。

后來幸好在朋友的介紹下，我們才了解到了麗格，然后在和麗格老師溝通后，她們才幫我找到了正確的方向，申請到了適合我的學(xué)校--十大寄宿美初之一的Rectory School。

但剛剛來到Rectory的時候，一下子從走讀轉(zhuǎn)到住宿，學(xué)校的管理也比較嚴格，我其實也不是很能適應(yīng)課程和時間的安排。對于宿舍的生活也不是很會管理，所以當(dāng)時就經(jīng)歷了很大的一個情緒變化，經(jīng)?？拗o媽媽打電話，就覺得我特別想要回國，回到我中國的家里。但是媽媽那個時候其實也沒有辦法給予我太大的幫助，除了安慰我也別無他法。而她的英語不是太好，沒有辦法和學(xué)校就我的情況進行有效的溝通。

這個時候幸好有麗格老師，他們就幫著我跟學(xué)校溝通，同時把我的一些情況反饋給我媽媽，讓她可以更好的了解我的狀況。而且也會定期和我溝通了解我的狀況并給我支持和幫助，慢慢的我就逐步適應(yīng)了Rectory的生活，也結(jié)交了很多非常好的朋友。

非常感謝Rectory和麗格教育，在過去的學(xué)習(xí)生活上都提供給了我很大的平臺，給了我非常多的幫助！

2.?我美高申請的方方面面

在申請的時候，我的GPA還是不錯的。剛來Rectory的時候，我的數(shù)學(xué)跟的比較困難，因為我在轉(zhuǎn)學(xué)過程中錯過了很多的課程，但是在老師的幫助下也是慢慢找回了節(jié)奏，逐步的把自己的成績從C提升到了A。我也盡量把自己的成績都維持在90%以上，最高可以拿到A+，最低的話也在A-，有時候一不小心成績掉到B，或者B+，我也會抓緊努力，慢慢的把成績趕上來。

托福這塊，我其實沒有去專門培訓(xùn)過。但是我從剛來美國的時候就一直在考，口語是我的一大難點，因為我經(jīng)常說著說著就邏輯不通順了，于是我在這上面也花了挺大的精力去刷題，最后拿到了28分的高分。總分也從一開始的100+突破到了111，當(dāng)然這個過程還是蠻難的，但是最終能在大家的鼓勵下取得了一個好成績，我自己還是很開心的。

SSAT我是在八年級升九年級的暑假開始補的，補習(xí)時間是一個月。但SSAT的數(shù)學(xué)對我來說比較吃力，所以我在Rectory開學(xué)之后也是在網(wǎng)上繼續(xù)跟著培訓(xùn)機構(gòu)的老師來補課，單詞也背的比較辛苦，得一直背。但閱讀是我的強項，所以沒有花太大的時間在上面。最終出分是2346，也就是98%，我也是挺滿意的。

文書可以說是我最頭疼的申請環(huán)節(jié)了，我是在麗格的文書Camp里面完成的。Lily老師給我安排了一位前招生官來指導(dǎo)修改，一開始我是真的無從下手，特別煩躁，也不知道怎么寫。但是麗格老師在我的文書上給了我許多的幫助，她們幫助我把我的優(yōu)點和特長提煉出來，由我自己進行了一個非常大的構(gòu)思和創(chuàng)作，最后再由她們進行美化和修改。我們反反復(fù)復(fù)修改了很多次，最后的成品質(zhì)量也是非常高，我也非常的滿意。但是這個過程對我來說還是比較痛苦的，因為覺得太難了，我當(dāng)時寫的時候有幾天邊寫邊哭，但是這是必須經(jīng)歷的，我也很慶幸有麗格的老師陪伴我一起度過這個難關(guān)，否則我真的沒有辦法寫出來這么好的文書，應(yīng)該也會更加的頭疼吧。

另外，每個申請的學(xué)生應(yīng)該都知道一定要盡量突出自己的特長和性格優(yōu)勢。而我的性格非常自來熟，很活潑，又很關(guān)心別人，同時，我又在美術(shù)，舞蹈，視頻剪輯，藝術(shù)媒體這幾個方面做的還不錯，麗格的顧問老師就指導(dǎo)我從性格、舞蹈和美術(shù)當(dāng)特色的主線來突出自己。

美術(shù)我選擇整理出來了一個有主題的美術(shù)作品集，里面有三個作品，都是關(guān)于環(huán)保與自然的。這三個作品我都非常用心的去做了，因為我自己也是蠻喜歡美術(shù)的，所以最后的作品完成度非常高，作品集也發(fā)給了各個申請的學(xué)校。舞蹈方面我選擇錄制了一個時長一分半的韓舞視頻。因為我自己私底下特別喜歡韓國的流行舞，于是我就找了專業(yè)的舞蹈老師幫我編排和錄制，效果最后非常好。視頻剪輯我是自己剪輯出了一分鐘的自我介紹以及我比較關(guān)心的社會現(xiàn)象。藝術(shù)媒體我整理了4個自己使用photoshop制作出的作品，總之還是比較豐富的。

