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相信這個應該是很多的學生比較困惑的一個點，一般這個困惑的點有兩個：

1. 學校為什么要去取消AP課程？
這個問題其實在我們BE很多的講座的講座中都重點剖析過，在這我就不開展，就只需要記住“同樣沒有AP課程，不過開不起和有能力取消AP課程是兩碼事”，這個需要注意。目前是學校已經取消了AP課程，說明學校的學術能力還是很強的。

2. 究竟AP在本科申請中的價值是什么？
這個就需要好好考究了，首先AP在成績單上的價值更多是體現一個學生的學術能力，是否充分利用本校的資源，這個是很重要的，很多招辦老師，比如斯坦福大學的招辦在訪談的時候就明確提到了，他們更多考察的是學生的學術能力，只要能體現你的學術能力的參數，他們都會參考，從這個層面來說，AP課程其實價值跟學校開設的高階課程的價值是一樣的，盡管學校取消了AP課程，但是取而代之的是其他高難度的課程，你要做的就是選上這些課程而且學好他們，就可以了，至于是否要參加校外的AP考試，why not？反正也是你的學術能力的體現，完全可以參加，這個不會在招辦那感覺到太test oriented了。

只有在一種情況下，會讓招辦感覺到你的test oriented，那就是除了考試以外，你別的方面都很普通，或者在別的方面招辦老師根本就看不到你，沒有存在感，這樣才會讓招辦老師感覺到你是“考試機器”，相反，美國本科的招辦喜歡的是多元化的學生，除了學術能力以外， 在別的方面比如背景提升、社區(qū)服務、實習等其他方面你也同樣優(yōu)秀，這樣的學生是他們特別青睞的。

所以從整體來看，學術能力體現的方式有很多種，不要僅僅局限在某一個或者某幾個參數，而是應該全面來評估和整合自己的綜合競爭力，這個才是重頭戲，還有跟申請院校和專業(yè)的匹配等等，這些是需要資深的顧問團隊給你好好長線規(guī)劃，打組合拳才能達到的效果的，希望有機會可以幫到你，加油！