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孩子在美高念書,發(fā)現(xiàn)同學(xué)作弊,應(yīng)該向老師告發(fā)嗎?

FS小編 通過 網(wǎng)站 提問于2013-10-29 09:41:44
  • 回答于11/03/2013
    這種事勸同學(xué)最好別做,有個(gè)學(xué)校一年開除20幾個(gè)中國(guó)學(xué)生,多為抄作業(yè),有的I20還被吊銷,不值得。所以大家在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候也不要只看學(xué)校,不看自己,要找和自己匹配的學(xué)校, 太難了孩子來(lái)了跟不上也受罪,最重要的是被查出來(lái)被開除會(huì)造給孩子心靈上的留下陰影。
  • FS小編 讀者
    回答于10/29/2013
    問:孩子在美高念書,發(fā)現(xiàn)同學(xué)作弊,應(yīng)該向老師告發(fā)嗎?
    @NH-PEA16B南京嘟媽:沒聽嘟嘟說(shuō)過這類的事兒啊,是個(gè)難題呢
    @NH-PEA16B武漢航媽:如果是我會(huì)選保持沉默。

    @PA-GS11B杭逸飛媽:比如Project的回家作業(yè)都要求獨(dú)立思考的,如果討論了就算作弊了,而且是嚴(yán)重犯規(guī),孩子來(lái)問要不要告訴老師,怎么辦?如果讓他保持沉默,你們不怕他也會(huì)同流合污嗎?

    @NH-PEA16B武漢航媽:不是一會(huì)事啊,沒有強(qiáng)制告發(fā)義務(wù)。
    @PA-GS11B杭逸飛媽:是啊航媽,我們也讓孩子保持沉默,別管別人的事情。但是孩子年輕氣盛啊,看不慣就要說(shuō),哪像我們這么世故。
    @NH-PEA16B武漢航媽:水至清無(wú)魚,人至清無(wú)朋。
    @PA-SEM16B濟(jì)南童爸:當(dāng)然不告發(fā)。
    @PA-HL-17B寧小可媽:不誠(chéng)實(shí)的人是會(huì)在生活中得到教訓(xùn)的,不必告發(fā)。
    @PA-SEM16B濟(jì)南童爸:對(duì)各參與方都沒好處的事情不做。
    @CT-IMS-17B蓉祚爸:你有權(quán)保持沉默。
    @PA-GS11B杭逸飛媽:多虧童爸提煉,流行語(yǔ)名曰:多贏。
    @ca-sd-15b杭-coco媽:對(duì),還是別去管了。萬(wàn)一被這些孩子知道了,會(huì)不會(huì)有什么過激行動(dòng)。學(xué)校對(duì)作弊,處理會(huì)很嚴(yán)厲的。如果這些人知道了,會(huì)狠死他的。算了,還是多一事不如少一事。也許這樣說(shuō)不太對(duì),但我想還是先自保。
    @PA-GS11B杭逸飛媽:是啊,我是怕孩子去跟老師說(shuō),老師肯定要來(lái)核實(shí),被人知道后,會(huì)被別的小孩子孤立的,以后日子會(huì)難過的。但是這些道理我們大人很清楚,小子不理解啊。
    @ca-sd-15b杭-coco媽:跟他說(shuō),學(xué)校萬(wàn)一很嚴(yán)厲處理,退學(xué)什么的,怎么辦?他們?nèi)f一聯(lián)合起來(lái),有什么行為,怎么辦?千里之外,我們大人會(huì)很擔(dān)心。

    @PA-SEM16B濟(jì)南童爸:Project一項(xiàng)目',本來(lái)就應(yīng)當(dāng)多是TeamWork,讓孩子多角度理解。
    @TN-Baylor10B昱達(dá)爸:這對(duì)孩子,甚至對(duì)我們成人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難題。思考這些問題,就是孩子成長(zhǎng)的過程。
    @PA-GS11B杭逸飛媽:恩,不是每個(gè)項(xiàng)目都是小組的,有些規(guī)定必須自己完成,或者尋求老師幫助
    @TN-Baylor10B昱達(dá)爸:我們兒子以前在南外初中的時(shí)候,就經(jīng)常告發(fā)類似的行為,最后被孤立。但也并不是完全沒有好處,至少讓他認(rèn)識(shí)到了人性的弱點(diǎn),也強(qiáng)大了他內(nèi)心的力量。
    @VA-TS-16D昆依依媽:孩子該學(xué)著象大人一樣思考和解決這些問題了。
    @PA-GS11B杭逸飛媽:從孩子這個(gè)事情,我想到我老公法院里不愿意同流合污的法官,沒有好案子可以接。

    @TN-Baylor10B昱達(dá)爸:也許的美國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣會(huì)有不同?