我訪校的時候花了一個星期，走訪了9所學(xué)校，一天平均2所，大多都是在麻州，也有個別是離紐約比較近的。Lily 老師當(dāng)時陪著我和媽媽一起經(jīng)歷了整個的訪校面試環(huán)節(jié)。因為在面試前已經(jīng)在麗格進行了長時間的面試培訓(xùn)，所以整個面試進行的非常順利，而且我這個人比較喜歡和人說話，所以溝通方面基本不是問題。Lily老師也會非常細心的幫我媽媽和招生官溝通，然后也會與我分享和分析各個學(xué)校的特點，減輕了我的壓力的同時，也讓學(xué)校對我有了更好的印象。

我記得在面試St.Mark 的時候，我當(dāng)時著重的向面試官提出了我的興趣愛好是美術(shù)，學(xué)校的美術(shù)老師就特地過來與我進行了關(guān)于藝術(shù)方面的交流，聊的非常的愉快，進行了大概將近半個小時，讓我印象特別深刻。

在訪校過程中和Tour Guide的交流我也很放松，因為她們都是和我差不多大的同齡人，所以我就會比較輕松的和他們?nèi)チ摹?strong style="box-sizing: border-box;">在訪校的過程中，建議大家也可以提一下自己的興趣和愛好等，Tour Guide一般就會根據(jù)你的興趣愛好來帶你參觀，這樣更加有針對性。

訪校后我對各個學(xué)校都進行了一個排名，從最喜歡的到覺得不太適合我的，然后都發(fā)給了麗格老師去進行院校溝通。也在此提醒大家最好在返校的時候記一些筆記，方便回去之后做評估。否則一周訪校下來，很有可能會忘掉一些細節(jié)情況。

每個學(xué)校走訪完之后都必須要寫感謝的郵件，發(fā)給Tour Guide和面試官，如果剛好你的Tour Guide是中國學(xué)生的話，也可以直接添加微信后發(fā)微信來鄭重感謝，日后還可以了解更多學(xué)校情況。我發(fā)給他們的郵件都是會先發(fā)到麗格的申請群中，讓老師們過目一遍，再進行修改和美化后再來發(fā)出，這樣就比較穩(wěn)妥，不會出現(xiàn)一些細節(jié)問題。

在所有的申請都遞交完，訪校都走完后，麗格的老師就開始指導(dǎo)我們跟學(xué)校保持郵件溝通了。這時候給學(xué)校寫郵件不能過于頻繁，但也不能沒有，最好把自己的特長和進展可以再呈現(xiàn)一下，比如說我就會發(fā)一些我新創(chuàng)作的美術(shù)作品，或者是藝術(shù)媒體的作品，然后也跟學(xué)校匯報了自己在參加學(xué)校舞臺劇的情況等等。

在等待的過程中，我其實還是很焦慮的，因為我申請的都是排名很高的學(xué)校，就會很擔(dān)心申請這些學(xué)校的學(xué)生都是很強的實力，如果沒有學(xué)校要我怎么辦之類的。但其實麗格老師在幫我們做申請的時候，也是會評估學(xué)生情況的，所以也不需要太擔(dān)心。

Concord Academy的整體申請難度還是挺高的，尤其是九年級寄宿女生的位置，因為每年該校只招收不到30個的女生名額。但是競爭者非常多，首先當(dāng)然是因為Concord的位置是非常好的，所在的鎮(zhèn)子是我們俗稱為old money town的這種類型，所以本身愿意去接受這種頂尖私立教育的美國本土家庭基數(shù)就不小了。然后呢，學(xué)校的寄宿率又不高，所以該校寄宿女生的位置在競爭的時候，絕對可以說是白熱化的。

Mary同學(xué)申請成功的原因我們可以總結(jié)為以下幾點：

1.? 保持好和當(dāng)前美初學(xué)校的溝通，是非常關(guān)鍵的：其實Mary在學(xué)生中的人緣特別好，朋友特別多，但是她并不是那種會和老師去套近乎的學(xué)生。所以其實我們在孩子進入美初以后，不止一次去提醒她要多跟老師溝通，多刷存在感。但是可能孩子一到跟成人溝通的時候，就有點不自在了，當(dāng)然這個不妨礙她在學(xué)校里邊好好去表現(xiàn)。于是，我們就會幫她去跟學(xué)校溝通，因為我們已經(jīng)很熟悉她們家庭了。在跟學(xué)校溝通的時候，不僅可以讓學(xué)校了解她的思想動態(tài)，校外活動項目進展等，同時要讓學(xué)校了解他們的需求，因為Mary家庭之前是給孩子從加州轉(zhuǎn)學(xué)到波士頓地區(qū)的，也是為了孩子后面接受更好的教育，他們家也很喜歡波士頓地區(qū)，所以雖然后續(xù)選校中也有紐約新澤西的學(xué)校，但其實我們更多的重心還是放在康州和波士頓地區(qū)的，那么學(xué)校在了解到這些情況后也會更加有的放矢的來給學(xué)生提供支持。

