FindingSchool美高排名
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| 性別 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 類型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 9升9 | 上海 | 雙語 | Offer | 110-120 | 95%以上 | 品優(yōu)創(chuàng)始人Anson老師 |
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Y同學(xué)就讀于國內(nèi)雙語學(xué)校，是個十八般武藝樣樣精通的全能男孩，體育方面尤為擅長網(wǎng)球和游泳，其吉他演奏實力也是精妙絕倫，同時Y同學(xué)平時還特別喜歡參加各類社會活動以豐富自己的經(jīng)歷，這樣的學(xué)生，如何不讓美高學(xué)校心動呢，最后收獲Georgetown Prep錄取。
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| 男 | 8升9 | 上海 | 雙語 | Offer | 90-100 | 95%以上 | 品優(yōu)創(chuàng)始人Anson老師 |
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J同學(xué)來自國內(nèi)雙語學(xué)校，擅長橄欖球和鋼琴，在申請美高九年級的過程中，J同學(xué)在品優(yōu)團(tuán)隊的幫助下不斷突破自我，展現(xiàn)了超強(qiáng)的韌性，通過自身實力與努力，成功拿下美高夢校Georgetown Prep錄取。
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| 男 | 8升9 | 曼谷 | 其他海外 | Offer | 90-100 | 95%以上 | 品優(yōu)創(chuàng)始人Anson老師 |
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K同學(xué)申請美高前就讀于境外某一學(xué)校，因為對美高充滿挑戰(zhàn)的神秘感保持著強(qiáng)烈的好奇，K同學(xué)勇敢踏上了申請之路，他在戲劇和長笛方面十分厲害，同時他平日里也十分熱衷參與各種社會公益活動，最終成功被美高Georgetown Prep錄取。
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| 性別 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 類型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 8升9 | 金華 | 美初 | 就讀 | 110-120 | 90%-94% |
 米果VA趙宏老師 |
| 男 | 9升9 | 上海 | 雙語 | 就讀 | 110-120 | 無 |
米果VA趙宏老師 |
| 男 | 8升9 | 香港 | 國際學(xué)校 | Offer | 無 | 95%以上 |
 Elite精英留學(xué) | Agnes老師 |
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他是一位特別可愛而且誠實的學(xué)生，在面試期間比較不懂得展現(xiàn)自己的亮點，熱衷籃球并且都很多課外讀物，會彈鋼琴以及小提琴，在美國出生，非常善良，寫作成都非常不錯。
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| 男 | 8升9 | 上海 | 國際學(xué)校 | Offer | 110-120 | 95%以上 | 品優(yōu)創(chuàng)始人Anson老師 |
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國際學(xué)校就讀的C同學(xué)酷愛科技，夢想成為工程師，游泳是C同學(xué)的優(yōu)勢之一。
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| 性別 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 類型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
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| 男 | 8升9 | 北京 | 公立 | 就讀 | 100-110 | 90%-94% |
 【麗格教育】波士頓Lily老師 |
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學(xué)生性格開朗，理科比較強(qiáng)，但競賽或者可以展出的內(nèi)容比較少，為了區(qū)別傳統(tǒng)的公立學(xué)校的理科學(xué)生形象，根據(jù)學(xué)生喜歡寫詩的愛好，做了一個英文詩集，展現(xiàn)學(xué)生人文和理科的均衡性。公立學(xué)校課業(yè)重，體育也沒有特別出眾的部分，但是突出展現(xiàn)了樂于嘗試，敢于跳出舒適區(qū)等方面的特點，通過講故事的方式在面試中做較好的表現(xiàn)。
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| 男 | 9升9 | 北京 | 國際學(xué)校 | Offer | 110-120 | 95%以上 | 合領(lǐng)教育王曉丹ULead Education |
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他的亮點活動是冰球。他持續(xù)學(xué)習(xí)冰球長達(dá)10年，多次代表北京青少年冰球隊參加國內(nèi)外比賽。緊扣他的這一優(yōu)勢多層次地體現(xiàn)了他對冰球的熱愛。
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中國學(xué)生申請信息 (2024)
中國學(xué)生申請數(shù)
更新中
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中國學(xué)生錄取數(shù)
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第三方預(yù)面試
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申請信息
| 申請截止日期 |
| 12月15日 |
| 送分代碼 |
|
TOEFL:8107 SSAT:3376 |
| 電話 |
| 301-214-1215 |
| Email: |
| admissions@gprep.org |
| 面試方式 |
| 在校面試, Zoom |
| 其他接受的成績 |
| SSAT,TOEFL |
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