    @NH-PEA16B武漢航媽:不會(huì)有太大不同
    @VA-TS-16D昆依依媽:雖然同樣是不說(shuō),還是多從正面去看待這個(gè)問題,我認(rèn)為
    @TN-Baylor10B昱達(dá)爸:是啊,人性是相同的。
    @NH-PEA16B武漢航媽:人性相類,不同的只是制度,我們的問題是明明知道人的趨利性,但偏偏假設(shè)有一部分人比大多數(shù)人先進(jìn)。

    @PA-GS11B杭逸飛媽:關(guān)鍵是我們自己在工作中必須要做個(gè)偽君子才能立足,難道讓去美國(guó)讀書的孩子也要學(xué)著做個(gè)這樣的人嗎?很糾結(jié)。
    @NH-PEA16B武漢航媽:如果有某種連帶責(zé)任制度,搶先告發(fā)就是必然選擇;如果不存在這一制度,保持沉默更佳
    @MA-WA-14B滬飯媽:不能定義“偽君子”吧,我覺得凡事沒有絕對(duì)。做大人的就從來(lái)沒有說(shuō)過謊話?未必。
    @PA-SEM16B濟(jì)南童爸:君子才是偽君子。
    @PA-GS11B杭逸飛媽:的確,校園不是象牙塔,也需要成熟地來(lái)面對(duì)一些事情。
    @MA-WA-14B滬飯媽:在國(guó)內(nèi)多多歷練,出國(guó)后與國(guó)人的人際關(guān)系大致也是如此。不認(rèn)為學(xué)校是純凈的象牙塔。小社會(huì)不懂得處理,大社會(huì)更會(huì)無(wú)所是從。
    @PA-SEM16B濟(jì)南童爸:檢舉者和告密者.都不算褒義詞。
    @MA-WA-14B滬飯媽:情商不是一朝一夕

    @NH-PEA16B南京嘟媽: 這個(gè)問題討論的很好,即使是獨(dú)立完整的作業(yè),也是可以求助的,在Pea,嘟嘟的同學(xué)就會(huì)問他數(shù)學(xué)題。如果不是直接拿討論結(jié)果作為作業(yè)上交,問題是不是沒有那么嚴(yán)重?

    @NY-StJ9D深陶樂媽:一來(lái)就看到這么大的話題。但是飛媽,作弊的定義是什么?也許有人覺得是作弊,但是他本人只是在尋求生存的方法。

    @NH-PEA16B南京嘟媽:還有,查一下校規(guī),如果知情不報(bào)是否有連坐條款?也就是航航媽說(shuō)的連帶責(zé)任
    @FL-ASA-18B連事媽:沒告密的貪官咋發(fā)現(xiàn)的?
    @PA-GS11B杭逸飛媽:關(guān)于這個(gè)問題兒子專門問過老師,說(shuō)是這樣就是嚴(yán)重犯校規(guī)
    @FL-ASA-18B連事媽:為啥抓壞人還懸賞哪?
    @NH-PEA16B南京嘟媽:那如果知情不舉會(huì)怎樣?我說(shuō)的不是作弊者,而是知情者
    @PA-GS11B杭逸飛媽:也沒有說(shuō)法。
    @NY-StJ9D深陶樂媽:嚴(yán)以律己,寬以待人。
    @PA-GS11B杭逸飛媽:只是這樣的作弊是違法major校規(guī),類似打架、酗酒這些。

    @NH-PEA16B南京嘟媽:作弊的確是嚴(yán)重違規(guī),處分很嚴(yán)重的。但是知情不舉估計(jì)沒有罰則,你兒子是怎么知道的呢?

