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家長(zhǎng)您好，其實(shí)9申9是可以的，學(xué)?？梢钥闯煽?jī)單來(lái)看學(xué)生是否留級(jí)，也可以通過(guò)在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候給大學(xué)提供合理的解釋。其實(shí)在美國(guó)9申9還是比較常見(jiàn)的，9年級(jí)開(kāi)始讀高中可以給孩子一定的適應(yīng)時(shí)間，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。您也可以考慮一些私立學(xué)校，一些私立學(xué)校給國(guó)際生也提供獎(jiǎng)學(xué)金，這些有好的規(guī)劃申請(qǐng)都可以申請(qǐng)得到。

好學(xué)區(qū)的不可以，差學(xué)區(qū)的有可能。大學(xué)看到成績(jī)單一眼就能看出你是不是留級(jí)。再有美國(guó)公立學(xué)校沒(méi)有因成績(jī)不好留級(jí)的，都是大波轟

類(lèi)似的問(wèn)題我看了很多。一個(gè)問(wèn)題一直部理解。如果接受留級(jí)，為什么不考慮9升10，然后gap year一年或者PG一年呢？10年級(jí)可以選簡(jiǎn)單的課程，12年級(jí)選最挑戰(zhàn)的課程。申請(qǐng)大學(xué)時(shí)候，提交給大學(xué)的成績(jī)單，活動(dòng)和9升9沒(méi)區(qū)別。

家長(zhǎng)你好：

您提出了一些非常重要的問(wèn)題。讓我們逐一分析：

1. 是否能夠在美國(guó)從9年級(jí)開(kāi)始讀起：
- 理論上是可能的。美國(guó)學(xué)校通常會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)業(yè)水平來(lái)決定年級(jí)安排。
- 由于您的孩子在年齡上符合9年級(jí)，這可能會(huì)支持他們從9年級(jí)開(kāi)始的決定。
- 但最終決定權(quán)在于接收的學(xué)校。他們會(huì)評(píng)估學(xué)生的學(xué)術(shù)記錄、年齡和其他因素。
- 如果孩子來(lái)美國(guó)就讀公立學(xué)校的話，通常學(xué)校會(huì)按照孩子的年齡來(lái)決定入讀年級(jí)。私立學(xué)校的話就比較靈活。

2. 大學(xué)看到兩個(gè)9年級(jí)成績(jī)的問(wèn)題：
- 這確實(shí)可能會(huì)發(fā)生。大學(xué)在審核申請(qǐng)時(shí)會(huì)看到學(xué)生的完整學(xué)業(yè)記錄。
- 需要在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候特別注明。

3. 留級(jí)的誤解：
- 為了避免這種誤解，重要的是要在申請(qǐng)材料中清楚地解釋情況。
- 可以在"額外信息"部分或推薦信中說(shuō)明這種情況。

建議：

1. 與目標(biāo)公立學(xué)校溝通：
- 在入學(xué)前，與學(xué)校的招生辦公室或顧問(wèn)進(jìn)行詳細(xì)溝通。
- 解釋孩子的具體情況，包括在國(guó)內(nèi)跳級(jí)和完成9年級(jí)課程的情況。
- 詢問(wèn)他們的建議和學(xué)校的政策。

2. 考慮學(xué)業(yè)連續(xù)性：
- 如果選擇重讀9年級(jí)，確保不會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響。
- 可能需要與學(xué)校討論如何調(diào)整課程，以確保孩子能夠得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。

3. 記錄保存和解釋?zhuān)?br /> - 保留所有的學(xué)習(xí)記錄，包括國(guó)內(nèi)學(xué)校的成績(jī)單和課程描述。
- 準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的說(shuō)明文件，解釋孩子的學(xué)習(xí)軌跡，以便在將來(lái)申請(qǐng)大學(xué)時(shí)使用。

4. 關(guān)注長(zhǎng)期影響：
- 考慮這個(gè)決定對(duì)孩子的社交和情感發(fā)展的影響。
- 評(píng)估是否有機(jī)會(huì)通過(guò)高級(jí)課程（如AP課程）來(lái)保持學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)。

5. 咨詢教育顧問(wèn)：
- 考慮咨詢有經(jīng)驗(yàn)的教育顧問(wèn)，他們可能對(duì)處理這類(lèi)情況有更多見(jiàn)解。

6. 大學(xué)申請(qǐng)策略：
- 在未來(lái)申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，可以在申請(qǐng)材料中主動(dòng)解釋這種情況，強(qiáng)調(diào)這是為了更好地適應(yīng)美國(guó)教育系統(tǒng)。

總的來(lái)說(shuō)，重要的是要權(quán)衡利弊，考慮什么對(duì)孩子的長(zhǎng)期發(fā)展最有利。雖然可能會(huì)出現(xiàn)一些復(fù)雜性，但只要情況得到適當(dāng)解釋?zhuān)@不應(yīng)該對(duì)孩子的未來(lái)學(xué)業(yè)造成重大障礙。

您是否還有其他具體的擔(dān)憂或需要更詳細(xì)討論的方面？有問(wèn)題歡迎聯(lián)系我！

重讀在美國(guó)公立學(xué)校通常不被允許，因?yàn)閷W(xué)生的教育資金是地區(qū)納稅人的錢(qián)，可以考慮私立高中。

私立學(xué)校靈活一些，建議多評(píng)估利弊

我是Choate 2007屆的畢業(yè)生Alvin Wu,可實(shí)名可查。偶然看到這個(gè)網(wǎng)站， 我不是中介機(jī)構(gòu)，美高的面試有獨(dú)特的理解，當(dāng)你們把面試轉(zhuǎn)換成“聊天”的時(shí)候，面試就成功了，頂尖美高說(shuō)實(shí)話很看面試，標(biāo)化成績(jī)和活動(dòng)過(guò)了之后拿到面試通知說(shuō)實(shí)話就是臨門(mén)一腳的事情，但是面試真的是比較主觀的，有其他問(wèn)題想深入了解的可以私信我