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您好：三所夏校我們都有學(xué)生錄取和就讀，課程內(nèi)容和時(shí)間會(huì)不同，需要認(rèn)真看一下與孩子特長(zhǎng)匹配程度再定。美高夏校幾乎都是本校老師。

家長(zhǎng)好。關(guān)于老師的問(wèn)題，我直接給您提供安多弗的夏校官網(wǎng)數(shù)據(jù)。

老師1：Andrew Bedell -Dean Bedell has been part of the Summer faculty for the past twenty-one summers.（貝德?tīng)栐洪L(zhǎng)在過(guò)去的二十一個(gè)夏天一直是暑期班的一員。) 說(shuō)明這個(gè)老師是只教summer課程的。
在我查詢(xún)了這位老師的詳細(xì)資料之后，這位老師是全職數(shù)學(xué)老師在 這所學(xué)校Eaglebrook School工作的。

老師2：Chris Capano-As the Director of Student Activities I have the awesome job of overseeing the social scene on campus. In addition to Student Activities I am a house counselor in Burtt House, a five person dormitory, and I also serve as an assistant coach to the Varsity Baseball team.（作為學(xué)生活動(dòng)部主任，我的工作是監(jiān)督校園的社交活動(dòng)。除了學(xué)生活動(dòng)，我還是伯特宿舍的輔導(dǎo)員，這是一個(gè)五人宿舍，我還擔(dān)任校棒球隊(duì)的助理教練。）
這位老師是100%全職安多弗的老師，沒(méi)有任何問(wèn)題。

老師3：Emily Bedell-Emily has been spending her summers in Andover since 2002. Prior to being the LSI Coordinator, she taught ESL for five years.自2002年以來(lái)，艾米麗一直在安多弗度過(guò)她的夏天。在擔(dān)任LSI協(xié)調(diào)員之前，她教了五年的ESL.
在查了這位老師資料之后，這位老師也是Eaglebrook School的全職教師，教數(shù)學(xué)。

老師4：Michelle Musto-Mrs. Musto is new to the Andover Summer faculty this year. 這位老師是今年新加入暑期項(xiàng)目的老師。
在查了資料之后，這位老師是Brooks School的全職歷史老師兼學(xué)校校長(zhǎng)。


您可以聯(lián)系我，我來(lái)提供Choate的資料。謝謝。

夏校一般先招本校老師任教，招不滿(mǎn)再?gòu)耐饷嬲欣蠋?。好的學(xué)校，夏校教師的質(zhì)量應(yīng)該還是可以的。

一部分學(xué)校的夏校是和校外機(jī)構(gòu)合作的，校外的機(jī)構(gòu)租賃學(xué)校的場(chǎng)地辦的夏校。如果要選擇就要選擇學(xué)校自己辦的夏校。

其次，如果想進(jìn)某些頂級(jí)學(xué)校，挑選學(xué)校特殊的夏令營(yíng)項(xiàng)目對(duì)申請(qǐng)高中有幫助。

這三所都是很不錯(cuò)的美高夏校。過(guò)去幾年我們都有學(xué)生去過(guò)，都有很好的體驗(yàn)。夏校的老師只有部分是本校老師，大部分都是其他學(xué)校的，包括其他寄宿美高的老師。這三所夏校的課程設(shè)計(jì)有點(diǎn)不太一樣。Andover 和 Choate 夏?？梢宰孕羞x擇2-3門(mén)課程。Exeter 有8組課程可以選擇，每組課程有三門(mén)課。但每組課程之內(nèi)的課是不能替換的。三所夏校怎么選擇還是根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，選擇適合自己的課程。

一般是借助校園開(kāi)辦的一些體驗(yàn)式夏令營(yíng)，不一定全部都是本校老師，要看學(xué)校有多少老師愿意參加這種summer program。課程主要也是體驗(yàn)為主，也就是去美國(guó)感受一下英語(yǔ)環(huán)境。

首先恭喜孩子被這3所頂尖學(xué)校錄取，其他顧問(wèn)就這個(gè)問(wèn)題作出了比較詳細(xì)的回答。這里我提供一個(gè)新的思路給家長(zhǎng)，學(xué)生除了可以參加夏校外也可以考慮參加一些校外的志愿活動(dòng)，因?yàn)闊o(wú)論是夏校還是其他活動(dòng)作為背提對(duì)之后申請(qǐng)大學(xué)都是很有幫助的。像我們今年就有2檔志愿活動(dòng)，一是去西藏做志愿，二是在美國(guó)路州的募捐志愿。都能在很大程度上鍛煉孩子的能力，讓孩子可以多一種選擇。

以我孩子從小學(xué)開(kāi)始三次參加美國(guó)夏校的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看：

第一，夏?；旧隙际敲栏叩摹皠?chuàng)收”項(xiàng)目，通過(guò)出租校內(nèi)各種設(shè)施設(shè)備和場(chǎng)地，譬如游泳池、高爾夫球場(chǎng)、教室等等，來(lái)增加閑置資產(chǎn)的受益。

第二，只有極少數(shù)本校教師，利用這些項(xiàng)目掙個(gè)“外快”。譬如，當(dāng)個(gè)協(xié)調(diào)人。其它，都是別人租用的，教師都是外面機(jī)構(gòu)派送，大多是實(shí)習(xí)的大學(xué)生，獲取一些經(jīng)驗(yàn)而已。我的忘年交朋友，從內(nèi)地去美國(guó)當(dāng)夏校的助理。我的孩子明確告訴我，他們上的一個(gè)頂尖名校夏校的老師，英語(yǔ)口音很重，不是ABC。

第三，所謂的地道美國(guó)學(xué)校體驗(yàn)，也是“可圈可點(diǎn)”。住在學(xué)校的，很可能就是一幫國(guó)際生，哪來(lái)什么地道美式？教的內(nèi)容，一個(gè)草臺(tái)班子，跟原汁原味的當(dāng)?shù)貙W(xué)校，怎能相比？

第四，三四周的項(xiàng)目，一大批國(guó)際生，英語(yǔ)又得進(jìn)步多少？

第五，跟申請(qǐng)美初美高，不會(huì)有太大關(guān)系。

但如果是小學(xué)階段，譬如4-5年級(jí)，早早體驗(yàn)一下，又是值得的。我們的孩子第一次就是4年級(jí)。到了初中高年級(jí)，甚至高中，必要性，幾乎不存在。

我問(wèn)了之前參加過(guò)這個(gè)幾個(gè)夏校的學(xué)生，choate的評(píng)價(jià)最高，當(dāng)然，根據(jù)孩子想上的課來(lái)選擇更好，畢竟都是非常好的學(xué)校。