    @MA-WA-14B滬飯媽:那前往老師處檢舉也需要證據(jù)。
    @NH-PEA16B南京嘟媽:他是怎么知道的,也就能看出是否能有證據(jù)
    @NY-StJ9D深陶樂媽:不需要管那么多吧。
    @PA-GS11B杭逸飛媽:嗯是啊,他很困惑,已經(jīng)跟我說(shuō)了兩次,我只是讓他別管閑事,但是想想又不對(duì),好像不能不重視
    @MA-Boston-FS:作弊,基本是開除吧。
    @NH-PEA16B南京嘟媽:你不要讓他不管閑事,而是反問他,有證據(jù)嗎?有第三者知道嗎?如果沒有,檢舉也很難成功。
    @PA-GS11B杭逸飛媽:是啊,我也是這樣問他,他說(shuō)可以錄音啊
    @MA-WA-14B滬飯媽:我們家凡有見到過類似這些,但他說(shuō):他不參與。

    @NY-StJ9D深陶樂媽:那為什么就他知道?那孩子難道是慣犯?

    @PA-GS11B杭逸飛媽:就是在他們討論的現(xiàn)場(chǎng),用手機(jī)錄了。是啊,去年就有被警告過了
    @NH-PEA16B南京嘟媽:那可能是你兒子對(duì)獨(dú)立完成的理解不同。有些獨(dú)立完整的項(xiàng)目。可以討論,但是上交的作業(yè)必須是獨(dú)立的過程
    @NY-StJ9D深陶樂媽:既然是討論,就作弊的不是一個(gè)了。為啥其他人都不覺得?所以,可能重新需要定義什么是作弊。

    @NH-PEA16B南京嘟媽:嘟嘟前段時(shí)間有個(gè)生物作業(yè),是設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方式,他和同學(xué)就一起討論的,然后他寫郵件請(qǐng)示老師,一起討論出的架構(gòu)怎么處理?老師回復(fù),只要各自獨(dú)立描述即可,這個(gè)年齡的作業(yè)畢竟不是諾貝爾獎(jiǎng)的成果,稍微討論一下沒啥大不了的。
    @NY-StJ9D深陶樂媽:嗯,我覺得,不會(huì)的問題,我有權(quán)力用各種方法了解。
    @NH-PEA16B南京嘟媽:有時(shí)候討論只是互相啟發(fā),并不是坐享其成
    所謂作弊,應(yīng)該是直接抄襲其他人的成果,完全沒有自己的思考,嘟嘟這一點(diǎn)比較成熟,他會(huì)跟老師協(xié)商。
    @PA-GS11B杭逸飛媽:還是嘟嘟媽高明,你這個(gè)說(shuō)法很有說(shuō)服力。讓孩子正確看待討論,而不是只是看形式,最終的結(jié)果如果不是自己獨(dú)立思考的才算作弊
    @NH-PEA16B南京嘟媽:是這個(gè)意思,獨(dú)立完成不是一點(diǎn)兒都不能討論的。
    @PA-HL-17B寧小可媽:嘟媽厲害之處,在于能迅速發(fā)現(xiàn)問題關(guān)鍵并提出見解。
    @NH-PEA16B南京嘟媽:有時(shí)候只需要一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā),并不是直接的結(jié)果。

    @MA-CA16B深圳揚(yáng)媽:看你們討論的好熱鬧啊,也有個(gè)朋友的女兒碰到這樣的事情,你們覺得是否應(yīng)該去告訴老師。同宿舍的孩子11點(diǎn)熄燈后從窗戶出去和男友約會(huì),你們說(shuō)朋友的孩子應(yīng)否告訴老師,當(dāng)時(shí)朋友女兒的做法是沒有,覺得不應(yīng)該打小報(bào)告,后來(lái)這個(gè)朋友咨詢美高的老師,老師則認(rèn)為應(yīng)該告訴,因?yàn)槿f(wàn)一出事了,就把朋友的孩子至于不好的情況之下,這個(gè)老師認(rèn)為同一宿舍的人有義務(wù)或責(zé)任保證另一室友的安全,這個(gè)朋友又咨詢了在美國(guó)長(zhǎng)期生活的中國(guó)人,他則認(rèn)為可以不必報(bào)告,但是如果學(xué)校來(lái)調(diào)查則不能隱瞞,你們的看法呢?

