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比較升學時要用學校的官方數(shù)據(jù)， 然后算名校錄取要按百分比算而不是絕對人數(shù)， 不然學生人數(shù)多的學校和學生人數(shù)少的學校就不能直接比了。 這幾所學校都算完了， 再來說哪所升學更好。 這個檔的學校爬藤率5-10%之間， 沒有大的區(qū)別。loomis 整體上更強一些

您好：你現(xiàn)在目前是在Steveson學校9年級讀書，請問你托福和SSAT成績多少，8年級成績單有C，對于美高轉(zhuǎn)學影響很大。如果你的目標是UC Berkeley，最重要的是保持好GPA，不建議頻繁轉(zhuǎn)學。

如果你的本科目標是UC Berkeley，Stevenson 已經(jīng)很不錯?，近水樓臺先得月嘛。8年級成績單出現(xiàn)C，要看是主科還是副科。是主科的話會嚴重影響你申請轉(zhuǎn)學。

最好在Stevenson把成績提上去，選課方面設置好，當然如果一定想轉(zhuǎn)學，Williston機會比Loomis大。

首先不用去幻想，要是想轉(zhuǎn)學咱是需要綜合評估你的競爭力的，比如標化考試成績：托福（當然得看你在美國的年限而定）、SSAT、GPA、老師推薦信、課外活動及其跟比如kent、governor等學校的匹配程度，這些都是需要綜合來考量的，不是單純的只看一個你的成績單里有沒有C，畢竟美高也是holistic來評估學生的，當然你要是決定想轉(zhuǎn)學的話，8年級的C是什么原因?qū)е碌模€有是主課還是副科的C，也是不一樣的，不過8年級有C，對于你的美高轉(zhuǎn)學的確多少會產(chǎn)生不好的影響。

對于你的另外一個顧慮就是關于本科的錄取，美本看的是你高中4年的成績單，也就是9-12年級的成績單，所以你的重頭戲是高中幾年的GPA，尤其是10年級和11年級的成績，這個需要注意。

你要是本科的目標是Berkeley，那在加州讀高中的優(yōu)勢是很大的啊，為什么要舍近求遠轉(zhuǎn)學到外州呢？還有就是你要梳理好思路，從你目前提問來看感覺你的思緒還是相對比較亂的，我建議你思考以下幾個問題以幫助你捋順思路：

1. Stevenson的資源你是否已經(jīng)充分利用了？感覺升學拉胯你具體分析過畢業(yè)生的具體情況嗎？還有升學這個走向中美文化不同，中國人的思維可能會覺得我能去前20的，肯定不去30名的學校，但是美國人不這么想，可能前20和30都錄取了，會選擇去30名的學校，所以你也需要客觀評估一下學校的升學情況，其實在選擇高中的時候，matriculation固然是一個考量的參數(shù)，但是不要過分看重，更多應該看的是這個學校的資源是否足以加持你高中4年，這個才是你最應該思考的。

2. 你要清楚讓你轉(zhuǎn)學最根本的原因是什么，這個不解決就算你到了新的學校同樣的問題也會出現(xiàn)的，難道那個時候又要轉(zhuǎn)嗎？

3. 你目前的當務之急應該是思考要是在Stevenson，后邊幾年的規(guī)劃應該如何走，8年級的C的情況如何有效地規(guī)避再次發(fā)生，這些才是你目前最應該思考的。

希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭?

UCB，我們每年都能輔導學生錄取，你一定可以的，不要為了過去的失誤，影響了現(xiàn)在

不要總是盯著分數(shù)，排名，很多藤校的學長學姐，當年那么牛，畢業(yè)都做中介了

要有自己的理想，而不是拘泥于各種數(shù)字