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您好，作為國際生主要優(yōu)勢并不完全體現在后續(xù)的申請上，因為學校給國際生的名額是有限的，綜合實力一定要足夠優(yōu)秀才能提高自己的競爭力。更多的優(yōu)勢我認為是：1）英語能力提升；無論是聽說讀寫，沉浸在全英的環(huán)境中，英語能力會迅速提升；2）轉換思維邏輯能力；西方文化與亞洲文化肯定是有所不同的，對不同事物會有理解上的不同，提早接觸英語文學，社會學科，多元化視野，有助于你拓展思維，提高辯證能力；3）申請美高最看重綜合能力，課后可以參加不同的學校課后活動，融入當地學生/社區(qū)社團，增強體育鍛煉。脫離熟悉的環(huán)境，也能培養(yǎng)自己的獨立能力，提升自己的責任感，自我認識，自我規(guī)劃。

您好，美初留學優(yōu)勢如下：

1. 學生可以有更高的機會入讀名校；
2. 學生可以更早適應美國學校學習習慣和能更好的適應美高；
3. 如果孩子可以入讀好的美初院校，那么孩子可以提前享受到優(yōu)質的教學資源，更能鍛煉學生對時間的管理能力和效率；
4. 提前入讀美初的孩子，其獨立性方面會有明顯的改善，但是也有個別學生不適應；
5. 如果孩子的成績單比較優(yōu)秀，那么美初院校的成績單會更有含金量，美高院校會更容易認可；

但是相對于國內公立學校來說，美初的孩子理科方面會弱一些，需要加強一下。

主要的優(yōu)勢在于：容易申請到好的美高，英語說得更地道一些。但數學物理基礎比高中過來留學的要弱一些。

1. 首先，美國的私立初中有很多，并不是每一所私立美初都對美高申請會起到幫助，有些學費3w以內的走讀初中，并不是很專業(yè)，有的私立美初老師甚至都不會配合孩子申請美高，這個一定要仔細看好。（尤其是有高中部的初中，很多學校不愿意放人，因為這等于失去了4年的一個學費收入），所以很多美初會很早的時候讓家長交押金。

2. 美初來了之后，更多的是英文能力及思考能力的提示，國內初中的孩子是很少接觸非常成熟的文學作品的，美初的英語課，加上社會科學，往往讓學生變得思維更接近成人。這一點在申請美高的時候，也是非常被美高認可的。例如曾經有學校的題目是，對馬丁路德金的一句話To ignore evil is to become an accomplice to it的理解和認知，結合現實分析。這個純學數理化加國內的中英課，不容易有思考的環(huán)境和空間及氛圍。

3.美初能鍛煉學生對時間的管理能力和效率。相比于國內，家長車接車送，去哪都安排好了，學生們除了學習，基本上不需要掌握任何生活能力和獨立能力，但這種學生往往到了美高，會不適應，生活+社交+學習+娛樂，完全自己一個人扛，這是美初能創(chuàng)造的一個舞臺。

4. 部分美初，在申請高中方面是有優(yōu)勢的，例如美高之前就錄過這所學校的孩子，那么對于這所學校的成績，課程壓力，老師推薦，及學生能力，都有相比國內高中，更加清晰的認識和信任度。

謝謝，希望幫得到。

無非是語言更溜，別的因人而異，未必有優(yōu)勢

留學從美初還是美高開始，各有利弊。寄宿美初的優(yōu)勢在于提早熟悉美國的教學方法、校園文化和語言，也一早開始培養(yǎng)獨立生活的能力，這些基礎對未來申請寄宿美高很有幫助，有機會進入排名更高的寄宿美高。但是寄宿美初的在學術方面，沒有國內一線的初中那么強，特別是理科方面相對比較弱。初中出國留學的小留學生對中國語言、文化的理解也會比較弱。

美初最大的優(yōu)勢同等條件下優(yōu)先錄取你。

更早的來美國讀書，有優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是能更早的接觸適應美國學習生活，全英文教學也能更快的提高英文水平，有利于以后申請到更好的大學。劣勢是家長不能很好的掌控學生，天高皇帝遠，學生有很大的自主性，孩子如果沒有明確的志向，沒有學習的積極性，很容易沉迷于游戲，找女朋友等等。所以說要不要更早的讓孩子來美國讀書，很大一個前提是看孩子的性格，是不是有良好生活和學習習慣的，是不是有追求有理想的，是不是能跟父母很好交流溝通的。

第一，取決于你能去什么樣的美初。能招國際生的私立寄宿美初雖然只有十來所，可私立走讀美初怕是成千上萬，其間良莠不齊。統(tǒng)計數據顯示，全美約有3.5萬所私校，其中初中就超過1/3，約1.3萬所。因此，你到底能去哪家呢？

換句話說，所謂“美初”并非必定指那十來家寄宿學校。

第二，取決于你幾年級去。6年級去，當然最好。美初一般都包含6-8年級，寄宿美初大多有9年級。如果八九年級才去，申請美高又得提前一年進行，這種美初時間很短的插班生，要說申請美高有啥優(yōu)勢，還真不一定。

第三，取決于你的基礎如何。美初申美高，同樣要競爭，頭部學生才好說。

如果單說“優(yōu)勢”，不考慮上述各項，那么：

——浸入式英語環(huán)境。英語可能更地道、基礎更好、較純正口音，尤其在詞匯量廣度上。

——跨文化適應能力。這個，很容易理解。初中比高中早三四年、高中比大學早三四年，大學比研究生早三四年……橫豎要過“跨文化適應期”這條冷水河，早一點自然有優(yōu)勢。

——獨立性、自律性、時間管理能力、學習效率。不管怎么說，一人在外，天高皇帝遠，爸爸媽媽不在身邊，只能“遇事自己了”。美初因要“全人教育”，逼迫提高學習效率。

1.最重要的一點是美初已經進入了一輪篩選，美初學生無論是獨立能力還是學術能力素質普遍會比國內學生強很多的，特別是申請到頂尖美初的學生，差的不是一星半點。
2.越早出去，后期適應能力也會比國內的學生強很多
3.平時成績同樣拿A，美初成績更有參考性和分量
4.標化出分也比國內學生相對更容易，但是數學方面建議美初出去之后暑期回來再鞏固一下，好解決
5.對性格印象的個人主觀對比：美初>國內國際學校>國內公立學校，孩子眼睛里有光我個人覺得是很重要的。
6.能把孩子美初就送出去的家長對于申請相對更了解行情，在留學這條路上家長的理念其實起到至關重要的作用。
綜合以上，有其他問題歡迎留言私信

這些中介說的可能是真的。但是，要是你家孩子沒準備好獨自出國讀書，很可能廢掉。