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各位前輩，家長，老師好！我家小女2000年生，初中由上海外國語大學(xué)附屬浦東外國語小學(xué)直升上外的浦東外國語中學(xué)，9月份后應(yīng)是初三年級(jí)，以前她赴美讀高中的愿望不大，我們也盡量不push 她，從去年底開始她才逐漸有興趣和意愿去美國讀高中。為給她充分準(zhǔn)備，今年1月我們把她轉(zhuǎn)去上海英國學(xué)校，這樣她的同學(xué)就全是國際生，老師也全部是英美藉人士，五月也開始讀托福，七月去Cushing Academy 讀了Summer Session , 前兩天我到波士頓接她時(shí)了解到她已完全喜歡上美國的高中了，雖然我非常高興她可以自己做出決定，但也遇到一個(gè)挑戰(zhàn)，就是9升9還是10升10，小女雖然英文能力強(qiáng)，國際化程度高，有一定的馬術(shù)水準(zhǔn)，喜歡心理學(xué)，但未必有把握托福，SSAT的考試成績，何況她還沒準(zhǔn)備SSAT的考試。我們現(xiàn)在最糾結(jié)的是讓她9升9，還是10升10，后者可以準(zhǔn)備充分些，刷刷好成績，但拿offer 的機(jī)會(huì)應(yīng)該比9升9小很多吧？我們目前的Dream School 都在麻省，Milton , Cushing , Lawrence , Cambridge of Weston 都是重點(diǎn)。請教各位前輩的意見。
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家長，您好。我的看法和建議有兩個(gè)：
第一：不論9升9還是10升10 要結(jié)合自己孩子的情況來做決斷。從一般情況而言，9/9比10/10在申請方面以及孩子融入方面要有優(yōu)勢，譬如9年級(jí)相對要的名額要多一些，孩子入學(xué)之后的適應(yīng)也比10年級(jí)要更容易些，但是在申請的時(shí)候，托福和SSAT是申請的門檻，您可以結(jié)合孩子的情況，在考試這塊也進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃，估算下她的成績在哪個(gè)檔，最好能到什么程度，最差能到什么程度，然后有了基本的概念之后，結(jié)合這個(gè)成績來看能進(jìn)到什么檔次的學(xué)校，這樣的學(xué)校是不是你們想去的，如果依據(jù)你們的情況確實(shí)上不到好一點(diǎn)的學(xué)校，9/9對于你們來說，不太理想，那10/10也未嘗不可。一言以概之，就是出國要在準(zhǔn)備盡可能充分的情況下，既然出來都，還是盡可能的去一個(gè)自己喜歡的，好一點(diǎn)的學(xué)校。
當(dāng)然成績是門檻，但不是最終的決定因素，最終的錄取，是需要綜合成績，文書，面試等諸多情況給出的決定。
第二：不要太局限于麻省的學(xué)校，麻省的學(xué)校不論是走讀還是寄宿，在申請方面都已經(jīng)有點(diǎn)虛高了，所以同等情況下，麻省的學(xué)校相對而言，更難被錄取。既然是來美國讀書，盡可能的還是要看學(xué)校本身，看適不適合自己的孩子。
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英文程度過關(guān)的情況下，優(yōu)先9申請9，因?yàn)榭梢宰屝∨笥炎x一個(gè)完整的高中。但是具體決定要看小朋友當(dāng)前的英文水準(zhǔn)。畢竟9申請9時(shí)間短了一些，除非英文基礎(chǔ)很好，否則很難在短時(shí)間拿到前50美國高中需要的成績。現(xiàn)在競爭還是蠻激烈的。Milton , Cushing , Lawrence , Cambridge of Weston 這四所學(xué)校的跨度比較大。 第一所是前15，后面3所在50名左右。 10年級(jí)和9年級(jí)，只要學(xué)校招生，申請難度相差不是太大。真正難申請的是11年級(jí)。
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可以今年先申請看看，不行明年還能10申10，畢竟10年級(jí)難度大。
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建議還是先準(zhǔn)備９申９吧，從您的描述來看，孩子的英文功底還是不錯(cuò)的，利用9-12月期間把托福和SSAT考一下，取得成績看情況，如果能夠達(dá)到理想的成績，９申９是最好的選擇，這樣可以在美國讀一個(gè)完整的高中，對孩子來說體驗(yàn)好，也能更好的適應(yīng)學(xué)校，準(zhǔn)備大學(xué)申請等時(shí)間也充分。另外，您提到孩子有馬術(shù)特長，愛好心理學(xué)，這些都是孩子與眾不同的兩點(diǎn)，有些學(xué)校也有馬術(shù)的課外活動(dòng)的，在選校時(shí)不妨也照顧到孩子的這些特點(diǎn)，利于她更快的融入和建立自信。
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推薦9升9，1、對于國內(nèi)國際學(xué)校的孩子來說，Tofal，SSAT不該是太難的考試，有幾個(gè)月準(zhǔn)備應(yīng)該可以。2、在美留學(xué)，更多的是適應(yīng)美國學(xué)校的環(huán)境、課程及各種活動(dòng)，10升10，適應(yīng)一年后就要面臨各種考試，時(shí)間太緊，最后的感覺就是才明白怎么回事，就面臨畢業(yè)了?？吹侥懔械哪繕?biāo)校，差距還是挺大的。夏校通常和本校沒有太大關(guān)系，只是借用校址，老師均是外聘，所以，夏校感受到的氛圍和真正達(dá)成的學(xué)校有很大區(qū)別。
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您好，我的建議是：積極準(zhǔn)備語言成績，到11月份看是否比較有競爭力。孩子在國際學(xué)校優(yōu)勢很大，雖然只有半年，但是成績單和推薦信的認(rèn)可度會(huì)高一些。去SUMMER也很好，提前感受寄宿學(xué)校的氛圍。DS的學(xué)?？缍缺容^大。一般說來，MILTON比較難進(jìn)，除非標(biāo)化很出色。剩下的難度排序是CSW>CUSHING>LAWRENCE.建議90 會(huì)比較穩(wěn)妥。最后CUSHING LAWRENCE這兩所通常都存在補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)，可以密切關(guān)注。如果11月份分?jǐn)?shù)不理想倒是也可以準(zhǔn)備10-10.因?yàn)楫吘苟鄿?zhǔn)備一年更加從容，而且這個(gè)時(shí)候國際學(xué)校的背景申請的時(shí)候的優(yōu)勢才會(huì)顯現(xiàn)出來，至于所謂的名額少的問題在大環(huán)境下，9和10區(qū)別不是那么明顯。祝好！
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