    @NY-StJ9D深陶樂媽:就當(dāng)不知道
    @NH-PEA16B南京嘟媽:要是我的話會(huì)主動(dòng)跟室友討論這個(gè)問題,兩人把話說(shuō)開,適當(dāng)勸阻。如果還是不聽,那報(bào)告也無(wú)妨。

    @MA-CA16B深圳揚(yáng)媽:如果兩人關(guān)系不好呢?
    @NH-PEA16B南京嘟媽:那只有裝睡了,以后學(xué)校知道就說(shuō)睡著了不知道
    @NY-StJ9D深陶樂媽:每個(gè)人是非觀都不同。
    @MA-CA16B深圳揚(yáng)媽:說(shuō)裝睡不太合適,明顯的是說(shuō)假話,
    @NH-PEA16B南京嘟媽:那個(gè)出去的女孩子明知道她倆關(guān)系不好還敢這樣?不怕她告發(fā)?
    @NY-StJ9D深陶樂媽:真是好孩子,我家對(duì)于這種事,一般都做幫兇。
    @NH-PEA16B武漢航媽:正常反應(yīng)就是幫著隱瞞,想想我們?cè)?jīng)的觀念,講義氣反對(duì)小報(bào)告是普遍的價(jià)值取向。
    @MA-CA16B深圳揚(yáng)媽:是啊,所以朋友孩子沒說(shuō),覺得不應(yīng)該打小報(bào)告。
    @MA-WA-14B滬飯媽:通常很痛恨打小報(bào)告的人。

    @PA-GS11B杭逸飛媽:但愿孩子們會(huì)成熟起來(lái)的,有一句話很不錯(cuò): 所謂成熟由兩部分組成,一半是對(duì)美好的追求,一半是對(duì)殘缺的接納。

    @MA-CA16B深圳揚(yáng)媽:但那個(gè)老師說(shuō)萬(wàn)一出了事,學(xué)校調(diào)查,朋友孩子會(huì)處于被指責(zé)的處境,一個(gè)宿舍室友違反校規(guī),卻不報(bào)告,結(jié)果導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果,要是她她會(huì)告訴學(xué)生要去報(bào)告,免于日后被人指責(zé)。
    @VA-TS-16D昆依依媽:何況我們覺得最佳的答案,沒準(zhǔn)孩子還不認(rèn)同。
    @NH-PEA16B武漢航媽:不告發(fā)只是日后可能被指責(zé),告發(fā)當(dāng)時(shí)就要被譴責(zé),選哪個(gè)很清楚
    @NY-StJ9D深陶樂媽:還可能被報(bào)復(fù)
    @MA-CA16B深圳揚(yáng)媽:這個(gè)報(bào)復(fù)的可能性小,呵呵
    @VA-FHS15D浙含媽:慣著他,不告發(fā)
    @NY-StJ9D深陶樂媽:其實(shí)老師也不喜歡告狀的孩子,
    @MA-CA16B深圳揚(yáng)媽:航媽,只是被室友譴責(zé),但是和她的安全相比,那個(gè)更值得
    @PA-SEM16B濟(jì)南童爸:給她放哨。
    @VA-FHS15D浙含媽:對(duì)的。
    @CT-XHS16D穗雋媽:如果告發(fā),會(huì)給那個(gè)孩子造成很嚴(yán)重的后果,那自己也會(huì)很內(nèi)疚吧
    @MA-CA16B深圳揚(yáng)媽:這個(gè)關(guān)系到住宿孩子的安全問題,所以老師應(yīng)該不會(huì)有意見,相反還會(huì)感謝。
    @VA-FHS15D浙含媽:誰(shuí)不犯錯(cuò)?年輕人犯錯(cuò),上帝也會(huì)原諒。
    @NY-StJ9D深陶樂媽:老師心里會(huì)覺得你找事。
    @MA-CA16B深圳揚(yáng)媽:若是這個(gè)孩子真的出了事,宿管老師也會(huì)有責(zé)任的啊。
    @NH-PEA16B南京嘟媽:陶樂媽是國(guó)內(nèi)老師的思維,美國(guó)老師倒不會(huì)覺得你找事兒的。
  • 回答于11/07/2013
    如果是我,我也不會(huì)去管人家怎么做,自己不作弊就好了
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