FindingSchool美高排名
美國
加拿大
英國/瑞士
排序：
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兔子的傻爸 家長(zhǎng)首先，你看排名靠前的學(xué)校，基本都不提供ESL，而這些學(xué)校學(xué)術(shù)要求很高，競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，但里面的中國學(xué)生大部分都沒有不適應(yīng)，而且學(xué)術(shù)在整個(gè)年級(jí)都還不錯(cuò)。原因無它，就是因?yàn)檫@些進(jìn)好學(xué)校的學(xué)生大部分都是學(xué)霸，進(jìn)學(xué)校之前，已經(jīng)就做好英語的準(zhǔn)備，托福就達(dá)到百分以上，又加上后天的吃苦，當(dāng)然沒有問題。
其次，有些中國學(xué)生得益過ESL，讓去英語環(huán)境讀書有一個(gè)緩沖過程。但我也看到大量的孩子，沉淪到ESL里面不出來，因?yàn)闆]有語言壓力，身邊又一堆講國語的同學(xué)。他們忘了，ESL只是個(gè)過渡，最終要學(xué)美國的知識(shí)，必須用別人的語言，最后能上大學(xué)，也必須過英語關(guān)。
最后，是最可惡的一種現(xiàn)象，就是ESL其實(shí)是對(duì)中國學(xué)生單獨(dú)收費(fèi)，而且費(fèi)用不低（不能惠及全校的資源，學(xué)校必須單獨(dú)對(duì)所需群體收費(fèi)）。有些學(xué)校的ESL其實(shí)是外包給一些機(jī)構(gòu)。部分學(xué)校，或則這些機(jī)構(gòu)，為了賺錢，即使孩子英語過關(guān)了，還強(qiáng)制孩子繼續(xù)上ESL課。這些部分ESL學(xué)校，即浪費(fèi)了留學(xué)孩子的錢財(cái)，更浪費(fèi)了孩子的寶貴時(shí)間。
所以，我的建議是，不要依賴或寄希望ESL幫你解決英語過渡問題，不要ESL，一樣能成功。要了ESL，也有不成功的案例，甚至有可能誤入陷阱。打鐵自身硬，自己掌握自己的命運(yùn)。 -
ESL 課程對(duì)于一些英文不太過關(guān)的學(xué)生還是挺有作用的，只是，如果學(xué)生僅僅靠上 ESL 課那點(diǎn)時(shí)間來補(bǔ)習(xí)英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，ESL 只是一個(gè)引導(dǎo)，英文的提高主要還是靠學(xué)生自己課下大量的苦讀苦練才可以真正提高。
如果學(xué)生的英語水平不差，完全不必要太糾結(jié)要申請(qǐng)的學(xué)校是否有 ESL，平時(shí)上主課再加上自己課下的苦學(xué)苦練，英語水平提高應(yīng)該是比較快的。如果學(xué)生的英語水平差，則不建議馬上出國，在國內(nèi)多花點(diǎn)時(shí)間把英文好好提高提高再到美國不遲。 -
你好！
我是屈靈溪，畢業(yè)于Concord Academy，現(xiàn)就讀于美國賓夕法尼亞大學(xué)，很高興能為您解答。
我上的高中就是沒有ESL的program所以我覺得在這個(gè)問題上我也比較有發(fā)言權(quán)。我當(dāng)時(shí)的感覺確實(shí)是因?yàn)闆]有ESL可能剛開始的時(shí)候和美國同學(xué)一起上英文課有些吃力，可能一開始的essay寫的不太好或者上課發(fā)言比較少。但是，我卻覺得恰恰因?yàn)闆]有ESL program才讓我能在更快的時(shí)間能追趕上其他同學(xué)的英語水平。我知道我英文沒有別人好所以就只能更加努力的追趕別人。所以我個(gè)人認(rèn)為沒有ESL其實(shí)是一個(gè)很好的事情。
－屈靈溪 Angela Qu -
因人而異吧，而且還要看ESL的具體內(nèi)容。我看過很多高中的ESL課程，只是單純地給國際學(xué)生教授英文，其實(shí)效果是很差的。但一些學(xué)校結(jié)合具體課程的ESL課程（比如歷史），幫助就更大。留學(xué)這個(gè)事情有趣的是，沒有什么東西是絕對(duì)正確或者錯(cuò)誤。都要根據(jù)自己的實(shí)際情況，更重要的是，還在乎自己的努力。
