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高中階段的成績都會對家長公開的。至于是哪種形式公開可見,取決于學(xué)校的政策。不少私校用Renweb軟件,這個軟件家長很方便實時查看所有的作業(yè)考試成績。也有的學(xué)校只是一年四次給家長發(fā)成績報告單。
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您好:
樓下幾位老師都說的非常清楚,也很全面,我再補充一下,美國很多學(xué)校也是用的PowerSchool,有家長賬號登錄,不但能看到當(dāng)天作業(yè)情況,而且還有分數(shù)情況,有老師的Comments等等。
孩子來到美高后,監(jiān)管的確是非常重要的一環(huán),如果是寄宿制學(xué)校,需要和學(xué)校老師以及宿管老師保持緊密的聯(lián)系; 如果是走讀學(xué)校,那么需要和寄宿家庭,學(xué)校,以及機構(gòu)保持緊密的聯(lián)系。負責(zé)的機構(gòu)和寄宿家庭會隨時和家長匯報孩子的學(xué)習(xí)和生活動態(tài),以及作業(yè)考試情況,與學(xué)校,住家,機構(gòu)保持良好的溝通,是孩子留學(xué)后生活非常非常重要的一個環(huán)節(jié),只有良好的溝通,才能確保家長及時掌握孩子的方方面面,及早發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
關(guān)于監(jiān)管學(xué)生學(xué)業(yè)情況,如果您有更多疑問,可以聯(lián)系我們進一步探討。 -
很好的問題。不同美國學(xué)校使用不同的家長聯(lián)系軟件(有三四種比較流行,包括Powerschool),也賦予家長不同程度的知情權(quán),完全是學(xué)校自主的政策。有不多的學(xué)校,會讓家長即時看到作業(yè)作業(yè)小考大考的具體成績等。但也有很多學(xué)校說是“讓家長給孩子獨立的機會”,每年只向家長提供重要的報告。有的只提供低年級的階段報告,高年級每年只提供學(xué)期報告。除非成績糟糕比如C以下或?qū)W業(yè)有麻煩。
孩子來了美高,家長有時會發(fā)現(xiàn)很難及時了解學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況。即使有那些家長聯(lián)系系統(tǒng),大多老師也不會及時發(fā)布/更新信息(太忙了?。?。也有學(xué)?;蚶蠋熥龅暮眯?。
要“管控”學(xué)生,那就更難了。這邊很多學(xué)校文化不“贊賞”家長對學(xué)生學(xué)業(yè)的過多參與,除非孩子學(xué)業(yè)遇到麻煩。
家長或者我們私人指導(dǎo)能做的,就是與孩子的輔導(dǎo)員/顧問/各科老師建立直接的聯(lián)系/溝通渠道,以了解孩子的真實表現(xiàn),特別是課堂參與等情況。 -
很多美國的學(xué)校用Renweb。也給家長開賬戶。根據(jù)我們的經(jīng)驗,有的家長前幾年可以登錄的學(xué)校 Renweb, 后來同一個學(xué)校就是進不去了。我不知道是家長電腦方面的問題引起的,還是有障礙。但是學(xué)校是給提供這樣的方便的。
只是,看了又怎么樣?家長怎么引導(dǎo),往往還是有局限的。一來孩子可能對父母的叮囑習(xí)以為常,不是很愿意聽了。二來,遇到問題家長的引導(dǎo)孩子不聽怎么辦?很多時候,孩子的問題不在于作業(yè)和考試分數(shù)。如果學(xué)生不告訴家長,Renweb等系統(tǒng)里是看不到的??梢愿〖衣?lián)系,但是多數(shù)情況下,語言是個障礙。
孩子在國內(nèi)被學(xué)校管得嚴,被家長看得緊。出來了之后,放學(xué)后大把的時間怎么樣使用是個值得思考的問題。有的孩子沒有足夠的自律,忍不住就去打游戲。打起來如果沒人提醒就可能管不住自己。而家長為起來,很可能孩子會說只打一小會兒。這只是一個例子而已。
所以很多家長聘請在美國的留學(xué)生管理機構(gòu)。您可以考慮。 -
美國的私立寄宿高中是有平臺可以去查學(xué)生的在校狀況,每個學(xué)期,學(xué)生的導(dǎo)師都會給家長寫信,把這些成績單都發(fā)給家長,所以這個溝通還是很密切的。同時,家長如果有一些問題想要了解,也可以隨時聯(lián)系學(xué)校,學(xué)生的導(dǎo)師會給家長回復(fù)。
每個學(xué)校每年都會舉辦兩次家長會,一次在秋季十月份,一次在春季四月份。這個時候家長都會跟所有的科目老師,包括孩子的導(dǎo)師、教練、舍監(jiān)老師等等,見面了解孩子在學(xué)校整體狀況。
學(xué)校會希望學(xué)生有自主能力,能管理好自己的學(xué)業(yè)。學(xué)生如果有任何的缺席問題或者是學(xué)術(shù)問題,他的導(dǎo)師都會第一時間去聯(lián)系孩子。所以,這些家長也都是通過跟導(dǎo)師溝通能夠得到的。