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請教各位老師和有經(jīng)驗的家長、同學(xué)：
小女目前國內(nèi)公立6年級在讀，學(xué)校各項成績尚優(yōu)，體育較好。業(yè)余堅持多年學(xué)習(xí)芭蕾、鋼琴。校外英語學(xué)習(xí)側(cè)重生活口語，沒有系統(tǒng)性地、尤其沒有針對任何考試的。去年曾經(jīng)在美國參加當(dāng)?shù)叵牧顮I，包括一周住宿的，適應(yīng)良好。這學(xué)期初開始剛了解留學(xué)相關(guān)信息，十月份開始準(zhǔn)備小托，目前看成績大概在700左右，全是詞匯拖后腿。沒有準(zhǔn)備其它標(biāo)化考試。
我傾向于盡可能早一年出去，年齡小一點(diǎn)，學(xué)外語應(yīng)該快一點(diǎn)，如果留在國內(nèi)學(xué)習(xí)全靠課外，時間上并不會太多，效率上可能比不上在國外。而且早一年進(jìn)入，需要補(bǔ)的知識（例如歷史）就少一點(diǎn)。
如果想申請2016的7年級，私立走讀，以上述情況看是不是有機(jī)會申請到好一些的學(xué)校？如果有，是東岸機(jī)會多一點(diǎn)還是西岸？
如果申請一般的學(xué)校讀7-8年級，是否對申請優(yōu)質(zhì)高中不利呢？是不是應(yīng)該在國內(nèi)系統(tǒng)性地補(bǔ)一年英語？非常感謝！
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最佳回答
普通網(wǎng)友 家長? 除非你確定孩子以后肯定留在美國了,否則越早出國,中文以后會越差.文化認(rèn)同上會處于一個比較微妙的地界.
? 早點(diǎn)到國外,孩子越小,語言的應(yīng)用能力肯定會提高很快,但是準(zhǔn)備標(biāo)考的效率還真比不上國內(nèi)快!!! 當(dāng)然 孩子在國外讀書,只要把英語 基礎(chǔ)打扎實了, 沒有經(jīng)過培訓(xùn),在國外也是能考出好成績的,而且美國初中的成績更有信用度 .
? 美國私校的傳統(tǒng)是從東岸發(fā)展起來的,特別是東北部,學(xué)校選擇相對也會多些. 這個也涉及到你問的最后一個問題.因為東部優(yōu)質(zhì)高中多, 從美初就近進(jìn)入周邊高中的機(jī)會也會多些. 舉個簡單的例子,都是在一個不大的圈子里,熟知老師給寫的推薦信自然更有說服力些.
? 因為初中是個孩子各方面的過渡階段,即使在一般的走讀學(xué)校,只要在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀,展示自己有迎接挑戰(zhàn)的潛力,照樣有機(jī)會進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中的.
? 6-8年級這個年齡段的孩子差一年不得, 在生活獨(dú)立性和成熟度方面會差的比較大. 這個只有家長自己能判斷了.
? 然后就是家長陪讀問題,對家庭團(tuán)聚的影響.低齡留學(xué)的競爭事實就是如此, 利弊都放在那里.就看如何取舍. 總之難哪.
