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您好：

沒有說補課選，但是要看未來對學生大學申請是否有利。 如果雖然是ABC，但是一直在中國，來美國只有一兩年，那么顯然就沒有任何意義了。但是如果孩子是ABC，從小在美國長大，的確是需要或者是愿意學中文，那當然可以呀。另外，也得看學校是否有中文這門課。具體情況具體對待。如果說已經(jīng)是聽說讀寫都很厲害了，我覺得就不要浪費時間再學中文，多學一門語言豈不是更好？

我認識的幾位這樣的孩子，來美國讀公立高中，二外選的都是中文。但如果是私校，則不一定有二外中文。有不少私校不要求留學生選二外的，因為對于留學生來說，英語就是二外。

這位家長好：

可以是可以的，但如果孩子的中文很好，并且之前一直在國內讀書，那么沒有必要去修中文課。我的建議是根據(jù)孩子的情況可以讓孩子去選擇自己感興趣的語言去學習。

能不能選中文做二外， 主要看母語和教育背景， 和哪國護照沒有關系

在中國長大的美國出生的孩子，以后的職業(yè)發(fā)展的一個最大優(yōu)勢是可以和中國人打交道，獲得一般美國人沒有的機會。明白這個道理就知道如何選擇了。

您好：是否選擇中文為第二外語，需要看學生的成長環(huán)境背景。如果一直在中國，沒有任何意義。如果孩子從小在美國長大，那么學習第二外語為中文是可以的。

可以

可以，但是這樣做并不利于將來申請大學，因為看到背景材料知道是從小在中國長大，但是拿的是美國護照，那么這門課成績很好的話，大學也不會視為難度很大的課程，有點浪費學生的時間

家長您好；如果學校有中文提供，那就可以選擇。但是美高的中文還是蠻簡單，多學一門外語也是好的。

理論上可以，以前也有學生這樣選課過甚至做了中文老師的義工助教。如果是為了輕松拿學分，不太建議這樣選課，無論是美高本身還是大學招生官都希望學生能夠挑戰(zhàn)自己。如果孩子一直在美國讀書長大，英語是母語環(huán)境，那么更不需要擔憂，選中文沒問題。

您好，請問學生過去的教育背景是在哪里？如果是在中國，中文聽說讀寫也很好，不是太建議選中文，當然原則上是可以選的，但對孩子來說沒有什么提升，價值不大，在申請美本的時候也體現(xiàn)不出孩子敢于挑戰(zhàn)自我的方面。

如果孩子一直在美國生活，中文也沒有達到很好的水平，建議可以選中文，對孩子日后發(fā)展大有裨益。

你好，從學分制上面來說，這樣的孩子選中文作為二外是沒有問題的。但是從個人發(fā)展上來講，除非孩子是對于中國的文學/文化有極大的興趣，而且能夠針對這一點參與相關的研究/活動，不然選中文的二外，對于以后大學申請的綜合加成是不如選其他二外的。

一般情況下，美國學習二外是按照2個核心思路來選擇：

1：如果是以后想要了解被西方時間認同度比較高的多樣化文化，文學作品，建議選修法語或者意大利語，追溯到文藝復興時代，由這兩種語言所編寫的文章，戲劇是最多的，可以算是西式傳統(tǒng)文學的經(jīng)典領域。

2：如果是為了增進和美國學生的交流，在學校多交一些朋友，多參與社團之類的，可以選西語。比起意大利語和法語，西語的早期學習較為簡單，語法上的限制較為輕松，同時也是美國的第二大語種。在加州，德州以及佛羅里達州等美國南部州有大量的西語人群，同時美國人的日常生活中也會有不少泊來的西語作為流行詞。

我們自己的學生中，學法語,意大利語，西語的比例大約是6:1:3, 希望能給到你參考。

如果學生的中文程度適合學校開設的課程的話，是可以選的。如果學生中文水平已經(jīng)高于學校課程內容，只是為了拿一個“easy A”的話，學校一般不希望學生這么做。

另外一個角度看，就是申請大學的時候，選擇自己舒適區(qū)里面的語言，有可能會給招生官帶來學生不愿意挑戰(zhàn)自我的印象。這是另外一層的風險。

您好，護照不影響選課，如果孩子中文不是母語水平，可以選擇中文做第二外語。