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1.經(jīng)常在40-60范圍內(nèi)變動的喜歡收中國人的美本里，選一個不是像CS這種專業(yè)，你這個成績11年級和12年級穩(wěn)住的話，問題不是那么的大。
當然要看看你走什么專業(yè)了。
2. 另外部分學(xué)校的校區(qū)，水分會多一些，上起來也不是很難。

同學(xué)你好：

1. 如何從其他方面彌補今年上半年成績單有F的巨大波動？（考慮到之前成績不錯），能否隱藏本年成績或者向?qū)鞟O解釋清楚今年的事情？

你可以不出示目前在讀的這一年的成績，但是要考慮到時間線的問題，因為你隱去一年的成績，那么你成績單上如何體現(xiàn)你是連續(xù)在讀的呢？ 是不是也應(yīng)該要解釋有一年沒有成績單的原因？

2. 美本前五十現(xiàn)在還有機會嗎？（AP BC （5分），物理1（4分），宏（5分），微（5分），托福之前112，有幾個國際上排名靠前的高含金獎項，論文發(fā)表，和芝大夏校等）本來打算前三十的，高二的變故導(dǎo)致現(xiàn)在自己都不確定自己能不能上T60以后的。

你的總體情況是不錯的，應(yīng)該也能申請到前五十的學(xué)校，我覺得可能性肯定性是有的，因為我們之前有學(xué)生情況類似，但是最后進了40-50 的學(xué)校。

其實，我更擔(dān)心的是你的健康情況，不知道目前是否有好轉(zhuǎn)，或者是有進行治療？ 因為如果心理方面生病了，還是應(yīng)該積極尋求治療，因為這不是一時半會兒就能好轉(zhuǎn)的。

你也可以加我們私信討論。

美本前五十沒有網(wǎng)上某些人說的那么難進

您好：1、針對你這種情況，建議最好隱藏F的成績問題。把那一年的空檔做一個合理的解釋。2、重新復(fù)讀一年申請美本不會有太大的影響。目前你的核心問題是把F成績單去掉，對美本的申請就不會有任何影響。

我們以前也幫助過類似學(xué)生，建議：現(xiàn)在盡快休學(xué)或著轉(zhuǎn)到另外學(xué)生比如美高春季，不要看學(xué)校排名，關(guān)鍵是保持GPA, 可以說11年級上學(xué)期在補習(xí)英語準備出國，不要讓國內(nèi)11年級上學(xué)期的成績出現(xiàn)在你申請大學(xué)的成績單上。做好規(guī)劃你是完全可以申請美本前50的，甚至前30. 當然，這要根據(jù)你的實際情況，為什么11年級心理方面出現(xiàn)大問題？休學(xué)或著轉(zhuǎn)學(xué)會改變你的心理問題嗎？歡迎聯(lián)系討論！

你這種情況可以考慮復(fù)讀一年，現(xiàn)在就休學(xué)。有足夠的時間準備轉(zhuǎn)學(xué)。如果不休學(xué)，到時候大學(xué)招生辦會要求你提交 11 年級成績單，拒絕提供會影響你的錄取。

申請前50不難，象波士頓大學(xué)，今年我教的中國留學(xué)生成績較差的也申請進了。

同學(xué)您好:

首先，很抱歉聽到你在高二開學(xué)時遇到了心理上的困難，導(dǎo)致成績下滑。這種情況可能會對未來的大學(xué)申請產(chǎn)生一定影響，但并不是無法克服的問題。以下是針對你提出的問題的建議：

1. 彌補今年成績下滑的方法和處理
a. 爭取改善下半學(xué)期成績
首先，盡可能專注于學(xué)業(yè)，力爭在下半學(xué)期盡量提高成績，以顯示你的復(fù)原能力和努力程度。
尋求幫助：如果你仍然感到心理上有困擾，尋求心理咨詢師或老師的幫助，他們可以提供支持和建議，幫助你應(yīng)對困難。
b. 強調(diào)其他方面的優(yōu)勢
利用其他方面的優(yōu)勢來補充你的申請。你提到了高含金獎項、論文發(fā)表等，這些都是非常有價值的，能夠顯示你的多樣化和全面發(fā)展。
你可以向未來的大學(xué)申請官員解釋今年上半年的困難情況，強調(diào)你的優(yōu)勢和過去的成就，以及你在逆境中所展現(xiàn)出的復(fù)原和成長。
c. AO解釋
對于大學(xué)申請中的Admissions Officers (AOs)，提供一個誠實的解釋，說明上半年心理困難對你學(xué)業(yè)的影響，同時強調(diào)你在困境中所做的努力和取得的改進。

2. 美國前五十大學(xué)的機會
你的AP成績、獎項、托福分數(shù)以及其他國際性的成就都是很有競爭力的申請元素。雖然上半年出現(xiàn)的困難會影響你的申請，但你的其他優(yōu)勢也會被考慮在內(nèi)。
a. 申請時強調(diào)綜合競爭力
在申請材料中全面展示你的綜合競爭力，不僅僅是學(xué)術(shù)成績，還有你的領(lǐng)導(dǎo)能力、志愿活動、實習(xí)經(jīng)歷等。
提交一份精彩的個人陳述或推薦信，讓申請官了解你的獨特性和個人成長歷程。
b. 調(diào)整目標學(xué)校
考慮除了前五十之外的學(xué)校，可能有更適合你的學(xué)校，它們可能也能夠提供你優(yōu)秀的教育和發(fā)展機會。
c. 保持樂觀和努力
重要的是要保持樂觀和努力，不要因為一時的挫折放棄未來的可能性。在申請過程中，展現(xiàn)你的積極態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。
總的來說，盡管遇到了困難，但是并不意味著未來的機會就完全消失了。通過強調(diào)你的優(yōu)勢、努力改進和全面發(fā)展，你依然可以在未來的申請中展現(xiàn)出你的潛力和價值。

請問各位老師，假設(shè)我之后都能變好，然后最終最好的結(jié)果大致是什么呢

如果之前的學(xué)習(xí)成績一直不錯，可以和將來的招生官解釋清楚今年成績波動的原因，比如心理方面遭受打擊等。不過，這并不能完全消除F帶來的影響，只能作為一個參考因素?？梢赃x擇重修得F的課程來提高GPA。一些學(xué)校允許學(xué)生在達到一定的條件下重修課程，并取最高的一次成績作為最終成績。從你之前的學(xué)術(shù)和課外成就來看，申請美國前五十名的大學(xué)還是有可能的。不過，高二成績單上的F會是一個明顯的障礙。你需要一個非常有力的解釋來說明為什么你的成績出現(xiàn)了如此大的波動。

不能彌補，不要隱藏，有機會