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你好，
我是LEAP的導(dǎo)師董凡銘，高中在加州Webb，現(xiàn)在在西北大學(xué)就讀，很高興能為您解答！
ESL對(duì)于托福不好的同學(xué)是一個(gè)很好的緩沖，上一些英語教學(xué)進(jìn)度比較慢的課。
但是對(duì)于托福90分以上的同學(xué)就沒有太大的幫助反而是拖累了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)水平。
沒有esl不會(huì)有任何的影響，我自己還覺得會(huì)因?yàn)閴毫W(xué)得更快一些。畢竟上ESL的學(xué)生基本都是中國人 -
ESL對(duì)于國際生是否有很大的作用，那還要取決于孩子的語言水平，如果語言程度不是很好的孩子來說，是非常有幫助的，而且有些學(xué)校的ESL體系特別完善，分不同的級(jí)別，學(xué)校在開學(xué)前給每個(gè)國際學(xué)生測(cè)英語水平來決定學(xué)生從哪個(gè)級(jí)別開始學(xué)起。ESL是收費(fèi)的，不過大多數(shù)學(xué)校也只是第一年有ESL課程，從我每年送出去的學(xué)生反饋，ESL對(duì)于部分學(xué)校來說還是有幫助的，是否學(xué)生需要上ESL還要看學(xué)校的安排，如果英語基礎(chǔ)差，一定要上，這樣適應(yīng)起來更快一些。
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你好！我們高中的ESL課程比正常的英文課程還難拿高分。老師教的也不夠嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。同時(shí)又會(huì)浪費(fèi)些時(shí)間在簡(jiǎn)單的語法練習(xí)上面。我建議托福最好考得高一些讓學(xué)校同意你跳過ESL課程。直接上英文課程即可（或者低一年級(jí)的英文課程）。
－張子豪 Justin Zhang
*轉(zhuǎn)發(fā)注明 信息來源于Leap立普爾公司張子豪導(dǎo)師 -
你好！
我是潘可登，畢業(yè)于Cranbrook Schools，現(xiàn)就讀于美國佐治亞理工，很高興能為您解答。
ESL課程對(duì)于英語好的學(xué)生來說是一種浪費(fèi)時(shí)間的事情。如果認(rèn)為在美國平日交流和上課沒有問題，不如不選esl選擇第二外語我覺得還是很有必要的。
對(duì)于平日在美國學(xué)習(xí)生活有壓力的同學(xué)來說ESl我認(rèn)為也不能本質(zhì)上幫助什么東西。適應(yīng)新的語言環(huán)境還是需要一定的時(shí)間。
綜上我認(rèn)為ESL沒有什么大的必要 -
首先出國前努力提高自己語言能力；其次能否快速適應(yīng)除了具備基本的語言水平外，更多地取決于你的勇氣，多與本地學(xué)生和老師交流你會(huì)很快適應(yīng)，語言水平也會(huì)飛速進(jìn)步；第三就是睜大眼睛選擇誠信有良心的學(xué)校，不會(huì)因?yàn)槭誆SL學(xué)費(fèi)強(qiáng)迫每個(gè)孩子上課。
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你好！
我是殷捷，畢業(yè)于Stevenson School，現(xiàn)就讀于NYU Stern，并且是來自Leap立普爾美國高中長(zhǎng)期輔導(dǎo)項(xiàng)目的導(dǎo)師，很高興能為您解答。
我比較建議不上ESL課程。首先有兩個(gè)原因，一我是覺得ESL的課程比較無聊沒有什么實(shí)質(zhì)性的幫助，第二ESL通常比正常的英文學(xué)科要難拿高分。所以還不如上正常的英語課。如果說想更好的融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，我還是建議孩子多交流，要敢于與同學(xué)老師溝通。
希望我的回答有幫助到你！如有其他疑問，歡迎在此回復(fù)或者私信于我。
－ 殷捷 Robert
