圣安德魯斯的建校目的就是為學生提供高水平的中學教育，開創(chuàng)先進的教育環(huán)境。學校的教學理念是培養(yǎng)學生強烈的求知欲，勇于提出新問題的質疑精神，視自由為智慧的源泉，具有堅強與韌性，并對未來充滿希望。學校鼓勵學生像那些成功的學著，藝術家，科學家學習，挖掘自身的潛力，過有意義的生活。學校同時注重培養(yǎng)學生的公正意識和和平觀念。學生和教職員工居住在一個以基督教為背景的社區(qū)中。他們積極參加各種社區(qū)的活動，相互交流，發(fā)展自己的領導才能和個性潛力。學校鼓勵學生多多參加社區(qū)活動，讓他們有互助意識及團隊精神。培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛社會，熱愛生活的意識。學校擁有20座加勒比海風格的建筑，給人以小校園般融洽和諧的教育氛圍。在過去兩年間學校投入了1800萬美元用于校區(qū)的翻建，包括增添了一個最新型的自然科學中心，一個體育運動及水上運動中心，一個藝術表演中心。作為一個建立在主教教會背景上的教會中學，圣安德魯斯同時還歡迎不同宗教背景的同學和老師加入。學校鼓勵學生積極參與社區(qū)服務活動并具備所有社會成員都對促進社會進步負有責任的意識。

1.SAT均分1345/1600;ACT均分27

2.師資力量：100%高學歷老師

3.學校所在的小鎮(zhèn)子非常幽靜，是一個適合學習的地方，同時距離東部幾大城市，都很近，像費城、波士頓以及DC特區(qū)，都只有40分鐘到2小時不等。

4.學術非常強：雖然不提供AP課程，原因是不想學生太專注于考試，但是學校的學術準備足以讓學生考一個好的AP考試，應付大學的申請。

5.注重學生間的溝通交流：學校有限制網(wǎng)絡，并沒有在全校通網(wǎng)，一是不愿讓學生花太多的時間看電影，打游戲。二是不提倡讓手機等現(xiàn)代方式太過干擾學生之間的面對面溝通交流機會。

6.體育活動：13項不同學校運動類型，其中劃艇(rowing)是學校最強的運動，教練是前美國隊奧運會選手。

7.監(jiān)督晚間學習室（ESH）：ESH為學生提供了一個安靜的監(jiān)督場所，他們可以在宿舍外享受更有條理的夜間學習環(huán)境。

8.周末活動：周末是校園休閑活動和校外游覽的好去處。周末活動向整個學校（包括教職員工）開放，由圣安德魯周末活動小組組織。

9.NICHE排名A+頂尖；全美私立高中排名51/3903

1.環(huán)境優(yōu)美：學校地廣人稀，校園里也有船、河圍繞，喜歡大自然及戶外活動的孩子們肯定會愛上這裡的校園環(huán)境。學校所在的小鎮(zhèn)子非常幽靜，是一個適合學習的地方，同時距離東部幾大城市，都很近，像費城、波士頓以及DC特區(qū)，都只有40分鐘到2小時不等
2.學校寄宿性質：學校是100%寄宿，無論當?shù)貙W生還是國際生，都是寄住在學校宿舍
3.學術非常強：雖然不提供AP課程，原因是不想學生太專注于考試，但是學校的學術準備足以讓學生考一個好的AP考試，應付大學的申請。
4.注重學生間的溝通交流：學校有限制網(wǎng)絡，并沒有在全校通網(wǎng)，一是不愿讓學生花太多的時間看電影，打游戲。二是不提倡讓手機等現(xiàn)代方式太過干擾學生之間的面對面溝通交流機會
5.體育活動：13項不同學校運動類型，其中劃艇(rowing)是學校最強的運動，教練是前美國隊奧運會選手，2011年一船在英國全球劃艇比賽獲得高中組第二名。下午放學后強制運動幾小時，校隊的選拔比較高
6.監(jiān)督晚間學習室（ESH）：ESH為學生提供了一個安靜的監(jiān)督場所，他們可以在宿舍外享受更有條理的夜間學習環(huán)境。

一所因地理位置和排名被低估的好學校，該校位于特拉華州（敲黑板，免稅州）離費城近1小時車程，離紐約和華盛頓距離都在兩小時左右，是一所混合式的混校高中，100%全寄宿。
該校對學生選拔很嚴格，學校僅300多名學生，學術挑戰(zhàn)很強，學習分文濃厚，體育項目豐富，還有很多的課外活動，是一所將運動，學術和社區(qū)活動平衡的非常好的學校。參觀過程中看到學生們安靜的坐在圖書館，專注的學習，討論。體育設施很多，健身房，壁球館，籃球，大型游泳池，還有劃船項目，給學生足夠多的可能性去參與和嘗試。
值得一提的是，該校取消了AP課程，恰恰因為該校學術挑戰(zhàn)極強，所以取消了以test book 為主的AP，取而代之的AS ( advanced studies )來支持在學術上更有好奇以及挑戰(zhàn)的學生，也能更好的激發(fā)學生的主動性和探究欲。
St Andrew DE 確實是一所因為地域而容易被忽視的葵寶，學術強勁，校友基金充足，足夠多的資源給學生去使用，還有大量的助學金幫助有能力的學生。
另外，對這個學校感興趣的伙伴們推薦看一部電影

以低調(diào)謙卑著稱的St Andrews，由于地處特拉華州一直被低估。該校學術挑戰(zhàn)極強，早已取消只在乎考試的AP課程，自己開設了更廣度的Advance課程來支持學術上有更多好奇心的學生。雖然每周兩次的教堂聚會，但不帶任何宗教強制色彩，更多是教師校友們的人生分享。"Community 社區(qū)“的概念在該校被看得很重，所以社區(qū)服務是學校文化很重要的一部分。值得一提是9年級的學生前兩個學期成績只顯示及格與否，沒有具體分數(shù)。學校認為9年級的學生第一任務就是融入和適應，鼓勵學生多花時間去交新朋友和嘗試不同課程選擇（這估計中國學生家長不是很接受，好想知道自己一開始是否得了95分+）。少有能做到的100%寄宿，更增進了學生之間的親密度。