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他的課外活動以及興趣愛好的培養(yǎng)，這些也是申請好的寄宿高中必須的。夏校這個，如果有時間，有興趣可以去參加，對申請有一些幫助的，尤其是你比較想去的夢校。

需要規(guī)劃，把后邊的時間都好好利用起來，不僅僅是標化，還有孩子的活動特長等，暑假的課程需要跟孩子匹配， 頭腦風暴完了以后評估，摘出來閃光點和突破口，不要盲目選擇和準備。

GPA、標化成績、課外活動這三大要素，要兼顧好。如果有目標院校，可以考慮去目標院校的夏校，不僅對申請目標院校有力，還能夠探索孩子的興趣、提高英語、鍛煉孩子的社交能力，如果表現(xiàn)好也許還可以獲得老師的推薦信。

您問的很好，標化成績之外，
1、一個方面要保持很好的GPA，GPA低了，標化成績再高都沒有用。
2、另外，孩子的興趣愛好，活動，特長等方面。
3、讀夏校可以考慮，尤其是自己的目標學校的夏校，對學校加深了解，學校也讀孩子加深了解，如果表現(xiàn)不錯，對其進入學校有幫助，表現(xiàn)不好就很難進入這個 學校了
4、訪校也是其中一個重要環(huán)節(jié)。至于其他的面試等是申請環(huán)節(jié)的問題。在這里不多贅述。

您好，
主要可以從以下幾個方面進行準備：
1.在校的GPA成績，除了標化成績，學校的成績同樣也是不能掉以輕心的，要規(guī)劃好學習時間和計劃，一方面準備好標化成績，另一方面也要抓好在校成績，特別是美初成績的評判是非常看重平時的表現(xiàn)的，所以一定分配好時間。

2. 活動的策劃，美國高中看中孩子除了成績，還會考察孩子的各個方面的能力，就需要從活動中體現(xiàn)出來，學術，藝術，體育，公益活動這幾個方面的活動可以全面發(fā)展，其中一到兩項為重點活動，最好能拿到一些獎項，是非常加分的。能去參加一些與自己感興趣的，長期發(fā)展的活動相關的夏校也是可以的，但不是必要的。

3. 寫作能力的培養(yǎng)，高中申請，乃至之后的大學申請是需要寫好文書的，怎樣通過幾篇文書就抓住招生官的眼睛是非常重要的，所以要有意識地培養(yǎng)孩子的寫作能力。

4. 口語表達能力，除了文書之外，更重要的一環(huán)就是面試了，所以也要鍛煉孩子的口語表達和邏輯思維。

希望這些能幫助到您！

除標化成績外，孩子重點需要深入做自己擅長或感興趣的活動，這些經(jīng)歷將成為文書和面試的素材，只有真的好好做了，才能表達出真摯的感情，美高其實看中的就是孩子喜歡一個事情，是不是真的喜歡，是不是能夠持之以恒的做下去，還是遇到困難輕易就放棄了。關系夏校，如果孩子對某一方面，無論是學術，藝術還是體育非常感興趣，夏校也是繼續(xù)深入和探索的一個過程，對孩子來說也是一個很有意義的經(jīng)歷，如果說僅僅為了讓簡歷上有一個夏校的活動倒沒什么太大必要

您好:

如果小朋友已經(jīng)在美國讀書，那么現(xiàn)在需要整理好孩子的成績單，需要三封老師推薦信，如果孩子有很好的興趣愛好而且還有比賽的獲獎等，也準備好這些資料。

基本上來說，夏校是錦上添花的作用，不必刻意。

要想申請優(yōu)秀的寄宿美國高中，需要好的學習成績（GPA）、標準化考試成績、豐富而有特色的課外活動積累。
一般申請美高需要準備的材料有：簡歷、初中成績單、申請表格、申請文書、托福成績（如果孩子是從7年級來美國讀書的，到申請美高（九年級）時還不足三年，仍可能需有TOEFL成績）、SSAT成績、推薦信、課外活動資料、面試信息等。具體可以訪問學校官網(wǎng)或咨詢學校招生官。
如果已有心儀的學校，可以參加該校的暑期夏校，以便加深對學校的熟悉和了解。否者，夏校的必要性不高，不如加強自己偏弱的項目