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這才做了十幾天就要套利啊，太快了吧。

您好：

1、你這個公益活動時間太短又剛剛做，如果學校面試已經完成，建議沒必要遞交了，沒有任何意義。

2、所謂公益活動一般是持續(xù)的做，堅持做幾年，每年會花一段時間去做。

3、公益活動申請時可以提供照片和視頻，這樣可以讓學校清晰的看到確實是做了公益。但最主要是面試時你能說清楚公益活動的內容和收獲。

1、給學校發(fā)郵件分享經歷是可以的，學校會重視。但是關鍵看做公益的時間，取得了什么成績？為什么要去做這個公益呢？做公益不是美高的要求，包括未來申請大學都對做公益沒有要求。

2、公益活動的持續(xù)性肯定要超過幾年，做了好幾個月不算持續(xù)。時間比較短。

3、可以通過錄像，拍照等形式展示自己在做公益，但是學校其實并不需要看到這些，可能面試的時候會問到。而不需要你提供證據和材料

如果是為了升學才做這些事情，不如不做！

學校會重視你的update的材料的，你持續(xù)做公益的話，最好有幾個月的長度，如果你能堅持將這種公益活動一直持續(xù)到大學階段，并且一如既往的繼續(xù)下去，也是一件造福大家的事情。做公益不僅僅只是為了申請而做，而是你真的愿意去幫助別人，如果只是為了申請，秀自己做的事情，那也違背了做公益的初衷。我們做什么事情都不要為了達到一個什么自私的目的去做，那也成了“作秀”。

可以更新的，學校會看的，肯定是有幫助的，學校也會看的。持續(xù)性其實更多的是要看你之前在提交文書的時候，在社區(qū)服務這一塊主要是從哪個方向寫的，是否跟你現在的社區(qū)服務有關聯，要是有關聯是最好的。
關于如何證明自己在做社區(qū)公益，不用太過于糾結自己的真實性的證明，這些錄取委員會的招辦老師都會火眼金睛了，你描述的東西是不是真的，有沒有深度其實他們都很清楚，更多的是看你這個活動的感悟及其深度，這個才是最為重要的，祝順利！

還是算了吧，才一個月不到，都為你汗顏?？赡芊炊X得減分項。

同學你好：

我來回答一下你的問題：

1. 我的情況比較特殊。我是在1.15大部分學校截止之后開始給小孩教課。很多面試文書里都沒提到這個公益活動。我只能在2月份給學校發(fā)跟進郵件來分享自己的經歷了，然后學校會add to file。像這樣的跟進郵件學校還會重視嗎？

這個就沒有必要了，公益活動是個持續(xù)的行為，如此短的時間里，而且是在1.15之后，不免有功利之嫌；

2. 公益活動需要持續(xù)性，但是這個“持續(xù)性”有什么標準嗎？必須好幾年、好幾個月？

很多學生做公益都是好幾年如一日的在做，只是為了某種目的的公益還是不做的好，那不是公益；

3. 除了用文字展示，需要錄像、拍照片、展示課件等等來像學校證明自己確實在做公益嗎？

學校并不需要你來用照片錄像來證明，這樣做，回到之前的答案，太功利。公益事業(yè)是要發(fā)自內心的去做，去奉獻。

最后，我想說一句： 千萬不要為了申請好的學校，用功利去做公益。做公益，是用愛，用心來做的，是真誠的想要去為這個社會，為社區(qū)做點事情。

這位同學你好：

我來回答一下你的問題：

1. 我的情況比較特殊。我是在1.15大部分學校截止之后開始給小孩教課。很多面試文書里都沒提到這個公益活動。我只能在2月份給學校發(fā)跟進郵件來分享自己的經歷了，然后學校會add to file。像這樣的跟進郵件學校還會重視嗎？

這個公益活動的時間太短了，可以跟招生官發(fā)郵件說這件事情，但是實際上對于背景提升的幫助不是很大，但可以作為跟招生官聊天時的一個話題，并且讓招生官知道你近期在做什么。

2. 公益活動需要持續(xù)性，但是這個“持續(xù)性”有什么標準嗎？必須好幾年、好幾個月？
公益活動確實是需要持續(xù)性的，我認為至少是3個月到半年以上的持續(xù)性公益活動才值得去寫上。

