-
目前的美國的整體高中是沒有權(quán)威排名的,寄宿高中的排名是有的。Niche是一個很好的資源,對學(xué)校的學(xué)術(shù)、體育、環(huán)境等各項做一個評價,很多美國本地的家長和學(xué)生會用這個平臺。但是不要迷信排名,這類排名只是一個參考,重點還是要看學(xué)校本身的教學(xué)質(zhì)量以及孩子的適應(yīng)程度。就您提供的學(xué)校名稱來看,這所學(xué)校的整體水平還是非常高的,是個不錯的選擇。
-
不要迷信排名,各類排名本身僅僅只是用來參考,而且我們也得知道它是根據(jù)什么而排的,主要是看孩子是否適合,這個學(xué)校的真實情況如何,與其看排名,不如親身訪問學(xué)校。
-
每種排名參考的指標(biāo)不同,排出來的結(jié)果也自然不同。排名可以在選校的時候作為參考,具體還是看學(xué)校各方面的情況,比如開設(shè)的高級課程是否符合孩子的發(fā)展,課外活動是否跟孩子的興趣吻合,當(dāng)然還有非常重要的升學(xué)走向等等。學(xué)校好不好是相對的,適合自己最重要。
-
不要把孩子未來的成長,就寄托在這幾個數(shù)字上面。很多數(shù)據(jù)是幾年都不變,而幾年的時間,一個學(xué)校可以向上發(fā)展,也可以向下發(fā)展,完全不準(zhǔn)確的。最關(guān)鍵的是,也沒有數(shù)據(jù)表明,經(jīng)道頂級高中的孩子都進了頂級的大學(xué),學(xué)校,只是一個教學(xué)環(huán)境,師傅領(lǐng)進門,修行在個人,一要看孩子的基礎(chǔ),要看孩子的努力。學(xué)校之所以有一些知名度,其本質(zhì)上也是當(dāng)?shù)氐拿绹⒆觿?chuàng)造出來的。這里面的功勞,美國學(xué)生占到了80%,美國老師,都會很謙虛的,認(rèn)為自己的學(xué)生好。我們就不要總是盯著這些數(shù)據(jù)啦,因為那是美國孩子創(chuàng)造的,跟咱們孩子一點關(guān)系都沒有,如果我們?nèi)チ?,好好學(xué)習(xí),就可以啦。同一個老師,一個班的孩子水平各有不同,您能說老師的,水平好,或者壞嗎?如果學(xué)生都是牛娃老師水平一般點兒,也擋不住牛蛙的發(fā)展。反過來啊,老師都是精英,孩子水平一般,估計也沒有什么排名。
-
美國私立中學(xué)是沒有官方排名的,現(xiàn)在市面上的所有排名系統(tǒng)都是公司或者私營機構(gòu)的排名,只能作為參考,而且私立學(xué)校不需要對外公開所有數(shù)據(jù),所以需要公正公平地排名也很困難。麻省是全美教育質(zhì)量頂尖的地區(qū),所以麻省的私立學(xué)校即使在本州排名落后,有可能也是一所不錯的學(xué)校。建議通過各校師生比例,AP和榮譽課數(shù)量,SAT均分成績,大學(xué)錄取走向,給國際學(xué)生提供的服務(wù),適合自己孩子的課外活動等硬數(shù)據(jù)來篩選學(xué)校,而不是只看排名。
-
排名本身五花八門,不一定準(zhǔn)。麻省25所寄宿高中排名20位已經(jīng)相當(dāng)落后了。不過,最適合孩子全面健康成長的高中才是好的高中。