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您好：

這個都不是一定的，具體要看學(xué)校，要看住家，要看孩子自己的管理能力和服從管理的態(tài)度，如果您想和現(xiàn)在在讀的學(xué)生或者是家長分享，可以聯(lián)系我們，給您推薦幾位家長和學(xué)生。

這位家長的擔(dān)憂是很多家長的擔(dān)憂。我在給女兒很大自決權(quán)后，發(fā)現(xiàn)她象一匹脫韁的野馬一般，幾乎完全失控，在社交，和學(xué)習(xí)之間完全失衡，我原來希望的她在有了“自由”后，可以做出正確的選擇的愿望完全落了空。有的孩子，會有這個自覺性和自控力，這個和成熟度十分相關(guān)，但對那些不能控制自己的孩子（比如我女兒），在這個關(guān)鍵的年齡，我被逼到了角落，只好出手干預(yù)：通過設(shè)置手機(jī)的“父母控制”，可以達(dá)到很多目的：每天手機(jī)的開關(guān)機(jī)時間，可以使用的應(yīng)用，是否可以下載新的的應(yīng)用，應(yīng)用的具體使用時間等等。很多人會說，要學(xué)會放松，讓孩子自己在成長過程中學(xué)習(xí)，只有她認(rèn)識到的她自己才會有動力真正改變。但我要說，每個孩子的情況不同，而且高中的時間非常寶貴，去試錯并站起來的機(jī)會實(shí)在太奢侈，作為家長，該出手時必須出手。