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孩子的同班同學(xué)在圣安妮上學(xué)，聽她說學(xué)校對中國孩子的態(tài)度入學(xué)前和入學(xué)后差很多。孩子要出學(xué)?？荚囆枰蠋煄椭?lián)系有考場的學(xué)校，老師推了好多次之后又讓學(xué)生自己聯(lián)系。孩子自己跟學(xué)校取得聯(lián)系之后那個(gè)考場學(xué)校說這種事一直都是老師與老師之間聯(lián)系。孩子又去找老師，圣安妮的負(fù)責(zé)老師總是找各種理由不想幫。感覺孩子去這種學(xué)校不太放心，總是需要惦記著又怕孩子怕我們擔(dān)心，那么遠(yuǎn)只報(bào)喜不報(bào)憂。
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首先您要有一個(gè)概念，就是美國的所謂寄宿學(xué)校排名，跟美國的大學(xué)不一樣，美國大學(xué)有US NEWS的權(quán)威排名，排多少就是多少，美國的高中沒有權(quán)威排名，所以美國的高中不存在絕對的好和壞，只有是否適合您的孩子，比如地理位置，您得考量，一個(gè)在芝加哥，一個(gè)在弗吉尼亞，還有孩子往后的大學(xué)偏向，需要綜合考量。
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