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"很多學生或家長會有這種“寧做雞頭不做鳳尾”的想法，但我還是建議學生去申請自己實力范圍內(nèi)最好的學校。這對于你后續(xù)的人生規(guī)劃，都將會是更好的跳板。即使你進入排名靠后的大學時具備優(yōu)勢，并能把優(yōu)勢一直保持下去，今后就業(yè)時別人也并不會特別關(guān)注你本科的成績排名。從耶魯以C畢業(yè)，某種程度上好過四五十名大學的績點A。所以選校時，給自己一些挑戰(zhàn)，也給自己多一些可能性，對以后繼續(xù)進行研究生、博士深造，包括找工作，都會帶來更好的機會。

對于在頂尖的高中就讀，成績表現(xiàn)卻平平的學生來說，這的確會影響你被常春藤大學錄取的幾率。但別忘了，像哈佛西湖學校這樣州際排名第一的優(yōu)秀高中，每年都會為耶魯、哈佛等高校輸送不少生源；你如果是其中一員，起點往往是會比普通高中的學生略高一些。"

---來自“引知Aman”

GPA僅僅是孩子縱向?qū)Ρ鹊囊粋€指標。GPA低的話當然也就暴露了孩子的弱點。但不同學校的GPA含金量當然不同。還有SAT/SAT2 以及AP考試的成績做橫向比較。申本看的是孩子“學習的課程”所取得的GPA + SAT （+ AP 等）。學校的背景因此經(jīng)常也是直接或間接的因素。 所以重要的是孩子自身的“實際學業(yè)水平”。那種純粹追求GPA是盲目之舉。

GPA是大學錄取學生時衡量學生學習能力的一個重要標準，GPA低，確實會影響孩子的大學申請。因此即使是進了優(yōu)秀的美高，也需要保持好在學校的成績，才能進入好大學，如果進入了最頂級的私立但是畢業(yè)時候是年級倒數(shù)第一，可能也很難進入期待的好學校。

但是GPA僅僅是大學衡量孩子學習能力的一個要素。由于每所學校給分的寬嚴不一定，所以除了GPA之外，孩子在年級的排名以及選課難度等因素，大學也會放在考量維度里，以便了解孩子在高中相對的學習 水平。而且，好高中的大學升學指導老師會主動去幫助學生推薦適合的學校，避免同年級學生之間的惡性競爭，幫助每個學生都能進入到心儀的大學。

從長遠來看，孩子如果能進入到頂尖美高，他所受到的教育、收獲的的經(jīng)歷、建立的人脈等等，都是普通高中無法同日而語的，頂尖美高四年的收獲是珍貴而不可量化的。并且，從錄取比例上來說，頂尖美高進入美本名校的錄取率都遠遠高于普通高中。例如安多福每年一半以上的學生可以進入頂尖美本，普通高中可能只有成績保持在前5%的學生才能進入頂尖的大學。

綜上，這個問題并沒有一個標準答案，重點在家長和學生更加看重什么。但是我個人還是強烈建議大家如果可以進入頂尖美高一定要抓住機會，而不是為了所謂的升學率去選擇更弱的學校，畢竟高中不僅僅是大學的跳板，而是一個成長的過程。人生的路還很長，高中生活最終積累的是四年的成長和友情，這都是不應(yīng)該被太功利的目的去打擾的。

大學看待GPA成績的態(tài)度是復雜的。一般來說，大學會通過GPA來評估學生的學習能力和學術(shù)水平，并將其作為錄取和獎學金評定的重要依據(jù)。因此，對于學生來說，保持良好的GPA成績是非常重要的。