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我目前在美國一走讀學校上10年級，班級大，溝通機會少，學校學術(shù)能力極差，沒課外活動。希望能轉(zhuǎn)學到寄宿學校讀11年級。去年考的TOEFL是80分，SSAT1980，今年打算直接用PSAT成績，TOEFL12月考，?？?00多，最差不會低于90。GPA學校不計算4.0制的，目前是93分。希望轉(zhuǎn)到一所學術(shù)能力較強的學校，體育、藝術(shù)、課外活動方面弱一點沒問題，之后自己做。

目前自己的課外活動有：之前在朋友的初創(chuàng)實習過，團隊拿了25萬美金風投后因為要出國所以退出了。還有在另外一個朋友startup實習過，拿了20萬美金之后退出，原因比較復雜。還做過個人品牌營銷，賺到了第一桶金，覆蓋了生活費，余下的資金正用于支持自己的starup公司，員工30人，已經(jīng)在試運營了，還未盈利，后續(xù)運營可能要靠種子基金支持了。

領(lǐng)導力方面：學校商業(yè)社團president&founder，運營雜志社公眾號，關(guān)注人數(shù)過3000人。
帶過70人的團隊短期山區(qū)支教，準備了一年，前后通過各種渠道募集了10萬人民幣的資金買了電腦，各種教學器材。支教結(jié)束后，寫了報告遞交國家教育部。
原來國內(nèi)學生會也干過，模聯(lián)商賽也搞過，不過這些貌似大家都有。
體育有擊劍。藝術(shù)方面有拍攝過微電影2等獎，話劇全市1等獎。
翻譯過TED，去過電臺做報道，上過報等等。這些課外活動能夠支持我這個相對較差的成績么？