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回復(fù)@所有想到的名字都已被注冊:如果想要陪讀的話，其實東岸跟西岸只要學(xué)校好都沒所謂的，學(xué)校都很多，但是考慮到家長身分的問題，不是每個學(xué)校都會同意家長用探訪的身分陪讀，最好是已經(jīng)有居民身分了。學(xué)校當(dāng)然很重要，但是申請高中的時候最重要的還是孩子本身的素質(zhì)，除了英語程度之外還有在學(xué)校里的表現(xiàn)，所以當(dāng)然能夠有好的學(xué)校是有幫助的。當(dāng)然越好的學(xué)校申請入學(xué)的條件也就越高不管是高中不是初中都是一樣的道理，早準(zhǔn)備是必然的，家長的支持和配合是非常重要的。私立的走讀學(xué)校雖然比較多，好學(xué)校的申請并不容易，有的學(xué)校在12月就已經(jīng)截止了，所以準(zhǔn)備的還是要很早。
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分享年齡差不多的孩子的一些托福經(jīng)驗供參考：
閱讀
備考閱讀時，首先過了幾遍官方指南，有各種題型的總結(jié)，還有一些解題方法，最后還有練習(xí)，讀完后我就對閱讀的出題模式有了大體的了解。練習(xí)材料閱讀老師推薦我TPO，每天做真題，備考不會偏離軌道。
做閱讀練習(xí)時，老師指導(dǎo)我將閱讀題目進(jìn)行分類，做專題式練習(xí)。托福閱讀題型有細(xì)節(jié)題、排除題、推斷題、修辭目的題、詞匯題、指代題、簡化句子題、插入句子題、文章內(nèi)容小結(jié)題、完成圖表題等，其中，前八種題型解題不需要聯(lián)系文章主旨，可按順序還原題干或選項到原文中；后兩種題型解題過程中需要聯(lián)系文章主旨，適合放到最后來做。
通過對題目進(jìn)行歸類，每個錯誤我都能知道是哪一個環(huán)節(jié)弱一些，需要更多練習(xí)，這樣做閱讀針對性比較強(qiáng)，對我閱讀方面的速度和準(zhǔn)確性都有所提高。
聽力
做聽力的時候，開始我總是聽得很慢，短句子聽一兩遍后就能寫下來，但長句子都需要聽4遍左右，然后對照原文再聽一遍，才繼續(xù)聽下一句，這樣聽完一整遍后再聽一遍完整的，同時記筆記。如果是上課做題，我邊聽邊記，記了前面就會落下后面的，效果很差。
聽力老師告訴我，我這種情況屬于聽力型瞬間失憶，不但需要調(diào)整學(xué)習(xí)方法，更需要調(diào)整做聽力時的心態(tài)。
1. 考前沖刺，加大聽力量
考前沖刺階段要加大聽力量，盡量聽完整一套題，而不是像平時那樣零散地練習(xí)。時代焦點(diǎn)教育的老師們提供高強(qiáng)度的真題精講精練，在這種氛圍下，我的腦子也會高速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，慢慢的，做聽力的感覺也找到了，這就是所謂的熟能生巧吧。
2. 調(diào)整心態(tài)，從容面對聽力
考聽力時，心態(tài)平和很重要。首先，聽到生詞時一定不能慌，不能反復(fù)想生詞的意思到底是什么，這樣會影響到后面的內(nèi)容，甚至?xí)耆牪坏胶竺嬖谡f什么。應(yīng)該跳過生詞繼續(xù)聽，聽懂文章的整體意思。除此之外，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何分配精力和注意力，有強(qiáng)拍和弱拍，這樣既能抓住句子的主干，又不會做聽力做得很累，效果比聽到一個一個單詞要好得多。 -
如果家長可以陪讀還是可以的，7年級還是有一些學(xué)校選擇！如果之后要申請高中，要做好相應(yīng)的規(guī)劃，只要規(guī)劃做好，還是很大機(jī)會去到優(yōu)質(zhì)高中的。
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這么小的孩子，如果不是至少父母中一方陪伴，早點(diǎn)出去還是晚點(diǎn)出去，我認(rèn)為，首先取決于孩子是否愿意。如果孩子不愿意，或者勉強(qiáng)愿意，出去后出問題的概率會高。其次，不能只考量孩子的智力水平，特別是英文水平，還需要考量孩子的心量，畢竟孩子需要獨(dú)自去面對宗教文化、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、評估體系，以及飲食起居、交友等所有的問題。如果因為家長在之前作了不少的鋪墊，比如，小學(xué)的時候就讓孩子獨(dú)立去了美國參加夏令營，在學(xué)校上過課，有過寄宿家庭的寄宿經(jīng)驗，孩子在感性上有了基本的認(rèn)知。同時，孩子面對變化的世界認(rèn)為自己有勇氣去面對，7、8年級出去，準(zhǔn)備一兩年申請美高，當(dāng)然是有優(yōu)勢的。至于申請東部還是西部，取決于孩子和家長更喜歡哪里。不管是東部還是西部，機(jī)會都存在，畢竟我們只是選擇一所學(xué)校去讀。認(rèn)真研究學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)和要求，并為之做相應(yīng)的準(zhǔn)備，我們能抓住機(jī)會的概率會更大一些。
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