2.? 了解自己在學(xué)校的競爭力：在Rectory這一屆的女生中，Mary覺得自己并不是最強的，她覺得有些女生比較會跟老師溝通，會獲得老師更高的關(guān)注和推薦，所以Mary媽媽其實很擔(dān)心學(xué)校給孩子的支持力度，但我們告訴媽媽其實不用太擔(dān)心，每個孩子都有自己的特點，Mary是個很聰明的學(xué)生，只要稍微努力下，她的成績就可以很好。而且她性格很好，我們在督促她做事情的時候，她也是會配合我們來做。所以其實孩子努力把一些細節(jié)做到位的話，再加上基本素質(zhì)又很不錯，最后的申請結(jié)果也是不會差的。最后310結(jié)果出來后，她的申請結(jié)果在她這一屆女生里邊，應(yīng)該是最好的。

3.? 做明確和選校和定校策略：很多孩子在選校的時候，會選比較多的學(xué)校來申請，但是對于美初的孩子，其實最多十所就夠了。關(guān)鍵是訪校面試后，在后面要真正有重點有策略的跟學(xué)校去溝通的時候，怎么去溝通。Mary申請的學(xué)校基本都是前30的學(xué)校，訪校結(jié)束之后，我們就根據(jù)Mary的傾向只鎖定了幾所院校來做重點溝通。首先，據(jù)我們和她的學(xué)校顧問的溝通中得知，Hotchkiss，Middlesex 這兩所基本上她們學(xué)校是有一半的學(xué)生把這些學(xué)校作為目標(biāo)校的。而Mary雖然也申請了這兩所學(xué)校，但考慮自己的綜合競爭力，以及Mary家庭和Mary真正心儀的學(xué)校之后，就是波士頓地區(qū)的學(xué)校，圣馬可和康科德是我們最希望爭取的。Mary在康科德的面試還是相當(dāng)不錯的，該校的面試并不是所有學(xué)生都是招生官來面試的，因為這個學(xué)校非常注重社區(qū)感，所以是發(fā)動了整個社區(qū)里的其他很多的老師來做面試的。當(dāng)時Lily老師在帶家長跟招生官溝通的時候，招生官給我們反饋了一個細節(jié)，是Mary回復(fù)的一個問題是非常有批判性思維的，而且讓學(xué)校覺得她很有想法，所以這個也是小亮點之一。

4.? 突出自己的特色和學(xué)校的匹配度：Mary的藝術(shù)項目是相當(dāng)出彩的，因為她是在8年級進去Rectory，體育的話也并不是很強，所以運動方面我們并沒有把它當(dāng)作一個特點去做。主要還是側(cè)重了她的藝術(shù)和舞蹈，而且她的一些作品也被學(xué)校選中貼在展覽墻上了。而康科德的藝術(shù)項目，視覺藝術(shù)和舞蹈都非常有名的，這樣在項目匹配度上也是非常高的。

總結(jié)下來，成長是申請中不變的主題！因為和Mary家庭已經(jīng)結(jié)識了蠻久，孩子在美初的監(jiān)管規(guī)劃也是我們來幫助的，所以我們也是見證了Mary的成長。從剛開始媽媽總是很擔(dān)心，需要我們一步步督促著孩子來做事情，到現(xiàn)在Mary自己積極的回復(fù)老師，主動操心自己的事情，會考慮自己如何更好的融入Concord Academy 的生活和學(xué)習(xí)，孩子的主觀能動性大不一樣了，這是最令人欣慰的。

康科德學(xué)院

Concord Academy

麗格寄宿高中等級分類：一類上

Concord占地39英畝，有29棟大樓，包括圖書館（藏書20，000冊）、計算機實驗室、科教中心、學(xué)生中心、藝術(shù)中心、健康中心、排球場、籃球場、摔跤室、6個網(wǎng)球場、3個活動中心和4個國際化的壁球中心。健全的硬件設(shè)施可以讓學(xué)生安心地學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校的音樂練習(xí)室是全校為數(shù)不多的幾個有鎖的地方，其他地方皆為開放式的環(huán)境，學(xué)生及老師為學(xué)校這個社區(qū)的一員，在社區(qū)里強調(diào)的是“互信及互助”，所以學(xué)生可以很放心的在這個環(huán)境里學(xué)習(xí)及成長。同時學(xué)校致力于給學(xué)生更好的居住環(huán)境并加強師生間的連結(jié)，對于國際學(xué)生來說是個很好的成長環(huán)境。

康科德學(xué)院設(shè)有70 多個俱樂部和活動組織，學(xué)生參與的機會非常多。課外活動社團不需要選拔，除非專業(yè)唱歌以及比較大的affinity group。亞裔學(xué)生多在亞裔學(xué)生協(xié)會中，其他社團里也分散著參加。學(xué)校星期六沒課，學(xué)生可以選擇參加社區(qū)服務(wù)，體育賽事，文娛活動或?qū)W生會，學(xué)生社區(qū)生活團和學(xué)生娛樂委員會組織的各種活動。這些活動包括寄宿學(xué)生各個宿舍間相互娛樂活動、波士頓凱爾特人比賽、彩彈游戲、商場購物、室內(nèi)高空跳傘活動、唐人街之旅、催眠師表演和學(xué)校主辦的各種各樣的其他活動。

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