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去不去美高還是要看一家人準(zhǔn)備好了沒(méi)有，需要先達(dá)成共識(shí)，這樣才能李往一處使，孩子不想去美高的原因是什么，需要考量，是年級(jí)小，還是英文基礎(chǔ)，還是別的原因，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，早出去的優(yōu)勢(shì)肯定是比較明顯的，畢竟國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的課程還是移植了國(guó)外的課程過(guò)來(lái)的，不一樣，國(guó)外的教學(xué)體系和體制已經(jīng)幾百年下來(lái)了，非常的成熟和健全了，我每年暑期都會(huì)邀請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)牛校的老師過(guò)來(lái)給我的學(xué)生上美國(guó)文學(xué)歷史課，比如去年我邀請(qǐng)了Ｐｈｉｌｌｉｐｓ的老師過(guò)來(lái)，今年我已經(jīng)跟Ｄｅｅｒｆｉｅｌｄ的老師溝通好了都會(huì)過(guò)來(lái)上課，但是就算是這些牛校的老師，也能感覺(jué)到中國(guó)目前的土壤還是沒(méi)能讓他們充分的發(fā)揮出來(lái)能力，包括很多硬件軟件還是跟不上，同樣的牛校老師，在美國(guó)和在中國(guó)教學(xué)，都能有這個(gè)感覺(jué)，更何況是國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的老師了。希望能幫到您

這就像在內(nèi)蒙古吃粵菜

@蕪湖6c天愛(ài)媽: 國(guó)內(nèi)的國(guó)際課程有AP、IB、AL以及加拿大的課程系統(tǒng)。
說(shuō)有什么優(yōu)勢(shì)，只能說(shuō)相對(duì)在國(guó)內(nèi)讀重點(diǎn)高中或者普通高中來(lái)說(shuō)了。不同的課程體系對(duì)于申請(qǐng)了不同國(guó)家的高校具有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
但是，很難說(shuō)在國(guó)內(nèi)讀AP課程體系，比去美國(guó)讀高中還有優(yōu)勢(shì)。其他課程以此類(lèi)推。
差別在于孩子是否適合去目標(biāo)國(guó)家讀高中，而很難說(shuō)選擇國(guó)內(nèi)學(xué)校的國(guó)際課程更有優(yōu)勢(shì)。

@上海10A寶藍(lán)媽?zhuān)篅蕪湖♀6c天愛(ài)媽 這個(gè)問(wèn)題太大了，課程優(yōu)勢(shì)。。。。不一樣的東西怎么比
@上海F8C文文媽?zhuān)好绹?guó)同事，在中國(guó)的時(shí)間小孩讀美國(guó)學(xué)校，回美國(guó)上私立學(xué)校，有點(diǎn)跟不上
@杭州F5C逗媽?zhuān)簝?yōu)勢(shì)，我想是離家近，方便溝通，大環(huán)境沒(méi)變適應(yīng)起來(lái)快吧
@上海10A寶藍(lán)媽?zhuān)簡(jiǎn)渭儚纳暾?qǐng)美本來(lái)看，國(guó)內(nèi)體制內(nèi)一般公校的GPA可信度不高，當(dāng)然名校除外。IB這種課程老外能看懂，可信度更高唄
@深圳8C笑媽?zhuān)?年級(jí)我們家決定讓娃去讀美高，娃蒙圈中，去美國(guó)旅行幾次了，然后人家問(wèn)他，你為啥要去美國(guó)讀高中，他說(shuō)我媽要我去 的，我直接昏倒。去見(jiàn)了一個(gè)中介，人家直接建議我，要不去讀美初，提前適應(yīng)美國(guó)學(xué)校生活。鑒于娃就讀的學(xué)校很好，中介說(shuō)還是美本再出去吧。我當(dāng)時(shí)心瓦涼的。7年級(jí)暑假送去夏令營(yíng)，8年級(jí)暑假去夏校，回來(lái)以后感覺(jué)自我意識(shí)慢慢蘇醒，說(shuō)喜歡美國(guó)學(xué)校的上課方式，感覺(jué)可以學(xué)到更多的東西。至此開(kāi)始轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在正在申請(qǐng)過(guò)程中
@蕪湖6c天愛(ài)媽?zhuān)篅上海F8C文文媽 國(guó)內(nèi)的國(guó)際課程與美國(guó)高中課程還是有一定差距的。
@上海10A寶藍(lán)媽?zhuān)旱阏f(shuō)南外這種學(xué)校，申請(qǐng)美本結(jié)果好不好，當(dāng)然是好的，南外課程和美高課程相比，有什么優(yōu)勢(shì)？？？？誰(shuí)知道啊！@蕪湖♀6c天愛(ài)媽 國(guó)內(nèi)的國(guó)際課程有IB、AP、AL，其中AP就是美高課程，你說(shuō)有啥差距？不是課程的差距，而是學(xué)校、學(xué)生、師資的差距。