3. 除了用文字展示，需要錄像、拍照片、展示課件等等來像學校證明自己確實在做公益嗎？
一般來說任何形式的證明都是可以的，錄像，照片，感謝信，機構出的志愿者聲明等。

同學，你好。

1、首先你可以在follow up 的時候給學校分享下這個經歷，讓學校了解到你所在做的事情，做一個加分是可以的，畢竟有做事情比什么都沒有的要更有可以去互動的點。

2、但你這個活動就做了十天多，要讓學校有多重視取決于你怎么去表達和闡述。公益活動的持續(xù)性指的就是你需要持之以恒的來堅持，時間上肯定是越長越好，也不要太過功利。你可以在表達的時候，重點突出雖然很短時間的公益活動，但是帶給你的改變和感受是什么，分析下你的心得體會等。

3、在展示的時候，建議你通過文字和照片的形式來呈現就好了，告訴學校你做這個事情的初心，以及具體如何做的就可以了，具體學校那邊怎么看這個事情，還是要根據學校的對你整體材料的審核來評估的。

根據你的問題，我再補充幾點:
1. 新增的公益活動不需要另外給學校補充，當然如果有面試機會的話可以聊一聊，不然顯得就太"功益"了，讓學校感覺你只是在交作業(yè)一樣。
2. 公益最重要是挑選自己喜歡做的??，當成興趣來做，所謂持續(xù)性，可以是一輩子，在做這個活動中能夠感受到幫助別人、付出帶來的正能量，從中愛上做這件事情，不求回報的心意、有著能力越強，就越要幫助更多人的使命，往這個方向去想，就正確了!
3. 公益活動不需要有"證據"來證明，因為在文書、面試談吐中，招生官一聽就知道你做到什么程度、是否是真實的經歷，不用想這么多，但如果有做紀錄的習慣，是非常好的，妳可以影響更多人一起參與到你認為有意義的事情。

同學你好，很高興回答你的問題。針對你的問題我分點作答：
1.1月15號后進行的活動也是非常有意義的，這是申請截止后，到錄取公布前，和學校保持溝通非常好的素材。但是不建議你將這項活動補充進你的申請材料，因為持續(xù)性、深入性都不強，這個經歷通過郵件的方式發(fā)送給你的面試官或者招生官，和學校保持郵件互動，這是更建議的方式。
2.持續(xù)性沒有嚴格的標準，但是一項活動如果能夠對你產生影響和啟發(fā)，一定是需要時間的，所以持續(xù)時間短的活動，在招生官的眼里參考的價值并不大。
3.公益活動可以通過錄制視頻、拍攝照片的方式去展示，平時做活動的時候可以多積累一些素材。

這位同學，你很能干。但是，還有可以做得更好得、想得更寬廣的地方。我非常同意美國創(chuàng)藤教育-Cathy老師的看法，也跟你分享一下我們家和孩子的做法，或許多少有個參考。

2017年，我們申請美高。

2017年6月，學校畢業(yè)。孩子抓住一切機會，義賣自己創(chuàng)作、出版的小說，一本、兩本、三本……最后合計籌款三千來美元（折合），在所在學校支持下，全額捐獻給了一家進入全國前五名的慈善基金會，資助了4所小學。他們專門資助全國偏遠農村的小學，尤其是繪本項目，農村最缺乏。

2017年9月，我們全家第一次專門去看望了湖南湘西某縣一個深山離的資助學校。那里的孩子們，第一次聽到了現場演奏的小提琴，第一次見到了到校訪問的“小作家”。

2018年8月，臨行去佩迪中學留學前，我們發(fā)動親朋好友，結合新小說出版，再次籌集了約6000美元，以感謝會的形式，當場全額捐獻給了這個基金會，資助了十來所學校。

2019年3月，我們第二次前往河南洛陽屬下的十幾所資助的山村偏遠地區(qū)小學，逐家走訪，與縣教育局、校長和老師見面，了解那里發(fā)生著什么，我們還能做什么。

2020年9月，疫情期間。我們參加該基金會發(fā)起的“99籌款活動”，再次網上籌款萬元，全額捐獻給基金會，協(xié)助他們完成了總計過百萬元的籌款目標。我們在盡綿薄之力。

即便如今在佩迪中學，我們一樣參與學校捐款活動。

至今，整整四年了。

我們還在做著。這個，也未必會成為孩子們的申請材料。重要的是，經歷、體驗、成長。不要簡單祈求回報。

因此，Cathy老師說得非常實在、到位。