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您好，建議您耐心和學(xué)校老師解釋一下?tīng)?zhēng)取重考的機(jī)會(huì)。在申請(qǐng)里解釋curve或者解釋考的差的原因其實(shí)大多數(shù)都解釋不好，即使是有合理的解釋也很有可能被招生官只是掃一下就過(guò)去了。

您好：

最好重考，解釋未必能取得諒解，還很費(fèi)神，不如重考直接和有效果。

同學(xué)您好：

如果您在一次考試中表現(xiàn)特別差，可以考慮以下方法來(lái)和老師解釋或?qū)で髱椭?br />
Self-assessment and preparation: 在和老師交談之前，先對(duì)自己的情況進(jìn)行評(píng)估。確定為什么表現(xiàn)不佳，是因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備好、對(duì)考試內(nèi)容理解不足還是其他原因。如果是因?yàn)槿狈?zhǔn)備，那么需要調(diào)整學(xué)習(xí)策略，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的掌握和備考。

與老師交流： 安排與老師私下交流，向他們解釋您的情況?？赡苡刑厥庠?qū)е铝诉@樣的成績(jī)，例如身體不適、突發(fā)狀況或其他影響。提供事實(shí)和具體的情況，以便老師更好地理解您的處境。

尋求重考或其他選擇： 根據(jù)學(xué)校政策，詢(xún)問(wèn)老師是否有補(bǔ)考、重測(cè)或其他機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)這次考試的成績(jī)。一些老師或?qū)W?？赡軙?huì)提供這樣的機(jī)會(huì)，但不是所有的教師或?qū)W校都有相同的政策。

探討曲線校正等問(wèn)題： 如果有曲線調(diào)整分?jǐn)?shù)的政策，可以詢(xún)問(wèn)老師關(guān)于曲線調(diào)整的情況。但請(qǐng)注意，曲線調(diào)整通常是基于整個(gè)班級(jí)的考試結(jié)果，而不是個(gè)別學(xué)生的成績(jī)。此外，曲線調(diào)整并不一定適用于所有學(xué)?；蛩欣蠋煛?br />
在向老師解釋時(shí)，誠(chéng)實(shí)、坦率并且提供具體事實(shí)是很重要的。尊重老師的決定，并且盡量從這次考試中吸取教訓(xùn)，采取措施來(lái)改善未來(lái)的表現(xiàn)。

同時(shí)，如果你有困難需要額外的學(xué)習(xí)支持，可以考慮尋求輔導(dǎo)或與老師一起制定更有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

看在班上百分比高低，轉(zhuǎn)換成GPA點(diǎn)數(shù)是多少。私立學(xué)校老師多會(huì)允許重新考，可以找一些比較可信的理由跟老師商量看看能否重新考。

如果能重考還是重考吧，面對(duì)繁重的申請(qǐng)數(shù)據(jù)，大學(xué)招生辦沒(méi)時(shí)間聽(tīng)你解釋。因?yàn)闊o(wú)需解釋的的申請(qǐng)人都遠(yuǎn)超錄取的人數(shù)